Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИССЛЕДОВАНИЮ ПРОБЛЕМ ТРУДОУСТРОЙСТВА ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ 5
1.1. Ключевые понятия о социальных технологиях и роли высшего образования как социального института 5
1.2. Вторичный анализ проведенных исследований по вопросам трудоустройства выпускников вузов 7
1.3. Система социологических показателей для исследования трудоустройства выпускников вузов 10
1.4. Проблемная ситуация в процессе трудоустройства выпускников вузов 11
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 18
2.1. Методы сбора первичной социологической информации 18
2.2. Результаты пилотажного исследования 19
2.3. Анализ результатов исследования 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 31
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования определяется необходимостью теоретического обоснования эффективности социальных технологий при трудоустройстве выпускников ВУЗов в условиях современной России. Дело в том, что в современной России существует серьезная проблема соответствия профессиональных знаний и навыков выпускников вузов реальным требованиям, предъявляемым к ним со стороны работодателей. Это выражается в недостаточной конкурентоспособности выпускников на рынке труда и в сложностях их дальнейшей профессиональной адаптации в первые годы их трудовой деятельности по полученной специальности. Кроме этого, проблемы трудоустройства выпускников вузов связаны с дефицитом рабочих мест на рынке труда.
В этой связи одним из важных и актуальных направлений совершенствования положения в обозначенной области является выявление эффективности социальных технологий трудоустройства выпускников ВУЗов, а также, возможно, разработка новой системы трудоустройства выпускников.
Проблемная ситуация.
С одной стороны, государство заинтересовано в максимально возможно эффективном трудоустройстве выпускников вузов, однако, с другой стороны, ежегодно значительные массы квалифицированной молодежи занимают рабочие места не по полученной в вузах специальности и в невостребованных экономикой секторах.
Степень научной разработанности
Среди исследований, посвященных рассматриваемой проблематике, можно выделить пять магистральных направлений.
Социальные функции образования, его связь с экономическими, политическими процессами освещались в работах Э. Дюркгейма и М. Вебера.
Б. Барбер, Р. Будон, Р. Коллинз изучали вопросы, посвященные образовательным ценностям и социальной стратификации.
Ряд работ В.Н. Шубкина, А.Г. Чередниченко, М.Х. Титмы посвящены изучению профессиональных ориентаций и жизненных планов молодежи.
И.С. Болотин, В.И. Добреньков, В.Я Нечаев, A.M. Осипов, В.В. Сериков, Ф.Э. Шереги, В.Г. Харчева занимались анализом функций современного профессионального образования.
Вопросами трудоустройства выпускников описывались в работах С.С. Балабанова, З.И. Дорожкиной, A.A. Иудина, В.И. Мишина, Г.А. Родионовой, М.Н. Руткевича, В.М. Соколова, В.Н. Шубкина, Ф.Р. Филиппова, М.Х. Титмы и др.
Цель курсовой работы состоит в изучении теоретико-методологических подходов к изучению эффективности социальных технологий трудоустройства выпускников ВУЗов.
Объект исследования: процесс трудоустройства выпускников вузов.
Предмет методология и методы исследования эффективности социальных технологий трудоустройства выпускников вузов.
Цель исследования состоит в изучении эффективности социальных технологий трудоустройства выпускников ВУЗов.
Задачи исследования:
С использованием обзора литературных источников изучить процесс трудоустройства выпускников ВУЗов в России.
Раскрыть и описать влияние социальных технологий на процесс трудоустройства выпускников ВУЗов.
Изучить особенности современных выпускников, выявить их типы.
Изучить и определить эффективность социальных технологий трудоустройства выпускников ВУЗов.
Охарактеризовать процесс нынешнего положения трудоустройства в современном обществе.
Организовать и провести пилотажное исследование методом анкетирования.
Провести обработку, анализ и интерпретацию авторских результатов.
Составить выводы и рекомендации.
Гипотеза исследования.
Основная гипотеза. Не все социальные технологии трудоустройства выпускников ВУЗов эффективны.
Гипотеза-следствие. На эффективность социальных технологий влияют такие факторы, как величина городского поселения, количество ВУЗов в городском поселении, поло-возрастной состав выпускников и населения, уровень социальной напряженности в поселении, величина благосостояния населения и уровень безработицы в поселении и ряд других.
Методы исследования: анализ литературы, опрос, метод статистической обработки данных.
Эмпирическая база исследования: литературные источники по рассматриваемой проблематике, данные официальной статистики, а также материалы авторского эмпирического исследования, проведенного методом анкетирования.
Практическая значимость работы
Полученные результаты могут быть использованы для выбора стратегии использования наиболее эффективных социальных технологий в процессе планирования трудоустройства выпускников вузов. Полученные результаты могут быть эффективны как для персонала вузов, так и для сотрудников административных учреждений, отвечающих за социальную политику и вопросы трудоустройства граждан на подведомственной им территории.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бабосов Е.М. Социология в текстах. Хрестоматия / Е.М. Бабосов. — М.: ТетраСистемс, 2003. — 352 с.
2. Бабочкин П.И. Социально-профессиональные ориентации учащихся и факторы выбора профессии (региональный аспект) / П.И. Бабочкин, И.И. Задо- рожная, М.Г. Рогачева. — Москва, 2001. — 65 с.
