Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
Глава 1.Теоретические основы развития речи старшего дошкольного возраста
1.1.Психолого-педагогический основы развития речи старшего дошкольного возраста
1.2.Особенности восприятия произведений художественной литературы детьми дошкольного возраста
1.3.Анализ образовательных программ и методических пособий
1.4.Организация и методика проведения занятий по развитию словаря детей старшего дошкольного возраста
Глава
2. Аналитическое описание опытно-поисковой работы по развитию словаря детей дошкольного возраста
2.1.Констатирующий этап опытно-поисковой работы
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента
2.3.Система занятий по развитию словаря старших дошкольников посредством художественной литературы
Заключение
Список литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Проблема приобщения детей к красоте родного слова, развития культуры речи рассматривалась в работах К.Д. Ушинского, Е.И. Тихеевой, Е.А. Флериной, Л.С. Выготского, С.Л. Рубинштейна, А.В. Запорожца, О.С.Ушаковой, Ф.А. Сохина и др.
В методике развития речи детского дошкольного возраста имеется немало исследований, посвященных использованию сказки в развитии речи детей: Буняковой М.Г., Водовозовой В.М., Гавриш Н.В., Кургановой М.Г., Струниной Е.М., Ушаковой О.С.и многие другие. Все они свидетельствуют о возможности использования сказки для развития словаря детей.
Конечно, дети дошкольного возраста имеют определенный запас знаний и какой-либо словарь, но всегда имеющиеся слова точны и понятны для него самого, у маленького ребенка нет точных представлений и понятий.
Одним направлений в ходе решения этих проблем сегодня представляется весьма перспективным ознакомление с народным фольклором, что помимо речевых навыков способствует формированию у детей эмоциональной отзывчивости и эстетического сознания.Предмет исследования: педагогические условия при организации народной подвижной игры как средства обогащения словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.Осуществить теоретический анализ методической, психолого-педагогической и лингвистической литературы по теме исследования, в старшем дошкольном возрасте.
Экспериментальная база исследования: работа проводилась в ДОУ
3. «Огонек» с детьми старшей группы в возрасте 5-6 лет; в эксперименте участвовало двадцать детей экспериментальной группы и двадцать детей контрольной группы, всего сорок детей.
Фундамент будущего гражданина своей Родины закладывается в раннем детстве, поэтому педагоги и поставили для себя цель: приобщать детей к культуре своего народа, возрождать генетическую и культурную память детей, место своего «Я» в системе «Семья – род – народ — Родина», создать условия для формирования личности ребенка-дошкольника. Так воспитание патриотизма считается важным на государственном уровне,
3. декабря 2015 года принята новая государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» на 2016– 2020 годы [86].
Список литературы
1.Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. М., 2000.
2.Алексеева М.М.. Яшина В И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. [Текст]
— М.: Академия, 1997.- 45 с.
3.Алексеева М.М.. Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений[Текст]
. – М. 1999.- 45 с.
4.Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. — М.: 2000г.
5.Андреева И. В. Методы и приемы обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста. Консультация для педагогов ДОУ.: [Эл.ресурс]
–Режим доступа http// sportal.ru/detskii-sad/razvitie-rechi/konsultaciya-dlya-pedagogov-dou-na-temumetody-i-priemy-obogashcheniya
6.Андросова В.Н. Развитие интереса к поэзии у детей старшего дошкольного возраста в условиях детского сада: Алма-Ата, 1969
7.Бутон К. Развитие речи// Психолингвистика./ Под ред. А. Н. Шахнаровича. М., 1984.
8.Выготский Л. С. Мышление и речь. М-Л., 1934.
9.Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. М., 2007.
10.Гербова В.В. Занятия по развитию речи с детьми 2-4 лет. [Текст]М., 1993.С 32.
11.Гурович Л.М., Береговая Л.Б, Логинова В.И. Ребенок и книга. [Текст]
– М., 1992.
12.Детский сад — дом радости. / Под ред. Н.М.Крыловой, В.Т.Ивановой, М.:- 2011
13.Жинкин Н. И. К вопросу о развитии речи детей. // Советская педагогика. 1954., № 6.
14.Жинкин Н. И. Психологические основы развития речи. // В защиту живого слова. 1986. -С. 5-26.
список литературы
