Пример готовой курсовой работы по предмету: Физиология
Оглавление
Введение 3
ГЛАВА 1 Обзор литературы 5
ГЛАВА 2 организация и методика исследования 13
ГЛАВА 3 результаты собственных исследований 14
Заключение 17
Выводы 18
Практические рекомендации 19
Список литературы 20
Содержание
Выдержка из текста
Анализ научно-методической литературы по вопросам детского и юношеского футбола показал, что основные работы посвящены истории развития этого вида спорта, технической, тактической и физической подготовке футболистов (Донатос Диму, 1998; AB Дулибский, 2001; А.П. Золотарев, 1994, 1995 , 1997, 1999; В.З. Ивасев 1999, 2000; В.В. Соломонко, Г.А. Лисенчук, А.В. Соломонко, 2005; Б.Я. Цирик, Ю.С. Лукашин, 1982; В. М. Шамардин, В. Савченко, И 997).
Имеющиеся в литературе научные разработки по функциональном развитии юных футболистов в основном касаются детско-юношеских спортивных школ, сборных юношеских команд и спортивных резервов по футболу (С.Н. Андреев, 1998; Г.А. Лисенчук, 2003; A. C. Ровный, 2000, 2001; Саммер Джамиль Мохамед Саид, 1998; А.И. Шамардин, 2000; В.М. Шамардин, 1998; AB Шаханова, 1998).
Технологическое оборудование – средства технологического осна-щения, в которых для выполнения определенной части технологического процесса размещаются материалы или заготовки, средства воздействия на них, а также технологическая оснастка.
Анализ научно-методической литературы по вопросам детского и юношеского футбола показал, что основные работы посвящены истории развития этого вида спорта, технической, тактической и физической подготовке футболистов (Донатос Диму, 1998; AB Дулибский, 2001; А.П. Золотарев, 1994, 1995 , 1997, 1999; В.З. Ивасев 1999, 2000; В.В. Соломонко, Г.А. Лисенчук, А.В. Соломонко, 2005; Б.Я. Цирик, Ю.С. Лукашин, 1982; В. М. Шамардин, В. Савченко, И 997).
Имеющиеся в литературе научные разработки по функциональном развитии юных футболистов в основном касаются детско-юношеских спортивных школ, сборных юношеских команд и спортивных резервов по футболу (С.Н. Андреев, 1998; Г.А. Лисенчук, 2003; A. C. Ровный, 2000, 2001; Саммер Джамиль Мохамед Саид, 1998; А.И. Шамардин, 2000; В.М. Шамардин, 1998; AB Шаханова, 1998).
Наиболее широко физическая работоспособность представлена в исследованиях, касающихся спортивной практики. Она представляет большой интерес для специалистов как медико-биологического, так и спортивно-педагогического направлений.Цель работы – выявить особенности динамики физической работоспособности баскетболистов 14-15 лет в годичном цикле подготовки
Гипотеза исследования: использование снижения силовых тренировочных нагрузок при повышении общих нагрузок в недельном цикле тренировочной и игровой деятельности способствует лучшему развитию физических качеств юных футболистов 13-15 лет.
Данные стиль впитал в себя многовековые традиции японских боевых ис-кусств, в том числе самые жесткие приемы контактного боя, тем не менее особое внимание в системе тренировок уделяется философскому вопросу воспитания боевого духа. Таким образом, до нас дошли основные традиции киокушинкай в практиче-ски неизменном виде, переданные от мастера к ученику непосредственно в процессе тренировок.
Практическая значимость: содержание и результаты данной работы могут использоваться в дальнейших исследованиях, направленных на изучение подготовки юных тяжелоатлетов и использование данной подготовки на практике.
Специфичность хоккея с его длительным соревновательным периодом отражается на определение рациональной структуры и содержания тренировочного процесса в различных периодах макроцикла и технологию формирования и управления подготовленностью спортсменов в условии турниров.Цель исследования: выявить особенности динамики физической подготовленности хоккеистов различного возраста в годичном цикле подготовки
2. Провести педагогическое наблюдение за ходом тренировочных занятий спортсменов по легкой атлетике ДЮСШ «Юность» г. Альметьевска, проводимых тренером Ибатовой Л.И. в период с 1 марта по
2. апреля 2015 года.
Гипотеза исследования: спортсмены, которые получили травму при выступлениях на соревнованиях, более неуверенны в себе и испытывают эмоциональное напряжение, чем спортсмены, которые не имеют значительных травм.
