Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
Глава
1. Поведенческие и эмоциональные проблемы в общении детей разных возрастов с взрослыми ближайшего окружения
1.1. Понятие и подходы к изучению детско-родительских отношений в психологии
1.2. Стили воспитания в семье
1.3. Эмоциональные и поведенческие проблемы у детей и подростков в процессе общения с родителями и взрослыми
Глава
2. Эмпирическое исследование
2.1.Описание выборки
2.2.Описание психодиагностического инструментария
2.3.Описание процедуры исследования
2.4.Описание полученных результатов
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Эмоциональные и поведенческие проблемы во взаимоотношениях с родителями и взрослыми в разных возрастах.
Список использованной литературы
1.Абрамова Г.С. Возрастная психология М., 2003
2.Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Избранные психологические труды /Под ред. Д.И. Фельдштейна. М., 2001. – 349 с.
3.Бойко В.В. Трудные характеры подростков: развитие, выявление, помощь. Учебное пособие. – СПб.: Издательство «Союз», — 2002, — 160с.
4.Волкова А.Н. Психолого-педагогическая поддержка детей-суицидентов// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1998. — № 2. – С. 36 – 43.
5.Доналдсон М. Интеллектуальная деятельность детей. — М., 1985
6.Дошкольная педагогика. / Под ред. В.И. Логиновой, П.П. Саморуковой. – М., 2004
7.Дробинская А.О. Правильно ли развивается ваш ребенок и надо ли обращаться за помощью: Книга для тех, кому это интересно. – М., 2004. – 64 с.
8.Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов: Учебник/ О.Ю. Ермолаев. – 2-е изд., испр. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2003. – 336 с.
9.Истратова О.Н. Большая книга детского психолога /О.Н. Истратова, Г.А. Широкова, Т.В. Эксакусто. – Ростов н/Д., 2008
10.Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2000
11.Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости. – М., 2004
12.Мухина В.С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество. – М., 1997
13.Орел А.Н. Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению. Руководство. НПЦ «Психодиагностика», Ярославль, 1999.
14.Пантюхина Г.В., Печора К.Л. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях: пособие для педагогов дошкольных учреждений. — М., 2002
15.Пиаже Ж. Психология интеллекта. — СПб., 2003
16.Психокоррекционная и развивающая работа с детьми /Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 2002.
17.Психология дошкольника: Хрестоматия /Сост. Г.А. Урунтаева. – М., 2000
18.Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. Е. Г. Силяевой. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 192 с.
19.Райгородский Д.Я. (редактор составитель) Практическая психодиагностика. Методики, тесты. Учебное пособие. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2002. – 672 с.
20.Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. – СПб.: Издательство «Речь», 2003. – 624 с
