Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретический анализ литературы по теме исследования 5
1.1. Виды и роль эмоций в жизни человека 5
1.2. Психологические теории эмоций 19
1.3. Эмоциональные состояния человека и их характеристика 22
2. Методы и средства исследования эмоциональных состояний человека 29
2.1. Методы исследования эмоциональных состояний 29
2.2. Психологические тесты эмоциональных состояний 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 49
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
В ходе жизнедеятельности у каждого из нас возникают те или иные эмоциональные состояния. Они определяют как уровень информационного и энергетического обмена человека, так и направленность его поведения. Эмоции способны очень сильно управлять нами. Не является исключением и их отсутствие. Ведь это такое эмоциональное состояние, которое позволяет описать поведение человека как особенное.
Термин «эмоции» был веден в конце XIX века. Появление этого понятия связывают с именами датского медика и анатома Г. Ланге и американского психолога и философа У. Джемса. Авторы знакомы не были. Однако независимо друг от друга они пришли к одним и тем же выводам. Согласно разработанной концепции, эмоции человека могут быть вызваны следующим:
- трансформациями двигательной сферы;
- внешними воздействиями;
- изменениями в области непроизвольных актов.
Эмоциональные состояния – это те ощущения, которые при этом возникают. Согласно теории Джемса – Ланге, мы пугаемся потому, что начинаем дрожать, а причиной печали становятся наши слезы
Все, с чем человек сталкивается в своей повседневной жизни, вызывает у него определенное отношение. Одни явления или предметы способствуют появлению у него симпатии, а другие – отвращения. При этом у человека возникают самые различные реакции. Это может быть бурный порыв страсти и еле сдерживаемый гнев. Под эмоциями подразумеваются психические процессы, которые отражают личную значимость человека и выражаются в виде переживаний. Они являются оценкой внутренних и внешних ситуаций, которые индивид дает в процессе своей жизнедеятельности. Исходя из этого, можно утверждать, что эмоции – понятие субъективное. Они представляют собой сложное психическое явление.
Эмоциональные состояния личности находятся в прямой зависимости от характера ее психической деятельности. При этом существует и обратная связь. Человек, находящийся в хорошем состоянии, способен активизировать свою познавательную и волевую деятельность.
Однако эмоциональные состояния личности зависят не только от рода выполняемой ею деятельности. Они соразмерны самочувствию. И здесь также можно наблюдать обратную связь. Ведь даже больной, находящийся в очень тяжелом состоянии, во время душевного подъема способен ощутить себя абсолютно здоровым.
Объект исследования: эмоции.
Предмет исследования: изучение эмоциональных состояний.
Цель исследования: рассмотреть экспериментальное изучение эмоциональных состояний человека
Задачи исследования:
1. Рассмотреть теоретический анализ литературы по теме исследования.
2. Проанализировать методы исследования эмоциональных состояний.
3. Выявить психологические тесты на определение эмоциональных состояний.
Структура работы состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Александер Ф. Психосоматическая медицина. Принципы и практическое применение. – М.: Эксмо-Пресс, 2002. – 352 с.
2. Андреева Н.В. Энергия преображения: изменяем жизнь, совершенствуя тело. – СПб.: Невский проспект, 2001. – 89 с.
3. Березин Ф.Б. Психологическая и психофизиологическая адаптация человека. – М.: Академия, 2001. – 280 с.
4. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других. – М.: Эксмо-Пресс, 2006. – 211 с.
5. Бройтигам В., Кристиан П., Рад. М. Психосоматическая медицина. – М.: ГЭОТАР Медицина, 2009. – 376 с.
6. Василюк Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления психических ситуаций. — М.: Изд-во МГУ, 2006. – 112 с.
7. Васичкин В.И. Все про массаж. – М.: Полигон, 2009. – 304 с.
8. Васичкин В.И. Сегментарный массаж. – М.: Медицина, 2008. – 320 с.
9. Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций. – М.: Педагогика, 2008. – 76 с.
10. Выготский Л.С. Учение об эмоциях: собр. соч. – М.: Политиздат, 2004. — Т. 6. — С. 160-284.
11. Гершон Бреслав Психология эмоций. – М.: Смысл, 2007. – 544 с.
12. Горбатков А.А. Эмоциональное благополучие и общительность: кросскультурный аспект // Культурно-историческая психология. – 2008. – № 3. C. 33-38
13. Грейс Д. Массаж для всей семьи. – М.: Феникс, 2007. – 224 с.
14. Джендлин Ю. Фокусирование: Новый психотерапевтический метод работы с переживаниями. – М.: Класс, 2000. – 448 с.
15. Додонов Б.И. Эмоция как ценность. – М.: Политиздат, 2008. – 272 с.
16. Ермолова Т.В. Обзор статей по проблеме регуляции эмоций // Психологическая наука и образование. – 2005. –№ 1. –C. 23 – 28
17. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб.: Питер, 2001. – 752 с.
18. Исаев Д.Н. Эмоциональный стресс, психосоматические и соматопсихические расстройства у детей. – СПб.: Речь, 2005. – 400 с.
19. Казарян Н.Р., Рымчук Н.С., Улыбина Ю.Н. Массаж: лечебный, гигиенический, детский. – М.: Медицина, 2008. – 352 с.
20. Кузнецова А.С. Эффективность психологических средств произвольной саморегуляции функционального состояния // Экспериментальная психология. – 2008. – № 1. – С. 102 – 130.
21. Копонев С. Влияние стресса на здоровье // Московский психологический журнал. – 2004. – № 2 – С. 23 – 26.
22. Кулаков С.А. Основы психосоматики. – СПб.: Речь, 2005. – 288 с.
23. Куликов Л.В. Психогигиена личности. Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики — СПб.: Питер, 2004. – 464 с.
24. Клиническая психология: учебник. 3-е изд. / Под ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб.: Питер, 2007. – 960 с.
25. Левитов Д. Психические состояние беспокойства, тревоги // Вопросы психологии. – 2006. — № 1. – С. 11 – 14.
26. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2001. – 40 с.
27. Лисецкий К.С., Березин С.В. Как и каким образом эмоции вызывают физические заболевания. – Самара: из-во универс-групп, 2004. – 40 с.
