Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме формирования ценностных ориентаций в подростковом возрасте. 6
1.1. Сущность определение понятия «ценностные ориентации» 6
1.2 Факторы, влияющие на формирование ценностных ориентаций подростков 7
1.3 Анализ подходов к различию ценностных ориентаций подростков исходя из их гендерной принадлежности 10
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния гендерных особенностей на ценностные ориентации подростков 18
2.1. Программа и процедура проведения экспериментального исследования 18
2.2. Характеристика методов исследования и процедура их проведения 19
2.3. Анализ и интерпретация результатов исследования 21
Список используемых источников 44
Приложение А 46
Приложение Б 49
Приложение В 52
Приложение Д 54
Содержание
Выдержка из текста
В курсовой работе мы использовали следующие методы исследования: анализ результатов анкетирования, изучение литературы, количественная и качественная обработка полученных на практике данных, констатирующий эксперимент.
Влияние гендерных особенностей на восприятие наказания осужденными
Сталкиваясь с такой проблемой как «агрессивный подросток», прежде всего, надо определиться с причинами вызывающие вспышки агрессии. Особенно это касается подросткового возраста, когда влияние социальной среды, в том числе и СМИ, на личность ребенка имеет колоссальное значение.
Влияние гендерных представлений на семейные установки мужчин и женщин
База исследования: исследование проведено на базе средней школы №137 города Челябинска. В исследовании принимали участие учащиеся 5-го класса, в возрасте 10-11 лет, общее число испытуемых — 20 школьников.
Актуальность. В настоящее время многие области трудовой деятельности человека связаны с нервно-психическим напряжением. Урбанизация, ускорение темпа жизни, информационные перегрузки, усиливая это напряжение, зачастую способствуют возникновению и развитию пограничных форм нервно-психической патологии, что выводит вопросы психогигиены и психопрофилактики в ряд важнейших задач охраны психического здоровья человека. Решение этих проблем связано, прежде всего, с необходимостью с ранней диагностики субклинических …………
Список источников информации
1 Азарова Е.А. Влияние культуры на формирование и измерение моральных гендерных стереотипов Российские женщины и европейская культура: материалы V конференции, посвящённой теории и истории женского движения / Сост. и отв.ред. Г.А. Тишкин. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2001.
2 Артюхова И. Ценности – цели подрастающего поколения: На первом месте – здоровье, а творчество на последнем // Директор школы. – 2001. – №10.
3 Безменова И. К. Ценностные ориентации старшеклассников (теоретический обзор работ): [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www. psychology/lomonosov/ tesises/ek. Htm
4 Берн Ш. «Гендерная психология», С-П., Прайм-Еврознак, 2001
5 Бызова В.М.
6 Введение в гендерные исследования, ч.1, под ред. Жеребкиной, Харьков, «Алетейя», 2001
7 Гаврилюк В.В., Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации (поколенный подход) // Социол. исслед. – 2002. – №1.
8 Гаврилюк В.В., Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации (поколенный подход) // Социол. исслед. – 2002. – №1.
9 Гончарова Н.А. Актуальные проблемы исследования ценностей в современной профессиональной школе. // Академические чтения. – СПб.: Изд-во РПГУ им А.И.Герцена, 2002.
10 Гришина Н. В. Психология социальных ситуаций. Хрестоматия. Санкт — Петербург. Изд.-во Питер, 2001
11 Дивисенко К. С. Динамика ценностей школьников (По материалам автобиографий и сочинений) // Социологические исследования. – 2008. — № 8.
12 Е.В. Андриенко. Социальная психология// Академия, 2000.
13 Жизненные ценности молодежи Республики Коми на рубеже веков: Кросскультурный аспект // Психолог. журн. – 2002. – Т.23, №1.
14 Захарчук А., Есликова Е. Ценности учащейся молодежи и людей среднего возраста // Cпециалист. – 1999. – №2.
15 Эйала Пайнс, Кристина Маслач. Практикум по социальной психологии, 4-е международное издание //ПИТЕР, 2000.
список литературы