3. Бабочкин П. И. Духовный облик учащихся старших классов общеобра-зовательных школ Центрального административного округа г. Москвы (по ре-зультатам опроса, апрель 2003 год) / П.И. Бабочкин, И.И. Задорожная. — Моск-ва, 2003.-47 с.
4. Бабочкин П.И. Студенты Московского городского института управле-ния Правительства Москвы о высшем образовании и о себе (аналитический от-чет по опросу студентов МГИУ Правительства Москвы: май — июнь 2003 года) / П.И. Бабочкин, И.И. Задорожная // Моск. городск. ин-т управления Прави-тельства Москвы. — М., 2003. — 61 с.
11. Болотин И.С. Социология высшей школы: Монография / И.С. Болотин, Г. М. Джамалудинов. — М.: Экономика и финансы, 2003. — 136 с.
12. Вишневский Ю. Р. Студент 90-х — социокультурная динамика / Ю. Р. Вишневский, В. Т. Шапко // Социол. исслед. — 2000. — № 12. — С. 56-63.
13. Волошина И. Научно-методические обеспечение профессиональной ориентации / И. Волошина // Человеч. ресурсы. — 2000. — № 4. — С. 5-9.
14. Журавлева Т. Б. Рынок труда выпускников московских вузов : Спрос и предложение / Т. Б. Журавлева // Профессионализм и карьера. — 2001. — Ноябрь. -С. 92-100.
15. Зборовский Г. Е. Профессиональное образование и рынок труда / Г. Е. Зборовский, Е. А. Шуклина // Социол. исслед. — 2003. — № 4. — С. 99-100.
16. Илясов Е. Цель — трудоустройство выпускников / Е. Илясов // Человеч. ресурсы. — 2001. — № 3. — С. 12-15.
17. Карпухин О. И. Молодежь России : Особенности социализации и само-определения / О. И. Карпухин // Социол. исслед. — 2000. — № 3. — С. 125-130.
18. Кочетов А. Н. К вопросу об эффективности профессионального образо¬вания / А. Н. Кочетов // Проблемы формирования системы социальной адапта¬ции и содействия трудоустройству учащихся учреждений профессионального образования : Материалы учеб.-метод. семинара. — Саратов : Изд-во Поволж. межрегион, учеб. центра, 2001. — С. 55-56.
19. Митрохин В.И. Генезис и сущность постиндустриального профессио-нализма. Профессионализм и карьера / В. И. Митрохин. — М. : Изд-во МГСУ, 2001.-С. 8-30.
20. Мониторинг регистрируемой безработицы. — М., 2003. — Вып. 2 : Янв. — дек. 2002 г.-99 с.
21. Омельченко Е.Л. Стилевые стратегии занятости и их особенности / Е.Л. Омельченко // Социол. исслед. — 2002. — № 11. — С. 36-47.
22. Определение путей повышения эффективности упреждающей и опера-тивной деятельности государственной службы занятости в сфере профессио-нального образования / Под ред. Волошиной И. А. — М., 2002. — 23 с.
23. Осипов А. М. Функции образования в обществе / А. М. Осипов // Обра-зование и общество : Науч.-попул. журн. — 2002. — № 1.
24. Основы социальной работы: Учебник / Отв. Ред. П.Д. Павелнок — 2-е изд, испр и доп — М: ИНФРА-М, 2002 — (Высшее образование) – 172 с.
25. Парсонс Т. Современное состояние и перспективы систематической теории в социологии / Т. Парсонс. — М., 2000. — С. 405.
26. Пашинян И.А. Оптимизация процесса трудоустройства выпускников вузов в рыночных условиях : Автореф. дис. …канд. социол. наук / И. А. Паши-нян. — Москва, 2010. — 23 с.
27. Пугач В.Ф. Российское студенчество: статистико — социологиче¬ский анализ: Монография / В.Ф. Пугач. — М. : Исслед. центр проблем подго¬товки специалистов, 2010. — 100 с.
28. Савельев А.Я. Проблемы занятости специалистов : (Междунар. аспект) // Сборник тезисов школы-семинара «Роль и место центров содействия занятости и трудоустройству выпускников учреждений профессионального об-разования в федеральной системе занятости». — М., 2001. С.-6-9.
29. Сорокина Н. Д. Перемены в образовании и динамика жизненных стратегий студентов / Н. Д. Сорокина // Социол. исслед. — 2003. — № 8. — С. 55-61.
30. Тюптя Л.Т., Иванова И.Б. Социальная работа (теория и практика): Учеб пособие — М.: ВМУРОЛ «Украина», 2004 – 398 с.
31. Ушакова М.В. Высшая школа России : Социокультур. анализ / М. В. Ушакова. — М.: РИК Русанова, 2000. — 204 с.
32. Федотова Н. Н. Социально-профессиональный статус поствузовской молодежи на рынке труда / Н. Н. Федотова. — Саратов : Изд-во Поволж. межре¬гион. учеб. центра, 2000. — 60 с.
33. Ярская В.Н. Методология адаптации молодежи к рынку труда // Проблемы формирования системы социальной адаптации и содействия трудо-устройству учащихся и выпускников учреждений профессионального образо-вания : Материалы учеб.-метод. семинара (18-22 июня 2001г.) / Отв. ред. М. В. Бубнов. — Саратов : Изд-во Поволж. межрегион, учеб. центра, 2001. — С. 9-37