Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание 2
Введение 3
ГЛАВА
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ И ВОСПРИЯТИЯ ВРЕМЕНИ ЧЕЛОВЕКОМ 5
1.1. Восприятие времени и подходы к его изучению. Понятие аттитюдов ко времени (отношение ко времени) 5
1.2. Понятие эмоциональных состояний, их классификация 9
1.3. Влияние музыки на восприятие и эмоциональное состояние человека 12
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 14
Содержание
Выдержка из текста
В свою очередь и эмоциональное состояние человека довольно часто оказывает сильное влияние на наше восприятие времени: томительное ожидание превращается в долгу пытку, «хуже нет – ждать и догонять», «так интересно было на уроке, что я и не заметил, как он закончился!»В нашей работе мы сконцентрировались на исследовании влияния разного музыкального материала на восприятие времени и, следовательно, эмоциональное состояние человека.Актуальность работы объясняется тем, что взаимосвязь психологического времени личности и эмоциональных состояний весьма многоаспектная проблема и может быть рассмотрена через призму разных факторов окружающей действительности.
Научная разработанность проблемы. А. Г. Амбрумова, Е. М. Вроно (1985), исследуя личностные особенности подростков с суицидальным поведением, выделили, что у таких личностей нет четкого анализа совершаемых действий, страдает самооценка, свойственна эмоциональная неустойчивость и повышенная внушаемость.
Научная разработанность проблемы. А. Г. Амбрумова, Е. М. Вроно (1985), исследуя личностные особенности подростков с суицидальным поведением, выделили, что у таких личностей нет четкого анализа совершаемых действий, страдает самооценка, свойственна эмоциональная неустойчивость и повышенная внушаемость.
Темная ночь (в первую очередь черный и синий цвет) – это время отдыха, но одновременно и возможной угрозы нападения какого-либо противника. Поэтому человек эмоционально реагирует на цвет вне зависимости от своих мыслей [13, с.71].
В реферате рассматривается ассоциативное, культурное и психологическое восприятие человеком цвета.
Цель нашего исследования: определить взаимосвязь уровня эмоционального выгорания и психологических границ у мужчин и женщин.Предмет исследования: взаимосвязь уровня эмоционального выгорания и психологических границ мужчин и женщин.• Существует взаимосвязь между показателями силы психологических границ и уровня эмоционального выгорания: чем сильнее психологическая граница тем меньше уровень эмоционального выгорания.
Если женщина в период беременности испытывает повышенную тревожность, это состояние откладывает отпечаток не только на течение беременности, роды, но и обуславливает нарушения во взаимодействии матери с ребенком впоследствии.
Применяя метод визуальной диагностики, можно по психомоторным и эмоциональным критериям, т.Цель настоящей работы – анализ эмоциональных состояний и их визуальной диагностики у студентов.- исследовать возрастные и психологические особенности юности,
Способы управления эмоциональными состояниями и эффективность
Накапливаясь, они вызывают выраженные и длительные стрессовые состояния.Распознавание природы эмоциональных состояний и преодоление неблагоприятных последствий является одним из необходимых факторов саморегуляции поведения личности.
И человек практически постоянно находится во власти того или иного эмоционального состояния. Мало кто в может управлять своим эмоциональным состоянием и менять его по своему усмотрению.
Еще одна проблема исследования состоит в том, что у детей данного возрастного периода еще недостаточно развит такой тип мышления, как логическое, рациональное, при этом эмоции в младшем школьном возрасте выступают доминирующим способом понимания и восприятия мира в целом.
У человека главная функция эмоций состоит в том, что благодаря эмоциям мы лучше понимаем друг друга, можем, не пользуясь языком, судить о состояниях друг друга и лучше настраиваемся на общую деятельность и общение. Замечательным, например, является тот факт, что люди, которые относятся к разным культурам, способны безошибочно воспринимать и оценивать выражения человеческого лица, определять по нему такие эмоциональные состояния, как радость, гнев, тоска, страх, отвращение, удивление [11,92].
Список источников информации
1. Абульханова, К. А., Березина, Т. Н. Время личности и время жизни [Текст]
- СПб: Алетейя, 2001. – 304 с.
2. Аксенов, Г. П. Причина времени [Текст].
– М.: Эдиториал УРСС, 2001. – 304 с.
3. Выготский Л. С. Педагогическая психология [Текст]
/ Лев Выготский; под ред. В. В. Давыдова. – М.: АСТ: Астрель: Люкс, 2005. – 671, [1]
c.
4. Герриг Р., Зимбардо Ф. Психология и жизнь [Текст].
– 16-е изд. – СПб.: ПИТЕР, 2004. – 955 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»)
5. Головаха, Е. И., Кроник, А. А. Психологическое время личности [Текст].
- 2-е изд., испр. и дополн. – М.: Смысл, 2008, – 267 с.
6. Ильин, Е. П. Эмоции и чувства [Текст].
- 2-е изд. – СПб.: Питер, 2013. – 783 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»)
7. Комитатное восприятие музыки [Электронный ресурс].
– URL:http://zvuki-muziki.ru/z/komitatnoe-vospriyatie-muzyki-i-zvukov/default.htm
8. Майерс, Д. Социальная психология [Текст].
– 7-е изд. – СПб.: ПИТЕР, 2002. – 1310 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»)
9. Мамедова, Ж. С. Взаимосвязь ценностных ориентаций и временной перспективы личности [Текст]: Автореф. дис…. канд. псих. наук / Мамедова Жанна Сабировна. – М., — 2007. – 26 с.
10. Общая психология [Текст]: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост. Е. И. Рогов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 448 с.
11. Овсянкина, Г. П. Музыкальная психология [Электронный ресурс]
/ Г. П. Овсянкина. – URL: http://www.studfiles.ru/preview/1763530/page:6/
12. Петрова, И. А. Отношение личности к времени жизни в условиях организационной неопределенности [Текст]
/ И. А. Петрова // Человек. Сообщество. Управление. – 2010. — № 1. — С. 114 – 123.
13. Практикум по общей и экспериментальной психологии [Текст].
Учеб. пособие / В. Д. Балин, В. К. Гайда и др. ; под общей ред. А. А. Крылова. – Л.: Изд – во Ленингр. ун-та, 1987. – 266 с.
список литературы
