Пример готовой курсовой работы по предмету: Естествознание
Содержание
Введение……………………………………………………………………………3
1. Основные этапы развития естествознания…………………………………….4
1.1. Древнегреческий период……………………………………………..…..4
1.2. Эллинистический период…………………………………………..…….7
1.3. Древнеримский период античной натурфилософии……………………8
1.4. Естествознание в средневековой Европе………………………………..9
1.5. «Научная революция»…………………………………………………… 10
2. Революции в естествознании………………………………………………….13
Заключение……………………………………………………………………….18
Библиографический список……………………………………………………..19
Выдержка из текста
Введение
Концепция современного естествознания – новый предмет в системе высшего образования. Он важен, поскольку содержит в себе не просто совокупность фактов, а более значимую духовно информацию.
Наука – это не только совокупность знаний. Науке можно учить, как увлекательнейшей части человеческой истории – как быстро развивающемуся росту смелых гипотез, контролируемых экспериментом и критикой.
Естествознание — неотъемлемая и важная часть духовной культуры человечества. Знание его современных фундаментальных научных положений, мировоззренческих и методологических выводов является необходимым элементом общекультурной подготовки специалистов в любой области деятельности. Поэтому, изучение естественных наук – важный фактор для подготовки современных образованных специалистов.
Изучение современной науки необходимо начинать с изучения истоков – потому что именно там закладывались ее основы.
Историю развития естествознания можно проследить с VI в. до н.э. Начиная с эпохи Коперника, история естествознания рассматривается в свете научных революций, связанных с выявлением фундаментальных принципов природы.
Этапов выделяют иногда три-четыре, иногда более десяти. Переходы от этапа к этапу и от одной научной революции к другой не похожи на триумфальное шествие человеческой мысли. Основные направления ее развития возникали в результате перебора многих «окольных путей», отступлений. В данной работе прослежены основные этапы в развитии естествознания и естественнонаучные революции.
Список использованной литературы
1.Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000
2.Горелов А.А. Концепция современного естествознания. — М.: ЦЕНТР, 2000.
3.Данилова B.C., Кожевников Н.Н. Основные концепции современного естествознания. — М.: Аспект Пресс, 2000.
4.Кун Т. Структура научных революций. — М., 2005.
5.Касьянов В.В. История философии. 2003
6.Потеев М.И. Концепции современного естествознания, Санкт-Петербург, Питер, 1999 г.
7.Селье Г. От мечты к открытию. – М., 2003.
8.Кокин А.В. Концепции современного естествознания. – М.: «ПРИОР», 2004.
9.Мотылева Л.С. и др. Концепции современного естествознания. — Спб.: Союз, 2000.
10.Концепции современного естествознания /Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
