Пример готовой курсовой работы по предмету: Информатика
Содержание
№Содержаниестр
Введение 3
1Теоретические аспекты работы
1.1Трёхмерная графика. Обзор трёхмерных редакторов 5
1.23D редактор Maya. Его особенности и преимущества.7
2Эллективный курс «Моделирование
3. объектов в Maya».
2.1Пояснительная записка.10
2.2.Содержание курса 11
2.3Поурочное планирование 13
Заключение 61
Список использованной литературы 62
Выдержка из текста
Введение.
Современное общество сложно представить без информационных технологий. В связи с этим возрастает роль элективных курсов по информатике. Элективные курсы вводятся для того, чтобы старшеклассники могли выбрать индивидуальные образовательные программы, которые позволят удовлетворить их интересы и потребности, раскрыть их склонности и способности, учесть образовательные и профессиональные запросы общества, на старшей ступени общеобразовательной школы.
Элективные курсы по информатике на старшей ступени общего образования занимают особое место, поскольку информационная компонента становится ведущей составляющей технологической подготовки человека, в какой бы сфере деятельности ему ни пришлось работать в будущем. Отсюда и возможная ориентация элективных курсов по информатике на практическую деятельность в различных сферах с использованием информационных технологий.
На сегодняшний день профессии, связанные с
3. моделированием очень востребованы. Так как
3. моделирование используется в создании игр, художественных фильмов и других областях.
Курсы по
3. моделированию представляют большие возможности для реализации многих функций элективных курсов. И эти возможности в значительной мере реализованы в предлагаемом курсе. Во-первых, он развивает и углубляет содержание базового и профильного курсов информатики, в частности в области компьютерной графики. Во-вторых, формирует знания и способности к деятельности, которые актуальны и широко востребованы практикой, рынком труда. В третьих развивает творческие способности школьников, позволяет реализовать им свои интересы в областях, выходящих за рамки содержания традиционных профилей обучения.
Целью данной курсовой работы является создание элективного курса «Моделирование
3. объектов в Maya». Данный элективный курс должен вызвать интерес у школьников в профессиям, связанным с
3. моделированием, дать базовые понятия о принципах моделирования в 3d-Maya, способствовать общему развитию учащихся.
В связи с этим поставлены следующие задачи:
1)определить место элективного курса в системе профильного обучения с точки зрения его основных функций в учебном процессе;
2)обосновать методические подходы к построению элективного курса;
3)разработать элективный курс, опираясь на методическую литературу.
В работе использованы теоретические методы исследования: наблюдение и анализ.
Методологическую базу для курсовой работы составили: теоретические и экспериментальные исследования, посвященные определению типологии элективных курсов (А.А. Кузнецов, А.Г. Каспаржак, Джо Бернс и Эндри Грауни и др.), литература посвященная редактору 3d Maya (Джон Кундерт-Гиббс, Майк Ларкинс, Дариус Деракшани, Эрик Кунзендорф Освоение Maya 8.5 , Крис Мараффи Создание персонажей в Maya: моделирование и анимация, Сергей Цыпцын и др.)
Список использованной литературы
Список использованной литературы.
1. Кузнецов А.А. Элективные курсы образовательной области «Информатика»/Элективные курсы в профильном обучении: Образовательная область «Информатика». М.: Вита-Пресс, 2004. С.5-14.
2. Сборник программ элективных курсов по информатике/Информатика в школе: Приложение к журналу «Информатика и образование». № 5 2005. М.: Образование и Информатика, 2005. 112 с.
3. Джон Кундерт-Гиббс, Майк Ларкинс, Дариус Деракшани, Эрик Кунзендорф Освоение Maya 8.5 = Mastering Maya 8.5. М.: «Диалектика», 2007. ISBN 978-0-470-12845-9
4. Крис Мараффи Создание персонажей в Maya: моделирование и анимация = Maya Character Creation. М.: «Вильямс», 2004. С. 448. ISBN 0-7357-1344-8
5.Сергей Цыпцын Понимая MAYA. М.: Арт Хаус медиа, 2007. С. 1428. ISBN 978-5-902976-03-5
Периодические издания
6. Имидж — 2009 № 4 «Естественнонаучное образование в школе: теория и практика» Т.П. Синько Элективные курсы
7. Стандарты и мониторинг в образовании 2003 № 5 с 30-34 «Базовые и профильные курсы: цели, функции
8. Школьные технологии -2003 3/6 с.23-29 «Элективные курсы»
9. Школьные технологии -2003 3/6 с.23-29 «Учебно-методический комплект» Д. Ермакова , Г.Петрова
10. Народное образование 2004 № 2 с 114-119 с «Элективные курсы для профильного обучения»
11. Профильная школа -2004 № 3 с 12-17 «Роль элективных курсов в профильном обучении»
12. Управление школой 2004 № 9 с. 8-9 «Требования к структуре и содержанию программ элективных курсов»
Интернет-ресурсы.
3.http://www.compress.ru/lesson.aspx «Первые шаги Maya» Электронный журнал КомпьютерПресс 2009.
4.http://www.allmaya.ru Электронный учебник Maya.
