Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 4
Основная часть 6
1.Эмоциональная сфера: сущность, механизмы и функции 6
2. Возрастная динамика эмоциональной сферы 12
3. Изучение проблемы безопасности личности в отечественной и зарубежной психологии 25
4. Эмоциональная сфера как ресурс обеспечения психологической безопасности дошкольников 30
Выводы 49
Заключение 52
Cписок литературы 55
Приложение 1 58
Выдержка из текста
Введение
Эмоциональное развитие личности имеет важное значение в развитии человека. От того, какие переживания вызывают у человека жизненные ситуации, возникшие трудности, зависит способ их решения и достижение поставленной цели.
Эмоциональное развитие детей способствует развитию умения понимать других людей, выражать свои чувства и активно проявлять себя в общении с окружающими.
Не развитость эмоциональной сферы проявляется у детей в скованности в общении, замкнутости, проблемах в адаптации.
Все негативные эмоции ведут к враждебности, обидчивости и враждебности.
Для того, чтобы ребенок научился выражать эмоции ему нужна помощь взрослых. Ребенок должен ощущать положительное отношение к себе, эмоциональную поддержку от родителей.
По мере созревания мозговых структур и определенных нервных механизмов, у ребенка появляются возможности самому управлять своим вниманием. Этому процессу можно способствовать, создавая условия для деятельности и тренировки растущих и созревающих психических функций ребенка.
В связи с внедрением Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) дошкольные учреждения стали делать акцент в своей работе на развитие и укрепления физического и психического здоровья ребенка.
Как известно психическое развитие ребенка во многом зависит от социально-эмоционального интеллекта, который приводит к эмоциональному благополучию личности.
В связи с этим, психологи считают, что залогом психического развития ребенка является благополучно развитая эмоциональная сфера.
Цель исследования: проанализировать особенность эмоциональной сферы дошкольников как ресурс их безопасности.
Объект исследования: дети дошкольного возраста.
Предмет исследования: эмоциональная сфера дошкольников как ресурс их безопасности.
Гипотеза исследования: формирование эмоциональной сферы дошкольников способствует укреплению психологического здоровья и служит ресурсом их безопасности.
Задачи исследования:
1. Проанализировать специфику психологического здоровья дошкольников.
2. Охарактеризовать развитие эмоциональной сферы дошкольников.
3. Рассмотреть развитие эмоциональной сферы дошкольников с точки зрения символических функций.
Методы исследования: анализ, синтез, обобщения.
Список использованной литературы
Cписок литературы
1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология: учебное пособие для студентов вузов // Г.С Абрамова.-4-е изд.-М.: Издательский центр «Академия»,2008. — 672с.
2. Андреева, Т.В. Семейная психология: Учебное пособие// Т.В Андреева,-СПб.: Речь, 2004. — 456с.
3. Варга, А.Я. Системная семейная психотерапия. Краткий лекционный курс// А.Я Варга.-СПб.: Питер 2001.-125с.
4. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. //Сост. и научный ред. В.С.Мухина, А.А.Хвостов. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 624 с.
5. Захаров, А.И. Дневные и ночные страхи у детей.// А.И Захаров — СПб.: Речь, 2005.-246с.
6. Захаров, А.И. Происхождение и психотерапия детских неврозов: Монография.// А.И Захаров — СПб.: КАРО, 2006.-365с.
7. Зеньковский, В.В. Психология детства /В.В. Зеньковский. — Екатеринбург: Деловая книга, 1995. -110 с.
8. Зубкова, А.С. Книга для родителей. Детские страхи // А.С. Зубкова, СГ. Зубанова. — Ярославль.: Академия развития, 2007.-248с.
9. Изард, К.Э. Психология эмоций.// К.Э Изард. — СПб.: Питер, 2006.-325с.
10. Изотова, Е. И. Эмоциональная сфера ребёнка: Теория и практика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений /Е.И. Изотова, Е.В. Никифорова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 216 с.
11. Карабанова, О.А. Возрастная психология // О.А Карабанова.-СПб.:Речь, 2005.-325с.
12. Карварский, Б.Д. Медицинская психология.// Карварский Б.Д — М.: Медицина, 1982. — 271 с
13. Кузьмина, М. Детский невроз страха // М Кузьмина Школьный психолог. — 2000. — № 25. — С.19-25.
14. Кулагина, И. Ю., Колюцкий, В. Н. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека// И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий — Санкт-Петербург, Сфера, 2006.- 464 с.
15. Л.В.Кузнецова, Л.И.Солнцева и др.; под. ред. Л.В.Кузнецовой. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений.//Л.В.Кузнецова, Л.И.Солнцева и др.; под. ред. Л.В.Кузнецовой. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 480 с.
16. Минаева, В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений /В.М. Минаева. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
17. Особенности и средства развития эмоциональной сферы дошкольников: Учеб. пособие / М. В. Ермолаева, И. Г. Ерофеева. — М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2008. – 90 с.
18. Подоляк, Л.Г. Детские страхи. Учебное пособие.// Л.Г Подоляк , -К.: Главник 2006 г.-234с.
19. Психолого-педагогическое обследование детей 5-7 лет // Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста / Под ред. Е.А. Стребелевой.- М.: Полиграф-сервис, 1998.- 220 с.
20. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / Под ред. А.В. Запорожца, Я.З. Неверович. – М., 1986. – 118 с.
21. Фрейд, А. Психология Я и защитные механизмы.// А Фрейд — М.: Педагогика, 1993-124с.
22. Фрейд, З. Страх. Введение в психоанализ. Лекции.// З Фрейд — М., 1989. — С.250-263;
23. Щербатых, Ю.В. Психология страха: Популярная энциклопедия// Ю.В Щербатых — М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2007.-345с.
24. Эмоции, страх, стресс. // Вопросы психологии. — 1989. — № 4. — С. 12 — 16.
25. Эмоциональное развитие дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.Д. Кошелева, В. И. Перегуда, О.А. Шаграева; Под ред. О.А. Шаграевой, С.А. Козловой. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. -224 с.
26. Юрчук, Е.Н. Эмоциональное развитие дошкольников: Методические рекомендации /Е.Н. Юрчук. — М.: ТЦ Сфера, 2008. — 188 с.
