Содержание
Содержание
Введение 3
1. Современное состояние рынка образовательных услуг 4
2. Современные методы и способы обучения 10
3. Виды и экономических (деловых) игр 15
4. Экономическая игра «Крестики-нолики», как один из способов повышения качества экономического образования 18
Заключение 24
Список литературы 26
Выдержка из текста
Введение
Актуальность выбранной темы исследования обусловлена тем, что на современном этапе развития экономики, когда происходит постоянный рост использования и модернизации технических средств, классические способы обучения становятся не эффективными. Поэтому современная ситуация в подготовке специалистов требует коренного изменения стратегии и тактики обучения в вузе, в частности по экономическим специальностям.
Цель курсовой работы заключается в изучении экономической игры как способа повышения качества экономического образования. Цель и исследования определила следующие задачи:
1. Изучить тенденции российского образования.
2. Рассмотреть современные методы и способы обучения.
3. Изучить виды экономических (деловых) игр.
4. Представить характеристику экономической игры, потенциально способствующей повышению качества экономического образования.
Объект исследования является экономическое образование. Предметом исследования выступает экономическая игра, как способ повышения качества экономического образования.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Абдукаримов И. Т. Анализ финансового состояния и финансовых результатов предпринимательских структур: Учебное пособие / И.Т. Абдукаримов, М.В. Беспалов. — М.: НИЦ Инфра-М, 2013. — 215 с.
2. Аскеров П. Ф. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности организации: Учеб. пос. / П.Ф.Аскеров, И.А.Цветков и др.; Под общ. ред. П.Ф.Аскерова — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. — 176 с.
3. Блинов А. О. Захаров, В. Я. Антикризисное управление. Теория и практика [Электронный ресурс]/ В. Я. Захаров, А. О. Блинов, Д. В. Хавин. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. — 287 с.
4. Губанова Л. В. Проблемы образования в современной зарубежной психологии: Учебное пособие / Л.В. Губанова. — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 58 с.
5. Донцова Л.В., Никифорова Н.А. Анализ финансовой отчетности: Учебник 3.-3-е изд.-М.: Дело и Сервис, 2012.
6. Захаров В. Я. Антикризисное управление. Теория и практика. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. — 319 с.
7. Крушельницкая О. Б. Социальная психология образования: Учебное пособие / О.Б. Крушельницкая; Под ред. О.Б. Крушельницкой и др. — М.: Вузовский учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2015. — 320 с.
8. Казначевская Г.Б., Матросова О.В., Чуев И.Н. Менеджмент. — М.: Феникс, 2012 — 378с.
9. Комплексный экономический анализ предприятия / Под ред. Н.В. Войтоловского, А.П. Калининой. – СПб.: Питер, 2011. 576с.
10. Финансовый менеджмент: Учебное пособие/ Под. ред. проф. Е.И. Шохина. – М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2015
11. Ипатов Ю.М. Состояние рынка образовательных услуг в современной России (экономический аспект) // Человек и образование, No 4 (25) 2010. С. 39 -43
12. Концепция развития образования РФ до 2020 г. [Электронный ресурс] // режим доступа: http://edu.mari.ru/ou_respub/sh14/commondocs/ Концепция развития образования РФ до 2020 г..pdf
13. Обучение: что, как и зачем? [Электронный ресурс] // режим доступа: http://www.cfin.ru/press/zhuk/2006-3/7.shtm
14. Обзор современных технологий и методов обучения [Электронный ресурс] // режим доступа: http://www.management.com.ua/be/be145.html
15. Примеры деловых игр. Сценарий деловой игры [Электронный ресурс] // режим доступа: http://fb.ru/article/159475/primeryi-delovyih-igr-stsenariy-delovoy-igryi