Пример готовой курсовой работы по предмету: Биология
Содержание
Содержание
Введение ………………………………………………………………………………… 3
Глава I. Теоретическое обоснование эстетического воспитания школьников на уроках зоологии …………………………………………….. 6
1.1. Понятие об эстетическом воспитании в практике современной школы ………………………………………………………………… 6
1.2. Эстетического воспитания в курсе школьного биологического образования и средства его реализации ………….. 11
Заключение по первой главе …………………………………………………… 16
Глава II. Задачи, методы и организация исследования …………….. 18
1.1. Задачи исследования ………………………………………………………… 18
2.2.Методы исследования ……………………………………………………….. 18
2.3.Организация исследования ……………………………………………….. 19
Глава III. Результаты исследования осуществления эстетического образования на уроках зоологии ……………………….. 21
3.1. Результаты констатирующего эксперимента ……………………… 21
3.2. Результаты формирующего эксперимента …………………………. 23
3.3 Результаты контролирующего эксперимента ………………………. 27
Выводы …………………………………………………………………………………… 29
Список литературы ………………………………………………………………….. 30
Приложения ……………………………………………………………………………. 34-43
Выдержка из текста
Эстетическое воспитание школьников – сложный и многогранный процесс, который длится непрерывно и преемственно дополняет каждый последующий этап [1, с. 7; 11, с. 33].
Смысл эстетического воспитания в школе заключается в активном и целенаправленном формировании системы эстетических потребностей человека как части духовной сферы, называемой эстетической культурой [11, с. 37].
Во время школьного образования ученики должны удовлетворить свои индивидуальные познавательные, эстетические, творческие запросы. В этот период должны сформироваться условия для самореализации личности [3, с. 41].
Роль педагогики для установления психики детей и подростков определяется становлением психических процессов, формированием деятельности и сознания. Это важно в построении учебной работы, а также в системе массового эстетического воспитания
Список использованной литературы
1. Адаскина, А.А. Особенности проявления эстетического отношения при восприятии действительности [Текст]
/ А.А. Адаскина. – М.: Просвещение, 2008. – 285 с.
2. Борев, Ю. Эстетика [Текст]
/ Ю. Борев. – М.: Просвещение, 2007. – 154 с.
3. Виноградова, А.М. Воспитание нравственных чувств у старших школьников [Текст]
/ А.М. Виноградова. – Москва: «Просвещение», 2009. – 264 с.
4. Иванова, А.И. Живая экология: Программа экологического образования школьников [Текст]
/А.И. Иванова. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 80 с.
5. Иванова, А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов: Пособие для работников образовательных учреждений [Текст]
/ А.И. Иванова. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 56 с.
6. Ковалев, С.М. Воспитание и самовоспитание [Текст]
/ С.М. Ковалев. – М.: Мысль, 2006. – 341 с.
7. Комплексные занятия по экологии. Методическое пособие [Текст]
/ Под ред. С.Н. Николаевой. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 96 с.
8. Кудряшова, В.В. Методы и средства эстетического воспитания младших школьников в учебном процессе / В.В.Кудряшова, Н.А.Головнева // Материалы VII Международной студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум» [электронный ресурс]
Режим доступа: http://www.scienceforum.ru/2015/965/15202. Дата обращения: 14.03.2016.
9. Кукушин, В. С. Теория и методика воспитательной работы: учебное пособие [Текст]
/ В. С. Кукушин. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д.: «МарТ», 2004. – 352 с.
