Пример готовой курсовой работы по предмету: История Зарубежная
Содержание
Введение
1. Формирование норм и традиций воспитания средневековой Европы
1.1. Влияние христианского мировоззрения на становление традиций воспитания детей у народов Европы
1.2. Семья как основа традиции воспитания детей и их юридической защиты
1.3. Отношение к детству в традиционной христианской культуре Западной Европы
2. Особенности полового и сословного воспитания детей средневековой Европы
2.1. Отцовство и материнство в западноевропейском средневековом менталитете
2.2. Традиции воспитания мальчиков в западноевропейском средневековье
2.3. Традиции воспитания девочек в западноевропейском средневековье
Заключение
Источники
Литература
Содержание
Выдержка из текста
Среди них и
2. малочисленных народов Севера. Это не самый древний народ из н ыне живущих в Западной Сибири .
Объектом нашего исследования станут национальные традиции воспитания детей у народов Кавказа.Цель нашей работы заключается в определении места традиций в воспитательном процессе у народов кавказского региона.- проанализировать методы использования традиций в процессе воспитания;
Игра в субкультуре детства в России эпохи Петровского времени
Методы исследования: теоретические: анализ и обобщение научно-методической литературы по теме работы, сравнение, классификация, обобщение результатов исследования, обобщение и систематизация научных данных; эмпирические: беседа, эксперимент (констатирующий и формирующий), наблюдение, количественная обработка данных.
Неполная семья считается неблагополучной и является одной из актуальных и остро стоящих проблем в современном обществе.В соответствии со статистическими данными в России на 2012 год насчитывается 6,2 миллиона неполных семей: 5,6 миллиона матерей-одиночек и 634,5 тысячи одиноких отцов[1].
Все физические качества являются врождёнными, т.е. даны человеку в виде природных задатков, которые необходимо развивать и совершенствовать. А когда процесс естественного развития приобретает специальный организованный, т.е. педагогический характер, то лучше говорить не «развитие», а «воспитание физических качеств», в том числе и выносливости [5].
Гипотеза исследования: можно предположить, что влияние сказок на нравственное вос питание детей дошкольного возраста заключается в том, что в процессе дифференцирования представлений о добре и зле происходит формирование гуманных чувств и социальных эмоций, сопереживая события вместе с героями сказки, дети учатся переносить эти эмоции в повседневную жизнь.
Литература
1.Абдуллабеков В.О. Представления о браке и брачности в Пизе начала XV века // Женщина, брак, семья до начала нового времени: Демографические и социокультурные аспекты. — М.: Нака, 1993.
2.Абрамсон М.Л. Семья в реальной жизни и в системе ценностных ориентаций в южноитальянском обществе X—XIII веков // Женщина, брак, семья до начала нового времени: Демографические и социокультурные аспекты. — М.: Нака, 1993.
3.Антология педагогической мысли христианского Средневековья. В 2-х тт. М., 1994.
4.Безрогое В. Г., Мошкова Л. В., Огородникова И. И. Концептуальная модель историко-педагогического процесса в средневековой Европе//Всемирный историко-педагогический процесс. Концепции, модели, историография. М.,1996.
5.Бессмертный Ю.Л. Брак, семья и любовь в средневековой Франции // Пятнадцать радостей брака. — М., 1991.
6.Блох И. История проституции. — СПб., 1994.
7.Гис Ф. Ж. Брак и семья в Средние века. – М.: Академия, 2008.
8.Гуревич А.Я. Средневековый мир: культура безмолвствующего большинства. –М.: Искусство, 1990.
9.Гуревич А.Я. Культура и общество средневековой Европы глазами современников. — М., 1989.
10.Ле Гофф Ж. Другое средневековье. Время, труд и культура Запада. – Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2000.
11.Западноевропейская средневековая школа и педагогическая мысль. Вып. 1,ч. 1— 2. М., 1989— 1990.
12.Мелетинский, Е.М. Происхождение героического эпоса. Ранние формы и архаические памятники. / ред. Д. Урнова. – М.: Наука, 1963.
13.Модзалевский Л.Н. Очерки истории воспитания и обучения с древнейших времен. — СПб. 2000.
14.Оссовска М. Рыцарь и буржуа: Исследования по истории морали.- М.,1987.
15.Рябова Т.Б. Женщина в истории Западного средневековья. – Иваново: Юнона, 1999.
16.Филипп, Я. Кельтская цивилизация и ее наследие. / ред. Т.Кейн. – СПб.: 2001.
17.Хейзинга Й. Осень средневековья: Исследования форм жизненного уклада и форм мышления в XIV и XV веках во Франции и Нидерландах. — М., 1988.
18.Хофман Ф. Мудрость воспитания. Очерк второй /Пер. с нем. М.,1979.
19.Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. Разд. 2 М., 1981.
20.Школа и педагогическая мысль Средних Веков, Возрождения и Нового времени. М., 1991.
21.Ястребицкая А.Л. Проблема взаимоотношения полов как диалогических структур средневекового общества в свете современного историографического процесса // Средние века. Вып. 57. — М., 1994.
22.Ястребицкая А.Л. . Западная Европа XI — XIII веков. – Спб.: Эксмо, 2008.
список литературы
