Содержание
Содержание
Введение 3
Глава 1. Проблема повышения уровня физической подготовленности слабослышащих школьников
1.1 Возрастные особенности психофизического развития слабослышащих школьников 5
1.2 Характеристика физических качеств и методика их развития 16
1.3 Характеристика подвижных игр и методика их использование на уроках физической культуры слабослышащих школьников 21
Глава 2. Проектирование методики использования подвижных игр для повышения уровня физической подготовленности слабослышащих школьников
2.1 Изучение способов определения уровня физической подготовленности 27
2.2 Характеристика батареи тестов для определения уровня физической подготовленности слабослышащих школьников 29
2.3 Методика использования подвижных игр для повышения уровня физической подготовленности слабослышащих школьников 31
Заключение 37
Литература 3
Выдержка из текста
Методика организации и проведения подвижных игр, в том числе и с элементами спортивных, достаточно разработана для здоровых детей младшего школьного возраста. Между тем, методики их использования в адаптивной физической культуре для детей с нарушением слуха до конца не изучены.
Объект исследования: процесс повышения уровня физической подготовленности слабослышащих школьников.
Предмет исследования: методика использования подвижных игр для повышения уровня физической подготовленности слабослышащих школьников.
Цель исследования: изучить использование подвижных игр для повышения уровня физической подготовленности слабослышащих школьников.
Задачи исследования:
Список использованной литературы
Литература
1. Аксёнова, О.Э. Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре [Текст]: учебное пособие / О.Э. Аксенова, С.П. Евсеев. – М.: Советский спорт, 2005. – 296 с.
2. Байкина, Н.Г., Физическое воспитание в школе глухих и слабослышащих [Текст]: Учебное издание / Н.Г. Байкина. — М.: Советский спорт, 2001. — 65с.
3. Балашова, В.Ф. Теория и организация спортивных дисциплин в адаптивной физической культуре (раздел «Подвижные и спортивные игры»). [Текст]: учебно-методическое пособие / В.Ф. Балашова, А.А. Подлубная, В.А. Рева. – Тольятти: ТГУ, 2012. – 266 с.