Введение
Глава 1. Журналистское образование в России
1.1 История журналистского образования
1.2. Современное журналистское образование: ветви новаций и корни традиций
Глава 2. Этапы журналистского образования
2.1. Общериторическая подготовка — первая ступень журналистского образования
2.2. Подготовка организатора изданий — вторая ступень журналистского образования
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
В международной журналистике многие жанры требуют специального исполнения. Газетные материалы должны обладать определенной направленностью — тщательным учетом всех специфических черт, свойственных аудитории той или иной страны или группы стран, для которых предназначается публикация, а также черт, свойственных местным газетам.
изучить современные проблемы управления процессом повышения уровня подготовки руководящего состава организации; провести оценку профильных систем подготовки, переподготовки и повышения уровня подготовки руководящих кадров ОАО «ФИНАНС БАНК»; проанализировать зарубежный опыт организации процесса подготовки руководящих кадров организации;
Переход к рынку потребовал принципиально новых профессий и специальностей. Появилась и постоянно увеличивается потребность в специалистах в области менеджмента, маркетинга, логистики, новых информационных технологий, работы на финансовом и фондовом рынке.
5. Исследовать особенности методики подготовки кадров управления посредством организационно деятельности игры, являющейся методом и технологией изменения деятельности в различных сферах общественной практики.
Во второй главе осуществляется знакомство с объектом исследования – ООО «Аврора Логистик», проводится анализ действующей на предприятии системы управления персоналом, оценивается эффективность деятельности по подготовке кадров и профессиональному развитию.
Подготовка научных кадров для научной работы — важнейшая сфера деятельности любого цивилизованного государства. Необходимым условием её эффективности является правильно и понятно сформулированный законодателем рациональный порядок подготовки научных кадров через аспирантуру, основанный на историческом опыте конкретного государства.
Для высших учебных заведений, обеспечивающих подготовку управленческих кадров, эти и другие события являются мно-гозначительными сигналами из внешнего мира. Их можно рассматривать как хороший стимул к развитию и, безусловно, как серьезный повод для раздумий о существенных аспектах подготовки бакалавров, магистров и специалистов управленческого профиля.
Курсовое исследование написано при использовании литературы по экономической теории, специализированным исследованиям, государственным стандартам в образовании, а также материалам периодической печати и Интернет-ресурсов. Библиографический список представлен в конце курсовой работы.
Реформирование МВД России осуществляется в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 4 июня 2001 года. Появление этого указа, а также последовавшего за ним постановления Правительства Российской Федерации от 26 июля 2001 года № 558 «О внесении изменений в некоторые постановления Правительства Российской Федерации, регулирующие деятельность Министерства внутренних дел Российской Федерации», не случайно. Необходимость коренных преобразований в органах внутренних дел назрела давно. Развитие органов внутренних дел сегодня отстает от тех требований, которые предъявляются к ним в связи с общим изменением социально-экономической и политической обстановки в России. В деятельности органов внутренних дел, в значительной степени, преобладает пренебрежение к правам и интересам рядовых граждан и предпринимателей. Следствием этого, является тот факт, что рейтинг доверия к милиции со стороны населения остается одним из самых низких среди других правоохранительных органов. Этот неутешительный вывод подтверждается результатами многочисленных опросов граждан, проводимых независимыми социологическими центрами в регионах страны. В этой связи уместно вспомнить слова Президента Российской Федерации В.В. Путина из его Послания Федеральному Собранию Российской Федерации: «Ключевой вопрос любой власти — это доверие граждан государству. Степень этого доверия напрямую определяется тем, как оно защищает своих граждан от произвола рэкетиров, бандитов и взяточников. Однако ни органы законодательной и исполнительной власти, ни суд, ни правоохранительные структуры здесь еще недорабатывают. В результате нарушаются права и интересы граждан, подрывается авторитет власти в целом. И потому проблема эта носит политический характер». Речь идет не о простом «косметическом ремонте», а о коренном реформировании системы органов внутренних дел. Поэтому главная цель осуществляемой реформы — вернуть доверие граждан к милиции, восстановить ее авторитет в глазах населения. И она, прежде всего, — политическая.
Список источников информации
1.Вопросы методики преподавания журналистских дисциплин / Отв. ред. Г.А. Лихотин. Л., 1985.
2.Ворошилов В.В. СМИ: правовые и этические нормы: Конспект лекций. СПб.: Изд-во Михайлова, 2001.
3.Ворошилов ВВ. Журналистика: Учебник. СПб.: Изд-во Михайлова, 2001.
4.Грабельников А.А. Русская журналистика на рубеже тысячелетий. М., 2000.
5.Журналистика: наука, образование, практика/ Отв. ред. В.А. Алексеев, Е.М. Юпашевская. Л., 1971.
6.Журналистское образование в XXI веке. Кого, кому и как учить журналистике?/ Сост. Л.М. Макушин. Екатеринбург, 2000.
7.Ким М.Н. Технология создания журналистского произведения. СПб.: Изд-во Михайлова, 2001.
8.Корконосенко С.Г. Основы журналистики: Учебник. СПб.: Аспект-Пресс, 2001.
9.Корконосенко С.Г. Преподаем журналистику. Профессиональное и массовое медиаобразование: Учебное пособие. СПб., 2004.
10.Корнилов Е.А. Журналистика на рубеже тысячелетий. Ростов-на-Дону, 1999.
11.Коханова Л.А. Журналистика, экология, образование. М., 1997.
12.Кузин В.И. Психологическая культура журналиста: Учебное пособие. СПб., 2001.
13.Основы творческой деятельности журналиста: Учебник / Под ред. С.Г. Корконосенко. СПб., 2000.
14.Таловов В.П. Журналистское образование в СССР: Учебное пособие. Л., 1990
список литературы