Пример готовой курсовой работы по предмету: Физкультура
ВВЕДЕНИЕ
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.Актуальность темы исследования. Значение обучения основным движениям детей дошкольного возраста.
2. Характеристика выбранного для работы движения, особенности данного движения у детей дошкольного возраста (количественные и качественные показатели).
3.Характеристика различных форм физкультурно-оздоровительной работы.
4. Особенности приемов с детьми данного возраста.
5. Взаимосвязь использования различных форм работы и формирование навыков основных движений.
6. Современные исследования по данному вопросу, опыт работы дошкольных учреждений.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. Констатирующий эксперимент
2. Формирующий эксперимент
3. Контрольный эксперимент:
- ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
1. Развития речевых и неречевых функций, лежащих в основе формирования данного навыка (фонематическое восприятие, фонематический анализ и синтез, грамматические навыки, зрительно-пространственное восприятие, внимание).
Актуальность темы дипломной работы обусловлена тем, что на сегодняшний день мало уделяется внимания состоянию здоровья школьников, испытывающих большие нагрузки. У педагогов и медицинских работников вызывают тревогу ежегодно ухудшающиеся показатели здоровья детского населения.
Актуальность темы дипломной работы обусловлена тем, что на сегодняшний день мало уделяется внимания состоянию здоровья школьников, испытывающих большие нагрузки. У педагогов и медицинских работников вызывают тревогу ежегодно ухудшающиеся показатели здоровья детского населения.
Это регламентируется и обеспечивается рядом нормативно-правовых документов: Законами РФ «Об образовании», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», Указом Президента России «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения в РФ», «Конвенцией о правах ребенка» и т.В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» (распоряжение правительства РФ от 29.12.01 № 1756-р) подчеркивается, сто для «создания необходимых условий достижения нового, современного качества общего образования планируется провести оптимизацию учебной и физической нагрузки и создать в образовательных учреждениях условия для сохранения и укрепления здоровья детей
Педагогические исследования по проблемам детей с ограниченными возможностями здоровья последних лет свидетельствуют о значительном потенциале этих детей, резерве здоровых качеств, которые могут проявиться в благоприятных условиях системы образования и являться основой социализации детей.
Планирование физкультурно-оздоровительной работы как средство повышения уровня физического развития дошкольников
Методика дозирования и контроля нагрузки при занятиях физическими упражнениями с оздоровительной направленностью………. Физкультурно-оздоровительная работа в учреждениях отдыха…..
Структура: работа состоит из введения, основной части, заключения, списка литературы и приложения. Объем курсовой работы представлен 41 страницей печатного текста компьютерного набора и
3. наименованиями списка литературы.
Структура: работа состоит из введения, основной части, заключения, списка литературы и приложения. Объем курсовой работы представлен 41 страницей печатного текста компьютерного набора и
3. наименованиями списка литературы.
Список источников информации
1.Абросимова Л. И., Юрко Г. П. Физическое воспитание детей.— М, 1989г.
2.Бочарова Н. Некоторые вопросы дифференцированного подхода в физическом воспитании мальчиков и девочек //Дошкольное воспитание, 1997, № 12, с. 72-75.
3.Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. — М.: Медицина, 1966. — 349 с.
4.Выбор программ физического совершенствования детей в дошкольном учреждении: Метод. реком. /Сост. С.О. Филиппова, В.И. Москаленко, С.В. Никольская, Т.В. Волосникова. — СПб.: Изд-во СПбГТУ, 1999. — 55 с.
5.Гончаров В.Д. Физическое образование и физическая культура в системе социокультурной деятельности дошкольного учреждения //Актуальные вопросы физической культуры детей дошкольного возраста: Сб. научн. и метод. статей /Сост. Л.А. Виноградова. — СПб.: Изд-во ОИ НМЦ ВРУО, 1998, с. 4-7.
6.Гуляницкая И.Е., Филиппова С.О. Физическая культура в дошкольных образовательных учреждениях Санкт-Петербурга //Физическое воспитание детей Санкт-Петербурга: Матер. гор. научн.-практ. конф. СПб, 1998, с. 10-13.
7.Гурфинкель В.С., Левик Ю.С. Концепция «схемы тела» и моторный контроль // Интеллектуальные процессы и их моделирование. Организация движений. — М.: Наука, 1991, с. 59.
8.Дайлидене И.П. Поиграем малыш!: Кн. Для работников дошк. Учреждений и родителей. – М.: Просвещение, 1992.-112с.: ил.
9.Демиденко А.М. Проблема поиска новых форм работы с детьми раннего возраста на занятиях физической культурой //Актуальные вопросы физической культуры детей дошкольного возраста: Сб. научн. и метод. статей /Сост. Л.А. Виноградова. — СПб.: Изд-во ОИ НМЦ ВРУО, 1998, с. 32-36.
10.Демьяненко Ю.В. Методика физического воспитания дошкольников с низким уровнем физического развития: Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.п.н. — М., 1987. — 26 с.
11.Двигательная активность ребёнка в детском саду// автор М. А. Рунова
12.Лагутин А.Б. Физическое воспитание ребенка в дошкольном учреждении // Теория и практика физической культуры, 1994, № 7, c. 8-11.
13.Маханева М.Д. Воспитание здорового ребенка: Методическое пособие для практических работников детских дошкольных учреждений. — М.: «Аркти», 1999. — 88 с.
14.Москаленко В.И. Физкультура каждый день /Как обновить педагогический процесс в дошкольном образовательном учреждении: Методические рекомендации /Сост. И.А. Кутузова. СПб., 1996, с. 6-14.
15.Никольская С.В. Новые подходы в физическом воспитании дошкольников //Физическое воспитание детей Санкт-Петербурга: Матер. гор. научн.-практ. конф. СПб, 1998, с. 22-24.
16.Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. — М.: Просвещение, 1986, 304 с.
17.Опытно-экспериментальная работа в дошкольных образовательных учреждениях Санкт-Петербурга /Под ред. Т.А. Павловой. — СПб.: Центр педагогической информации, 1995. — 74 с.
18.Панкратьев Е.И. Педагогические проблемы физического воспитания детей дошкольного возраста // Теория и практика физической культуры, 1990, № 11, c. 13-15.
19.Прокофьева М.А. Особенности подготовки будущих воспитателей дошкольных учреждений к решению задач физической культуры: Автореф. канд. дис. Алма-Ата, 1996. — 21 с.
20.Сермеев Б.В. Методика воспитания двигательных качеств у аномальных детей: Учебно-методическое пособие. Горький, 1976. — 84 с.
21.Физическое воспитание детей дошкольного возраста: (Развитие некоторых основных движений и физических качеств)/ Под редакцией Кистяковской М.Ю. — М.: «Педагогика», 1978. — 160 с.
22.Физическая рекреация в дошкольных образовательных учреждениях /Т.В. Волосникова, В.Д. Гончаров, В.И. Москаленко, С.О. Филиппова; Отв. ред. С.О. Филиппова. — СПб.: Изд-во ОИ НМЦ ВРУО, 1997. — 24 с.
23.Чернышенко Ю.К. Научно-педагогические основания инновационных направлений в системе физического воспитания детей дошкольного возраста: Автореф. докт. дис. Краснодар, 1998. — 50 с.
24.Шарманова С.Б. Особенности использования средств ритмической гимнастики в физическом воспитании детей дошкольного возраста: Автореф. канд. дис. СПб.: НИИФК, 1995, 17 с.
список литературы
