Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава I. Сущность и содержание домашнего насилия над детьми 5
I.1. Домашнее насилие как социальное явление 5
I.2. Причины и последствия домашнего насилия над детьми 9
Вывод по I главе 13
Глава II. Практика социальной помощи детям, подвергшимся домашнему насилию 14
II.1. Формы социальной помощи детям, подвергшимся домашнему насилию 14
II.2. Рекомендации по профилактике социальной помощи детям, подвергающимся домашнему насилию 19
Вывод по II главе 24
Заключение 25
Список использованной литературы 27
Выдержка из текста
Насилие над детьми – одна из важнейших проблем общества. Домашнему насилию подвергаются дети в различных возрастах.
Специалисты ООН, проводившие масштабное исследование, отмечают, что физическое насилие над детьми часто воспринимается как само собой разумеющееся и не вызывает осуждения общественности. Насилию в семьях подвергаются
40. детей.
По данным ООН, почти 6 млн. детей вынуждены работать, многих принуждают заниматься проституцией или эксплуатируют в порноиндустрии. Жертвами бытового насилия являются более
27. млн. детей планеты.
Данные цифры могут далеко отличаться от реальности, поскольку о домашнем насилии редко сообщают в правоохранительные органы.
По данным статистики более
70. «обидчиков» детей – это их родители. Примерно 10% — это люди, не имеющие родственных отношений с ребенком.
Насилие над детьми приводит к глубоким личностным и социальным нарушениям. Причинами детской наркомании, алкоголизма, асоциальных поступков, преступлений также является проблема насилия и жестокого обращения с детьми.
Почему же домашнее насилие встречается сравнительно часто? Здесь роль играют несколько факторов. Один из которых – это комбинация эмоциональной напряженности и интимно личных отношений, характерная для семейной жизни. Семейные узы обычно сопряжены с сильными эмоциями, где любовь часто смешана с ненавистью. Ссоры в домашней обстановке могут выявить противоречия, которые не ощущаются в другом социальном контексте. То, что выглядит как ничтожный инцидент, может привести к крупным враждебным действиям между родителями и детьми или между супругами.
Второй фактор – это то обстоятельство, что значительная часть насилия в семье на самом деле допускается и даже одобряется. Хотя виды санкционированного обществом семейного насилия ограничены, оно легко может выйти за установленные пределы и перейти в более жестокие формы оскорблений.
Цель исследования: изучить домашнее насилие над детьми как предмет социальной работы
Объект исследования – домашнее насилие как социальное явление
Предмет исследования – домашнее насилие над детьми как предмет социальной работы
Задачи исследования:
1. Рассмотреть домашнее насилие как социальное явление
2. Проанализировать причины и последствия домашнего насилия над детьми
3. Изучить формы социальной помощи детям, подвергающимся домашнему насилию
4. Разработать рекомендации по профилактике социальной помощи детям, подвергающимся домашнему насилию.
Методы исследования: теоретический анализ и обобщение литературы по проблеме исследования.
Список использованной литературы
1. Конвенция ООН о правах ребенка // Права человека: Сборник международно-правовых документов / Сост. В.В.Щербов. Мн.: Белфранс, 1999. 1146 с.
2. Закон Республики Беларусь «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г. № 64. рег. № 2/949.
3. Закон Республики Беларусь о внесении изменений и дополнений в Закон Республики Беларусь «О правах ребенка» // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2000 г. N 103. рег. № 2/215.
4. Комментарий к Кодексу Республики Беларусь о браке и семье / Т.А.Белова, Ж.В.Захарова, В.В.Левый и др.; Под ред. В.Г.Тихини, В.Г.Голованова. Мн.: УП «Светоч», 2000. 304 с.
5. Комментарий к Уголовному кодексу Республики Беларусь / Н.Ф. Ахраменка. Н.А.Бабий, А.В.Барков и др.; Под общ. ред. А.В.Баркова. Мн.: Тесей, 2003. 1200 с.
6. Агапов Е.П. Семьеведение: учебное пособие. – М.: «Дашков и Ко», 2010. – 410с.
7. Елизаров А.Н. Социально-психологическая помощь семье, страдающей от насилия // Психология зрелости и старения. Ежеквартальный научно-практический журнал. – 2006. — № 4 (36).
– с. 32-48.
8. Журавлева Т.М., Сафонова Т.Я., Цымбал Е.И. Помощь детям – жертвам насилия. – М.: Генезис, 2006. – 112 с.
9. Кошелева А.Д. Психологическое насилие над ребенком в семье, его причины и следствия // Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие. – М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2000. – с. 21-69.
10. Малкина-Пых И.Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – М.: Эксмо, 2008. – 928 с.
11. Мартыненко А.В. Теория медико-социальной работы. – М.: Издательство Московской гуманитарно-социальной академии, 2002. – 420 с.
12. Павленок П.Д. Технология социальной работы с различными группами населения: учеб. пособие. – М.: ИНФРА, 2010. – 272 с.
13. Платонова Ю.П. Насилие в семье: особенности психологической реабилитации. – СПб.: Речь, 2004. – 225 с.
14. Социальному работнику о проблеме домашнего насилия / под. Ред. А.Б. Синельникова. – М.: Университетская книга, 2001. – 262с.
15. Тюгашев Е.А. Семьеведение: учебное пособие. – Новосибирск: СибПК, 2006. – 194 с.
16. Холостова Е.И. Социальная работа: учеб. пособие. – 7-е изд. – М.: Дашков и Ко», 2010. – 800 с.
