Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Оглавление
Введение
Глава
1. Теоретический анализ значения эмоций в жизни человека
1.1. Характеристика основных эмоций и их функций
1.2. Значение эмоций в жизни человека
Глава
2. Практические рекомендации по диагностике и коррекции эмоций
2.1. Диагностика эмоциональной сферы
2.2. Коррекция эмоций
Заключение
Литература
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Приобщение молодежи к высокому музыкальному искусству является необходимым условием развития музыкальной культуры подростков и молодежи. Таким образом, актуальность моего исследования заключается в том, что оно является откликом на потребности современного общества и представляет собой часть работы по формированию общечеловеческих ценностей посредством музыкальной культуры.
Почему я поднимаю этот вопрос? Потому что дети на уроках выглядят уставшими, они не слушают, они спят, они почти не реагируют на вопросы А всё потому, что они сильно загружены. Загружены музыкальными школами, художественными, иностранными языками, кружками по выпаиванию, фигурным катанием, бассейном, балетом, художественной гимнастикой и т.д. и т.п. В общем всем тем, что на них навесили родители.
Для детей 1-го года жизни воздушные ванны начинаются с пеленания. Полезно при каждом пеленании и переодевании оставлять ребенка на некоторое время раздетым. Раздевать и одевать ребенка надо не торопясь. Температура воздуха во время воздушной ванны должна постепенно снижаться до + 18-20°С. Время воздушных ванн следует постепенно увеличивать, причем уже с месячного возраста воздушную ванну надо сочетать с массажем и гимнастикой.
Цель данного контроля – убедиться, действительно ли фирма вышла на запланированные на конкретный год показатели продаж, прибылей и прочие целевые параметры. Этот тип контроля включает в себя четыре эта-па. Во-первых, руководство должно заложить в годовой план фирмы кон-трольные показатели в разбивке по месяцам и кварталам. Во-вторых, необ-ходимо проводить замеры показателей рыночной деятельности фирмы. В-третьих, нужно обязательно выявлять причины любых серьёзных сбоев в деятельности фирмы. В-четвертых, руководство должно принимать меры по исправлению положения и ликвидации разрывов между поставленными целями и достигнутыми результатами, что может потребовать изменения программ действий и даже замены целевых установок.
Как известно, формирование финансовых ресурсов предприятия осуществляется за счет собственных и заемных средств. К собственным источникам финансовых ресурсов на действующих предприятиях относится прибыль (от основной и других видов деятельности), амортизационные отчисления, выручка от реализации выбывшего имущества. Наряду с ними источниками финансовых ресурсов выступают устойчивые пассивы, которые приравниваются к собственным источникам, так как постоянно находятся в обороте предприятия, используются для финансирования его хозяйственной деятельности, но ему не принадлежат. К ним относится: минимальная переходящая задолженность по заработной плате и отчислениям на социальное страхование, в пенсионный фонд, медицинское страхование, фонд занятости; минимальная задолженность по резервам на покрытие предстоящих расходов и платежей; задолженность заказчикам по авансам и частичной оплате продукции; задолженность бюджету по некоторым видам налогов и др. По мере функционирования предприятия (роста производственной программы, износа основных производственных фондов и т.д.) потребность в денежных средствах возрастает, что требует соответствующего финансирования прироста капитала. поэтому при недостатке собственных средств предприятие может привлекать средства других организаций, которые получили название заемный капитал.
В эмоциях отражаются физическое и психологическое состояния человека и его организма. Здоровый человек, у которого удовлетворены все основные жизненные потребности, чувствует удовлетворенность; больной, а также человек, потребности которого хронически не удовлетворяются, испытывает неудовлетворенность. Успешно выполненное действие, хорошо сделанное дело порождают приятные эмоции, а неудачи сопровождаются неприятными эмоциональными переживаниями. Какой бы психический или органический процесс, какой бы поведенческий акт мы ни рассматривали — всюду и везде можно обнаружить их тесную связь с эмоциями. Таким образом, эмоции — неотъемлемый атрибут любых проявлений жизни.
Развитие эмоций и их значение в жизни человека 3 Значение эмоций в жизни людей
7 Из чего состоит эмоция человека 9
Литература
1.Анохин П.К. Эмоции. – Тексты под редакцией Вилюнас В.К., Гиппенрейтер Ю.Б. – М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2003. – 278 с.
2.Василюк Ф.Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. – СПб.: ИД «Невский проспект», 2005. – 79 с.
3.Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. – СПб.: Питер, 2003. – 19 с.
4.Грот Н.Я. Психология чувствований. – Тексты под редакцией Вилюнас В.К., Гиппенрейтер Ю.Б. – М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2003. – 278 с.
5.Додонов Б.И. Эмоция как ценность. – Ростов н/Д.: Феникс, 2002. – 79 с.
6.Изард К.Э. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 2003. – 384 с.
7.Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб.: Питер, 2006. – 528 с.
8.Крюгер Ф. Сущность эмоционального переживания. — Тексты под редакцией Вилюнас В.К., Гиппенрейтер Ю.Б. – М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2003. – 278 с.
9.Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. — Тексты под редакцией Вилюнас В.К., Гиппенрейтер Ю.Б. – М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2003. – 278 с.
10.Липер Р.У. Мотивационная теория эмоций. — Тексты под редакцией Вилюнас В.К., Гиппенрейтер Ю.Б. – М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2003. – 278 с.
11.Макдауголл У. Различение эмоций и чувства. — Тексты под редакцией Вилюнас В.К., Гиппенрейтер Ю.Б. – М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2003. – 278 с.
12.Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для ВУЗов. – СПб.: Питер, 2007. – 583 с.
13.Мясищев В.Н. Психология отношений. – М.: Инфа-М, 2001. – 400 с.
14.Немов Р.С. Психология: Учебник в 3-ех кн. – 4-е изд. – М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2003. – 688 с.
15.Первушина О.Н. Общая психология: Учебник для ВУЗов. – СПб.: Питер, 2002. – 583 с.
16.Психология эмоций. — Тексты под редакцией Вилюнас В.К., Гиппенрейтер Ю.Б. – М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2003. – 278 с.
17.Психология: Учебник для гуманитарных ВУЗов / под ред. В.Н.Дружинина. – СПб.: Питер, 2007. – 656 с.
18.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – 4-е издание. – Издательство МГУ, 1998. – 582 с.
19.Симонов П.В. Эмоциональный мозг. – М.: Инфа-М, 2002. – 365 с.
20.Столяренко Л.Д. Основы психологии: учебное пособие. – изд. 18-е. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 671 с.
список литературы
