Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1 Теоретические основы эстетическое воспитание детей старшего школьного возраста 5
1.1. Сущность и содержание эстетического воспитания в научной литературе 5
1.2. Возрастные особенности эстетического воспитания детей старшего школьного возраста 8
Глава 2 Методика организации эстетическое воспитание детей старшего школьного возраста средствами народного танца 12
2.1. Средство эстетического воспитания народного танца 12
2.2. Анализ педагогического опыта на основе работы хореографического отделения ДШИ 6 г. Липецка 16
Заключение 24
Список литературы 25
Приложение 26
Выдержка из текста
Введение
Эстетическое воспитание подрастающего поколения – неотъемлемая и составная часть процесса формирования всесторонне развитой творческой личности. На всех этапах развития общества этой проблеме уделялось большое внимание, а в настоящее время она приобретает особую актуальность и остроту в связи с ростом влияния на молодежь различных течений музыкальной культуры. Вместе с тем духовно-нравственное воспитание молодежи тоже остается одним из приоритетных направлений современной системы образования. В настоящее время, когда в России идет процесс определения ценностных ориентиров, соответствующих современным реалиям, ведущей проблемой для общества становится обретение духовного стержня. Необходимо преодолеть духовную разобщенность общества, сохранить духовное целомудрие. И большая роль в этом отводится педагогам, которые должны наметить правильные ориентиры, подвести своих воспитанников к истинному пути, на котором душа человека может развиваться, достигать зрелости и совершенства. Следовательно, актуальность выбора данной темы диктуется потребностями современного образования.
Немец Л.Н. считает, что для создания интереса у детей к хареографии необходимо вести работу по развитию их познавательной, творческой активности необходим. Расширить поиск инновационных форм, методов, приёмов обучения, создание оптимальных условий для самореализации личности.
Цель исследования: теоретически изучить эстетическое воспитание детей старшего школьного возраста средствами народного танца на примере педагогического опыта работы хореографического отделения ДШИ 6 г. Липецка.
Задачи исследования:
1. Проанализировать теоретические основы эстетическое воспитание детей старшего школьного возраста
2. Определить сущность и содержание эстетического воспитания в научной литературе
3. Описать возрастные особенности эстетического воспитания детей старшего школьного возраста
4. Раскрыть методику организации эстетическое воспитание детей старшего школьного возраста средствами народного танца
5. Определить средство эстетического воспитания народного танца
6. Проанализировать педагогический опыт на основе работы хореографического отделения ДШИ 6 г. Липецка
Теоретическая и практическая значимость исследования определяется возможностью применения опыта, который находится в массовой практике. Определяется тем, что материалы данной работы могут быть использованы в практике танцевальной педагогике творческой деятельности руководителей коллективов хореографического отделения. А так же исследование может послужить основой для образования детей и юношества, в системе учреждений дополнительного среднего, высшего и профессионального образования.
Структура работы: введение, основная часть, включающая две главы, заключение, список литературы, приложения.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для вузов / Г.С. Абрамова. – М.: Акад. Проект, 2013. – 703 с.
2. Долгова, В.И. Педагогическая психология / В.И. Долгова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2012. – 305 с.
3. Долгова, В.И., Шумакова, О.А. Организация деятельности психолого-педагогического направления / В.И. Долгова, О.А. Шумакова. – М.: Буки Веди, 2012. – 173 с.
4. Дуранов, М.Е. Педагогический процесс и хореографическая деятельность: проблемы, исследование и организация: моногр. / М.Е. Дуранов. – М.: Владос, 2015. – 364 с.
5. Козлова, С.А. Общая педагогика [Текст]: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / С.А.Козлова.- М.: Академия, 2014.- 416 с.
6. Крутецкий В.А. основы педагогической психологии. [Электронный ресурс].
– URL: http://elib.gnpbu.ru/text/krutetskiy_osnovy-pedagogicheskoy-psihologii_1972/ (дата обращения 05.06.2015).
7. Логвинова, И.М., Копотева, Г.Л. Эстетическое воспитание // Управление школой. – 2011. – № 12. – С. 12– 18. – URL: http://www.gosbook.ru/document/48367/48401/preview (дата обращения 05.06.2015).
8. Мошнина Р.Ш. Хореографические основы развития эстетики / Р.Ш. Мошнина // Нач. шк.: прил. к газ. "Первое сент.". — 2012. — 1-15 сент. (№ 17).
- С. 2-7; 16-30 сент. (№ 18).
- c.
14-15.
9. Новые педагогические и информационные технологии в системе эстетического воспитания образования: Учеб. пос. для студентов пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров. М.: Изд. центр «Академия», 2011. – 81 с.
10. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие сост. Е.С.Полат, М.Ю. Бухарина, М.В.Моисеева, А.Е.Петров; под ред. Е.С.Полат. — М.: Издательский центр «Академия», 2012.
11. Пахомова Н.Ю. Эстетическое воспитание в образовательном учреждении. М.: АРКТИ, 2015 г.
12. Пахомова Н.Ю. Эстетическое воспитание — что это? // Методист, № 1, 2014. – с. 42.
13. Педагогический энциклопедический словарь – М.: Просвещение, 2013. -790 с.
14. Правдов М.А., Бесшапошникова С.Ю. Эстетическое воспитание как инновационное направление профессионального развития учителя образовательного учреждения // Школа от А до Я, № 1. 2014. — 140-147 с.
15. Практическая психология образования: Учебное пособие 4-е изд. / под. редакцией И.В. Дубровиной – СПб.: Питер, 2014. – 592 с.
16. Интенсивный метод в деятельности школьного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников СОШ/ Авт.-сост.: Л.С. Киселева, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода, М.В. Зуйкова. – М.: АРКТИ, 2013. – 96с.
17. Психолог советует: Наглядное пособие. – СПб: Издательство «Детство – Пресс», 2011. – 12 с.
18. Савенков А.И. Все о классном руководстве: метод.пособие работкника образования / А.И. Савенков. – М.: Юрайт, 2014. – 301 с.
19. Савенков, А.И. Методы деятельности классного руководителя / А.И. Савенков. – М.: Генезис, 2015. – 240 с.
20. Сайфуллин, Ф.А. Педагогический процесс: проблемы, пути, решения / Ф.А. Сайфуллин. – Уфа: БашГУ, 2014. – 205 с.
21. Селевко, Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. – М: НИИ школьных технологий, 2015. – 816 с.
22. Сергеев И.С. Как организовать эстетическое воспитание учащихся: Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений.- М.: Аркти, 2014, с.4.
23. Смыковская Т. Метод интенсивного развтия как средство приобщения школьников к миру информационных технологий // Школа от А до Я, № 2, 2014, — 109-116 с.
