Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Оглавление
Введение 3
Глава 1 Теоретический аспект изучения проблемы динамики 5
Я-концепции женщин молодого и зрелого возраста 5
1.1 Сущность и структура понятия «Я-концепция» 5
1.2 Характеристика особенностей молодого и зрелого возраста у женщин 8
1.3 Диагностические исследования по проблеме динамики Я-концепции 12
Вывод по главе 1 16
Глава
2. Практические аспекты изучения проблемы динамики Я-концепции у женщин молодого и зрелого возраста 17
2.1 Описание диагностических методов 17
2.1 Результаты исследования по проблеме динамики Я-концепции женщин молодого и зрелого возраста 23
Вывод по главе 2. 28
Заключение 29
Список литературы 31
Приложение 33
Содержание
Выдержка из текста
Отношение к знакомству через глобальную сеть интернет людей молодого и зрелого возраста
В зрелом возрасте отмечается постепенное снижение почечного кровотока, клубочковой фильтрации, реабсорбции и экскреторной функции канальцев; несколько позднее наблюдается инволюция нефронов. Эти изменения приводят к уменьшению диуреза, хотя он и становится чаще вследствие повышения порога раздражения рецепторов мочевого пузыря, а также отмечается задержка выведения мочевины, мочевой кислоты, креатинина, солей.
Методы исследования: анализ научной литературы по проблеме исследования; психодиагностические методы — Опросник «удовлетворенность браком». В.В. Столина, Т.Л. Романова, Г. Л. Бутенко; опросник "Ролевые ожидания и притязания в браке" (РОП) А. Н. Волковой; анкета на определение формы брака. В анализ результатов исследования включались описательные статистики, статистический критерий – U-критерий Манна – Уитни, результаты корреляционного анализа, где определялась корреляционная зависимость значимости семейных ценностей и уровня удовлетворенности браком.
когнитивную, оценочную и поведенческую составляющие Я-концепции.образом влияет на развитие комплекса характеристик Я-концепции иразвития Я-концепции студентов государственных и негосударственных
Современные рыночные условия порождают возникновение серьезных социально-психологических проблем у социально уязвимых слоев населения, люди пожилого и старческого возраста испытывают чувство неуверенности, тревоги и незащищенности, потерянность в современном социокультурном пространстве, их социальные контакты затруднены. Наряду с этим большая часть людей преклонного возраста привыкают к такому обособленному положению в обществе, это же в свою очередь влечет за собой серьезные неблагоприятные последствия, как для самих «стареющих» лиц, так и для их социального окружения.
Теоретические подходы к исследованию самореализации личности в зрелом возрасте Анализ существующих эмоциональных состояний и их взаимосвязь с самореализаций личности Эмпирическое изучение взаимосвязи самореализации и эмоциональных свойств личности в зрелом возрасте
1. Проанализировать некоторые методы физической реабилитации, применяемые в травматологической практике, а именно в реабилитации пациентов с повреждениями шейки бедренной кости после эндопротезирования тазобедренного сустава.
К концу прошедшего столетия демографическое положение в корне изменилось: возрастная структура населения многих государств мира, в том числе и в России, походит уже не столько на пирамиду, сколько на колонну, которая характеризуется относительно небольшим количеством детей, людей молодого и зрелого возраста и относительно большим количеством людей старших возрастных групп. К концу прошедшего столетия демографическое положение в корне изменилось: возрастная структура населения многих государств мира, в том числе и в России, походит уже не столько на пирамиду, сколько на колонну, которая характеризуется относительно небольшим количеством детей, людей молодого и зрелого возраста и относительно большим количеством людей старших возрастных групп.
Теоретическая значимость работы состоит в том, что на основе анализа литературы мы устанавливаем соотношение между двумя научными понятиями, рассматривая Я-концепцию как фактор личностного самоопределения в ранней юности.
Список литературы
1. Абульханова К.А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности)
2. Агапов В.С. Становление Я-концепции личности: теория и практика. – М.: Институт молодежи, 1999.
3. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.: Прогресс, 1986. – 422 с.
4. Бодалев А.А. Личность в общении. – М., 1983.Флорен
5. Болотова А.К. Развитие самосознания личности: временной аспект // Вопросы психологии. – 2006. — № 2. – с.116-125.
6. Деркач А.А. Реализация концепции Я в системе жизненных отношений личности. – М.: РАУ, 1993
7. Иващенко А.В., Агапов В.С. Проблемы Я-концепции личности в отечественной психологии. //Мир психологии. Научно- методический журнал.- М.- Воронеж., 2002. № 2
8. Исаев Е.И. Возрастная психология.// Вопросы психологии. – 1998. — № 5
9. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. Учеб. пособие для вузов. – М.: Сфера: Юрайт, 2001. – 464 с.
10. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3-х кн.- 4-е изд.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – Кн.1: Психология.- 640 с.
11. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: учебное пособие. М., 1991.
12. Рубинштейн С.Л. Человек и мир. М: Наука, 1997.
13. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб, 1999.
14. Соколова Е.Т. особенности самосознания при невротическом развитии личности. М., 1991
15. Столин В.В. Самосознание личности . М: МГУ, 1983
16. Творогова Н.Д. Я в контексте психологии успеха. //Мир психологии. Научно- методический журнал.- М.- Воронеж., 2002. № 2
17. http://tests.kulichki.com
18. http://www.psinside.ru
19. http://www.gurutestov.ru
20. http://odiplom.ru
21. http://www.portal-slovo.ru/
22. http://gigabaza.ru
список литературы
