Содержание
Введение.
Глава I. Формирование духовной культуры.
1.1. Понятие и проблемы формирования духовной культуры.
1.2. Анализ возможностей офицера в формировании духовной культуры военнослужащих.
Глава II. Морально-психологическая подготовка.
2.1. Характеристика морально-психологического состояния.
2.2. Социально-психологическая работа.
Глава III. Воинское воспитание военнослужащих и воспитание на боевых традициях.
3.1. Воинская составляющая духовно-нравственного воспитания.
3.2. Воспитание личного состава на боевых традициях Вооруженных Сил.
Заключение.
Литература.
Выдержка из текста
Духовно-нравственное воспитание предполагает формирование нравственно-ценностной концепции по овладению лучшими образцами и опытом человеческой культуры на уровне общечеловеческих, национально-этнических, воинских и личностно-гуманистических ценностей. Достижение данной цели возможно при активном взаимодействии трех видов технологий совершенствования офицера: образовательных (традиционные — воспитание и ретроспективно-репродуктивное обучение, и инновационное — обучающее сотворчество), самообразовательных и информационных технологий.
Важное место в духовно-нравственном воспитании отводится моральному фактору. На его роль в войне неоднократно указывали великие полководцы А.В. Суворов, и М.И Кутузов, Г.К. Жуков. Этому вопросу отводили первостепенное значение М.В. Фрунзе, Н.Н. Головин, П.И. Изместьев и другие военные теоретики.
В современных условиях проблема морально-психологического обеспечения подготовки и ведения боевых действий приобретает все более острый характер, и успешное ее решение в значительной степени зависит от умения командиров, штабов и воспитательных структур учитывать рекомендации науки и опираться на отечественный и зарубежный опыт.
Актуальность данной работы состоит в том, что нам, как будущим офицерам, представляется возможным творчески осмыслить духовно-нравственные и психологические предпосылки эффективности боевых действий, ……………..
Список использованной литературы
1. Ананьев Б.Г. Психология педагогической оценки // Избранные психологические труды. – М., 1980. Т. 2.
2. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1986.
3. Военная педагогика и психология. Под ред. А.В. Барабанщикова. — М., 1986.
4. Военная психология и педагогика. Под ред. В.Ф. Кулакова. – М., 1998.
5. Вопросы воинского воспитания. Сборник статей. — М., 1985.
6. Игнатьев Л.Л. Пятьдесят лет в строю. – М., 1988.
7. История государства Российского. – М., 1992.
8. О долге и чести воинской в Российской Армии. Собрание материалов, документов и статей, — М., 1990.
9. Проблемы воинского воспитания. — М., 1979.