В современной системе спортивной тренировки относительно воспитания выносливости спортсменов высокой квалификации сложилось многокомпонентное понятие, так как уровень ее развития взаимосвязан с рядом факторов: общая выносливость, скоростные возможности, продуктивность технического мастерства, подготовленность опорно-двигательного аппарата и мнению многих специалистов, к числу основных факторов, от которых зависит уровень развития специальной выносливости в беге, плавании на длинные дистанции, лыжных гонках и других видах спорта, относятся объем физической нагрузки, ее интенсивность, величина используемых в занятиях отрезков, дистанций, а также методы тренировки (Озолин Н. данной работы является направленность и содержание методов воспитания выносливости у спортсменов в лыжных гонках.
- пропаганда физической культуры, спорта и туризма среди различных слоев населения и его привлечение к организации активного отдыха средствами туризма, ведению здорового образа жизни; познание окружающего мира в доступных географических районах страны (мира).
Плавание является, также, одним из основных средств физического воспитания современной молодежи, улучшение его здоровья, подготовки к будущей профессиональной деятельности. Плавание, благодаря широкому разнообразию средств, составляющих его содержание, а также большом воспитательном, гигиенично-оздоровительном и прикладному значению, входит во все программы по физическому воспитанию. Во время заплыва работают все части тела, даже голова, которая находится в нейтральном устойчивом положении должна поворачиваться для вдоха, а потому оно требует сочетания физической силы и технической подготовки.
Список источников информации
1. Алешин В. М. Карта в спортивном ориентировании.-М.: ФиС, 1983.
2. Алешин В. М., Калиткин Н. Н. Соревнования по спортивному ориентированию.-М.: ФиС, 1974.
3. Беляков Л. В., Ганюшкин А. Д., Моисеенков А. Л. Основы тренировки в ориентировании на местности.- Смоленск, 1973.
4. Богданов Е. П. Лыжный спорт в школе.- М.; Просвещение, 1975.
5. Ганопольский В.И., Безносиков Е.Я., Булатов В.Г. Туризм и спортивное ориентирование. Учебник для ин-тов и техникумов физической культуры. М.: ФиС, 1987. — 163 с.
6. ГОРБАНЕВА Е.П. Качественные характеристики функциональной подготовленности спортсменов. — Саратов: «Научная Книга», 2008.- 145 с.
7. Дембо А.Г. Врачебный контроль в спорте. М., «Медицина», 1998.
8. Елоховский С. Б. Бег к невидимой цели.-М.; ФиС, 1973.
9. Елоховский С. Б. Спортивное ориентирование на лыжах.-М.; ФиС, 1981.
10. Захаров А. Д. Психологическая подготовка лыжников.-М.: ФиС, 1971.
11. Иванов Е. И. С компасом и картой.-М.: Изд-во ДОСААФ, 1971.
12. Иванов Е. И. Судейство соревнований по спортивному ориентированию.-М.: ФиС, 1978.
13. Колесников А.А. Методические рекомендации в помощь организаторам секций ориентирования коллектива физкультуры. М., Рекламбюро «Турист». 2007
14. Мельникова, Л.В. Влияние соревновательных нагрузок в спортивном ориентировании на частоту сердечных сокращений у разных возрастных групп / Л.В. Мельникова, И.А. Мокрушина // Теория и практика физической культуры. – 2012. – № 8. – С. 30 .
15. Мельникова, Л.В. Организационно-педагогические условия развития спортивного ориентирования как вида спорта для всех на муниципальном уровне / Л.В. Мельникова // Теория и практика физической культуры. – 2013. – № 4. – С. 61-64.
16. Мельникова, Л.В. Особенности развития спортивного ориентирования как вида спорта для всех на муниципальном уровне / Л.В. Мельникова, И.А. Мокрушина // Теория и практика физической культуры. – 2012. – № 5. – С. 23-25.
17. Огородников Б. И. С компасом и картой по ступеням ГТО.-М.: ФиС, 1973.
18. Огородников Б. И. Туризм и спортивное ориентирование в комплексе ГТО.-М.: ФиС, 1983.
19. Огородников Б. И., Кирчо А. Н., Крохин Л. А. Подготовка спортсменов-ориентировщиков.-М.: ФиС, 1978.
20. Огородников Б. И., Моисеенков А. Л., Приймак Е. С. Сборник задач и упражнений по спортивному ориентированию.-М.: ФиС, 1980.
21. Тыкул В. И. Спортивное ориентирование на местности: Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ.- М.: Просвещение, 1980.
список литературы
