Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы развития представлений о времени у детей 5-6 лет
1.1. Характеристика понятия «время», свойства времени. Обоснование необходимости формирования представлений о времени у дошкольников
1.2.Особенности восприятия времени детьми 5-6 лет
1.3. Методика использования дидактических игр и упражнений в развитии представлений о времени у детей 5-6 лет
Глава 2. Организация работы по использованию дидактических игр и занимательных упражнений в развитии представлений о времени у дошкольников
2.1. Организация работы по использованию дидактических игр и занимательных упражнений в формировании представлений о времени у детей 5-6 лет
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Введение
С проблемой времени человек сталкивается постоянно. Человек живет во времени. Именно в определенном времени с человеком происходят те или иные события. Современная жизнь требует от человек высокой культуры временных представлений, быстрой реакции на время, гибкости перестройки своего поведения и деятельности в зависимости от жизненных условий.
Необходимость ориентироваться во времени является жизненной необходимостью современного человека. Именно поэтому необходимо формировать у детей представления о времени уже в дошкольном возрасте. На возможность и необходимость такой работы указывают Е.Н. Лебеденко, Т.Д. Рихтерман, Г.А. Урунтаева. Р.Л. Непомнящая.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Белошистая А.В. Занятия по развитию математических способностей детей 5-6 лет: пособие для педагогов дошк. учреж. В 2 кн. / А.В. Белошистая – М., 2015.- 206 с.
2. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др. / Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.И. Гурович. – СПб., 2013.- 244 с.
3. Зайцев В.В. Математика для детей дошкольного возраста / В.В. Зайцев. – М., 2014.- 64 с.
4. Ерофеева Т.Е., Павлова Л.Н., Новикова В.П. Математика для дошкольников: Кн. для воспитателя дет. сада / Т.Е. Ерофеева, Л.Н. Павлова, В.П. Новикова. – М., 2012.- 191 с.
5. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений / С.А. Козлова, Т.А. Куликова – М., 2014.- 432 с.
6. Колесникова Е.В. Математика для детей 6-7 лет: Методическое пособие к рабочей тетради / Е.В. Колесникова. – М., 2015.- 88 с.
7. Лебеденко Е.Н. Формирование представлений о времени: Методическое пособие для педагогов ДОУ / Е.Н. Лебеденко. – СПб., 2013.- 80 с.
8. Леушина А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста: учеб. пособие для студентов пед. институтов по специальности «Дошкольная педагогика и психология» / А.М. Леушина. – М., 2014.- 368 с.
9. Математика до школы: Пособие для воспитателей детских садов и родителей / сост. З. А. Михайлова, Р.Л. Непомнящая. – СПб., 2014.- 191 с.
10. Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях: учеб. пособие для студентов пед. институтов по специальности «Педагогика и психология» / сост В.В. Данилова. – М., 2016.- 175 с.
11. Непомнящая Р.Л. Развитие представлений о времени у детей дошкольного возраста: учебно-методическое пособие / Р.Л. Непомнящая. – СПб., 2014.- 64 с.
12. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. А.М. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2015.- 208 с.
13. Рихтерман Т.Д. формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада. 2-е изд., дораб. / Т.Д. Рихтерман. – М., 2011.- 47 с.
14. Тарабарина Т.И. И учеба и игра: математика: Популярное пособие для родителей и педагогов / Т.И. Тарабарина. – Ярославль, 2011. – 240 с.
15. Тарунтаева Т.В. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников / Т.В. Тарунтаева. – М., 2014.- 64 с.
16. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по дошкольной психологии: пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина. – М., 2014. — 330 с.
17. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: учебное пособие для учащихся средних педагогических учебных заведений / Г.А. Урунтаева. – М., 2013. — 336 с.
18. Усова А.П. Роль игры в воспитании детей / А.П. Усова. – М., 2004. –
136 с.
19. Фидлер М. математика уже в детском саду: пособие для воспитателя дет. сада. / М. Фидлер. – М., 2011.- 159 с.
20. Щербакова Е.И. Методика обучения математике в детском саду: учеб. пособие для студентов дошк. отд-ний и фак. сред. пед. учеб. заведений. / Е.И. Щербакова. – М., 2009. — 272 с.