Пример готовой курсовой работы по предмету: Физиология
Оглавление
Введение
Глава 1 Энергетическая характеристика физических упражнений
1.1 Энергетическое обеспечение мышечной деятельности. Источники энергии в организме человека
1.2 Характеристика анаэробных упражнений
1.3 Характеристика аэробных физических нагрузок
Глава 2 Физиологические особенности слуховой сенсорной системы
2.1 Общее представление о сенсорных системах
2.2 Физиологические основы функционирования слуховой сенсорной системы
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Поэтому основной целью физической подготовки будет являться отдаление наступления утомления или повышение к нему устойчивости организма. Большая мощность энергетических и сократительных систем, локализованных непосредственно в мышцах и определяющих выносливость, позволяет отдалить наступление утомления как сама по себе, так и путем снижения нагрузки на «центральные факторы», интенсивное функционирование которых также может приводить к утомлению.В связи с этим, цель нашего исследования оценить уровень развития аэробных и анаэробных способностей лыжников-гонщиков 14-16 лет на предсоревновательном этапе подготовки
Слуховая сенсорная система — сенсорная система, обеспечивающая кодирование акустических стимулов и обусловливающая способность животных ориентироваться в окружающей среде посредством оценки акустических раздражителей. На основе формирования сенсорных систем (слуховой и зрительной) формируется назывательная (номинативная) функция речи.- психофизические характеристики звуковых сигналов,
Дыхание микроорганизмов представляет собой биологическое окисление различных органических соединений и некоторых минеральных веществ. В итоге окислительно-восстановительных процессов и брожения образуется тепловая энергия, часть которой используется микробной клеткой, а остальное количество выделяется в окружающую среду. Эти термины применяют к реакциям, связанным с переносом протонов и электронов или только электронов.
Период интенсивного созревания систем наиболее пластичен.
У разных лиц развитие отдельных компонентов физической работоспособности может резко отличаться в зависимости от наследственности, профессии, уровня и характера физической активности, занятий различными видами спорта и т. д. Корреляция между отдельными факторами, обусловливающими работоспособность, варьирует в широких пределах. Наиболее важное значение при проведении физических нагрузок имеет состояние аэробной и анаэробной мощности организма.
Цель работы – проанализировать значение деятельности сенсорных систем в практике физической культуры и спорта.В ходе работы, пользуясь приемами составления понятий, такими как анализ литературных источников, мы изучим значение деятельности сенсорных систем в практике физической культуры и спорта.Выполнение работы имеет цель научиться самостоятельно анализировать физиологические особенности сенсорных систем.
Определяя содержание каждого урока, преподаватель должен уметь подобрать и использовать наиболее рациональные средства и методы физического воспитания, от- I венчающие состоянию здоровья и уровню физической подготовленности занимающихся, и при этом учитывать медицинские противопоказания и педагогические рекомендации.Целью данной работы является изучение медицинских противопоказаний при занятиях физическими упражнениями и применение других средств физической культуры при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.- изучить особенности проведения физических упражнений при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.
Знание особенностей классификации физических упражнений позволяет улучшить подготовку специалистов в системе физического воспитания. Рассмотрение данной темы в теории и методики физической культуры имеет большое значение на современном этапе развития системы физического воспитания и подготовки кадров.
Следовательно, возникает острая необходимость в систематических самостоятельных занятиях физическими упражнениями, что ускоряет процесс физического совершенствования и увеличивает работоспособность организма. В силу занятости населения актуальным становится вопрос о самостоятельных занятиях физической культурой и спортом.
Достигнуть высокого физического совершенства, избавиться от некоторых врожденных и приобретенных физических недостатков можно лишь путем правильного и систематического использования физических упражнений.
Длина и масса тела ребёнка особенно активно увеличиваются на первом году жизни, затем интенсивность этого процесса уменьшается и отмечаются период ускоренного роста вытяжения (с 5 до 7 и с
1. до
1. лет) и период округления, когда интенсивнее нарастает масса тела (с 3 до 5 и с 8 до
1. лет).
Характеристика возрастных периодов;
- исследовать анатомно-физиологические особенности систем органов.
Сравнительная характеристика развития фонематического анализа и синтеза у дошкольников с ФФНР и ОНР
И среди всех прочих атрибутов внутреннего или международного развития и общения, главным, основополагающим и связующим звеном является транспорт и его атрибуты, без которых невозможно осуществить какие-либо экономические, политические, торговые, таможенные, военные и человеческие связи. Все это происходит посредством транспортных коммуникаций, разумеется, мы не исключаем интеллектуальные, информационные связи, вроде теле- и радиопередач, спутниковые и космические средства, телетайп и интернет, мобильные и прочие телекоммуникации.- изучение особенностей единой транспортной системы и сферы деятельности различных видов транспорта.
Список литературы
1.Биохимия мышечной деятельности. – Киев, 2000. – 504 с.
2.Верхошанский Ю.В. Основы специальной силовой подготовки в спорте. – М., 2007. – 208 с.
3.Дубровский В.И. Спортивная медицина. – М., 1999. – 345 с.
4.Корягина, Ю.В. Физиология силовых видов спорта: Учебное пособие. – Омск, 2003. – 60с.
5.Коц Я.М. Спортивная физиология. – М., 1982. – 347 с.
6.Лиходеева В.А. Энергетический обмен и питание спортсменов: Учебное пособие. – Волгоград, 2000. – 33 с.
7.Мохан Р., Глессон М., Гринхафф П. Биохимия мышечной деятельности и физической тренировки – Киев, 2001. – 296 с.
8.Недоспасов В.О. Физиология центральной нервной системы. – М., 2002. – 358 с
9.Павлов С. Е., Павлова М. В., Кузнецова Т. Н. Восстановление в спорте. Теоретические и практические аспекты // «Теория и практика физической культуры. – 2000. – № 1. – С. 23-26.
10.Покровский В.М., Коротько Г.Ф. Физиология человека. – М., 2003. – 467 с.
11.Смирнов В.М. Физиология человека. – М., 2002. – 608 с.
12.Спортивная медицина./ Под ред. В.А. Епифанова. – М., 2006. – 287 с.
13.Спортивная медицина: Учеб. для ин-тов физ. культуры / Под общ. ред. В. Л. Карпмана, 2-е изд., перераб. – М., 2007. – 303 с.
14.Чуксеева Г.П., Лиходеева В.А., Серединцева Н.В. Биохимия физических упражнений: Учебное пособие. – Волгоград, 1999. – 153 с.
15.Шликенридер, П. Лыжный спорт / П. Шликенридер. – Мурманск : Туолома, 2008. – 288 с.
список литературы
