Содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Состояние исследуемой проблемы в психолого-педагогической теории и практике 5
1.1 Психологические основы формирования взаимоотношений в детских группах и коллективах 5
1.2. Характер межличностных отношений у младших школьников 9
2. Эмпирическое исследование эффективности формирования взаимоотношений младших школьников 20
2.1 Методы диагностики межличностных отношений младших школьников в коллективе сверстников 20
2.2 Упражнения направленные на развитие сотрудничества между детьми 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32
Выдержка из текста
Актуальность проблемы. Школьный класс — это не просто группа детей одного возраста, это целая система, в которой длительное время живет и воспитывается ребенок. От того, как складываются отношения со сверстниками и который социально-психологический климат в классе зависят не только успехи ребенка в учебе, а и формирование его как личности. Причем ведущая роль принадлежит начальному звену общеобразовательной школы. Именно в младших классах дети учатся наблюдать, высказываться, читать и писать, а также приобретают навыки и способов взаимодействия с людьми разного возраста. Проблема исследования взаимоотношений между младшими школьниками в классном коллективе была и остается одной из первостепенных и актуальных.
Вместе с тем устоявшимся и неоспоримым является тот факт, что проблема взаимоотношений между младшими школьниками в классном коллективе не нашла однозначного решения и в наше время.
Список использованной литературы
1. Абраменкова В.В. Половая дифференциация и сексуализация детства: горький вкус запретного плода // Вопросы психологии. — 2013. — №5. — С. 103-121.
2. Бархаев, Б. П. Педагогическая психология : учебное пособие для вузов / Б. П. Бархаев, 2009. — 448 с
3. Белоусова А. К. Самоорганизация совместной мыслительной деятельности. – Ростов н/Д: РГПУ, 2002. – 360 с.
4. Беляев Б. В. Проблема коллектива и его экспериментально-психологического изучения // Психо-неврологические науки в СССР (Материалы Первого Всесоюзного съезда по изучению поведения человека) / Под ред. А. Б. Залкинда. – М.; Л.: Госуд. медицинское изд-во, 1930. – С. 108-109.
5. Бехтерев В. М. Избранные работы по социальной психологии /.Редкол.: А. В. Брушлинский и др. – М.: Наука, 1994. – 400 с.
6. Бехтерев В. М. Коллективная рефлексология. – Птг.: Колос, 20.1921. – 432 с.
7. Бехтерев В. М. Предмет и задачи общественной психологии как объективной науки. – СПб.: Психо-неврологический институт. Тип. «Т-во худож. Печати», 1911. – 19 с.
8. Богданов В. А., Семенов В. Е. Психологические характеристики трудового коллектива и управление // Трудовой коллектив как объект и субъект управления / Под ред. А. С. Пашкова. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1980. 876 с.
9. Брушлинский А. В. Психология субъекта: индивида и группы (часть 1) // Психологический журнал. – 2002. – Т. 23. – No 1. – С. 71-79.
10. Будилова Е. А. Социально-психологические проблемы в русской науке. – М.: Наука, 1983. – 231 с.
11. Бызов Л. Н. Психология коллектива // Вопросы организации и управления. – 1924. – N 1. – С. 9-14. Гайдар К. М. Социально-психологическая концепция группового субъекта: Монография. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 2013. – 396 с.
12. Гайдар К. М. Субъектный подход к психологии малых групп: 28.история и современное состояние: монография. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 2006. – 160 с.
13. Глоточкин А. Д. О формировании психологии первичного коллектива. – М.: Знание, 1972. – 45 с.
14. Грачев А. А., Литвиненко Д. А. Системный подход и психологическая характеристика бригады // Социально-психологические проблемы бригадной формы организации труда / Отв. ред. Е. В. Шорохова, А. Л. Журавлев. – М.: Наука, 1987. – С. 39-46.
15. Гулевич О. А. 31.Межгрупповые отношения: направления социально-психологического исследования. Часть 1. Когнитивный подход(аналитический обзор). – М.: Ин-т психологии им. Л. С. Выготского, 2006. С. 187-193.
16. Донцов А. И. Группа: психология и этимология // Вопросы психологии. – 1983. – N 4. – С. 132-137.
17. Донцов А. И. О понятии «группа» в социальной психологии // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. – 1997. – No 4. – С. 17-25.
18. Журавлев А. Л. Принципы системного подхода в исследовании психологии трудового коллектива // Принципы системности в психологических исследованиях. – М.: Наука, 1990. – С. 114-131.
19. Журавлев А. Л. Психологические особенности коллективного субъекта // Проблема субъекта в психологической науке / Отв. ред. А. В. Брушлинский, М. И. Воловикова, В. Н. Дружинин. – М.: Акад. Проект, 2000. – С. 133-151.
20. Загоровский П. Л. К вопросу об изучении детских коллективов поведения детей в коллективе // Труды Воронежского госуниверситета. Т. 3. – Воронеж, 1926. – С. 278-289.
21. Какун А.В. Представления о культуре межличностных отношений в педагогическом коллективе: материалы Международной научной конференции 2 –3 апреля 2009 г. / А.В. Какун // Воспитательная работа в вузе: состояние, проблемы, перспективы развития. –М.: МАНПО; Ярославль: Ремдер, 2009. –684 с. –С. 386 –388
22. Кондратьев М. Ю., Ильин В. А. Азбука социального психолога-практика. — М.: ПЕР СЭ, 2007. — 464 с.
23. Л. Н. Толстой. Педагогические сочинения. М., 1953, стр. 340
24. Лутошкин, А. Н. Эмоциональные потенциалы коллектива [Текст] / А. Н. Лутошкин.М.: Педагогика, 1988. 125 с.
25. Макаренко А. С. О коммунистическом воспитании. – М.: Уч-60.педгиз, 1956. – 579 с.
26. Платонов К. К., Казаков В. Г. К истории социально-86.психологического исследования производственных бригад //Социально-психологические проблемы производственного коллектива / Отв. ред. Е. В. Шорохова и др. – М.: Наука, 1983. –С. 47-59.
27. Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности [Текст] / под общ. Ред. В. А. Бодрова. М.: ПЕР СЭ., 2003. С. 734-735.
28. Собчик Л. Н. Диагностика индивидуально-типологических свойств и межличностных отношений [Текст]: практическое руководство / Л. Н. Собчик. СПб.: Речь, 2002.С. 47-58.
29. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп.– М. Изд-во Института Психотерапии. – 2012. С. 34-41.
30. Фортунатов В.В. История мировых цивилизаций. История. Фортунатов В.В. СПб.: 2012. — 464 с.
31. Фурманов И. А. Стратегии коммуникативного контроля в межличностном взаимодействии. «Белорусский психологический журнал». – N 1, 2004. – С. 14-20