Пример готовой курсовой работы по предмету: Менеджмент
ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ В УПРАВЛЕНИИ КОМПАНИЕЙ С ПОЗИЦИИ НЕОКЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ 1
Введение 2
Глава
1. Эволюционные преобразования в менеджменте с позиции неоклассической школы 4
1.1. Научный менеджмент Ф. Тейлора 4
1.2. Вклад в неоклассическую теорию управления М.П. Фоллетт 5
1.3. Хоторнские исследования 6
1.4. Вклад в науку управления психолога Э. Мейо 7
1.5. Концепции подхода к управлению человеческими ресурсами 8
1.6. Вклад в развитие неоклассической теории А. Маслоу 10
1.7. Основные идеи теорий «Х», «Y», и «Z» 13
1.8. Партисипативный менеджмент 15
Глава
2. Общая характеристика компании «Энергия» и определение перспектив ее дальнейшего развития 17
2.1. Анализ микросреды компании. Описание деятельности и структура компании. 17
2.2. Карта отраслей и матрица стратегического портфеля компании 18
2.3. GAP-анализ. 21
2.4. Описание и анализ бизнес-окружения компании «Энергия» (потребители, позиция компании на рынке, конкуренты) 24
2.5. Анализ макросреды компании. 28
2.6. SWOT-анализ 29
2.8. Стратегические альтернативы 32
Заключение 37
Рекомендации 38
Список используемой литературы 39
Интернет ссылки 40
Содержание
Выдержка из текста
Эволюция развития менеджмента тесно взаимосвязана с развитием общества, науки о методах управления, финансах, с возникновением новых явлений в экономике, технике, мире финансов, денег, международной интеграции и др.Целью курсовой работы является теоретическое изучение и рассмотрение эволюционных преобразований в менеджменте с позиции неоклассической школы.- Изучение исторической эволюции в менеджменте с позиции неоклассической школы;
Несмотря на огромное значение революционных преобразований, развитие менеджмента — это в основном эволюционный процесс.Целью данной работы является рассмотрение эволюционных преобразований в менеджменте с позиции неоклассической школы. В чем суть прорыва в управленческой мысли получившего распространение как неоклассическая школа?
В данной работе будет рассмотрена роль научного менеджмента в классической теории управления и возникновении неоклассической школы, вклад в неоклассическую теорию управления Мери Паркер Фоллетт и Элтона Мэйо, содержание и выводы «хоторнского эксперимента», концепции подхода к управлению человеческими ресурсами, теория мотивации Абрахама Маслоу, теории X, Y и Z, и концепция партисипативного менеджмента.
2. Провести анализ характеристик неокеанические школы менеджмента в ООО «Хайнеманн Медицинтехник», включая характеристику компании, систему управления персоналом, анализ эффективности коммуникаций в компании;
Организационного поведения рассматривали как отечественные так и зарубежные ученые среди которых следует выделить таких как Аренков И.А., Черкасова, Е.П., Лысов, И.А., Бойделл Т., Гордиенко Ю.Ф., Джордж Дж. М., Кулешова А. Б., Мильнер Б.З. , Орлова Т.М. , Почепцов Г.Г., Смирнов Э. А., Шеремет, А.А. , Шипунов В.Г., Зверинцев А.Б., Кашкин В.Б., Соколов А.В., Шарков Ф.И., Блинов А.О., и др.
В настоящее время за рубежом ученые, занимающиеся проблемами управления, все больше внимания уделяют попыткам увязывания проблем планирования финансов и коммерческой деятельности с проблемами управления персоналом.– выявить в чем суть прорыва в управленческой мысли, получившего распространение как неоклассическая школа;
- рассмотреть, что было добавлено в неоклассической теории американкой Мери Паркер Фоллетт;
Организация дает возможность ее участникам достичь личных целей, коллективно реализовать то, чего они не в состоя-нии осуществить индивидуально.
Несмотря на последовательную резкую, но иногда справедливую и обоснованную критику ряда положений классической школы значимость этой школы как фундамента современной науки об организации и управлении сохраняется и сегодня.
Несмотря на последовательную резкую, но иногда справедливую и обоснованную критику ряда положений классической школы значимость этой школы как фундамента современной науки об организации и управлении сохраняется и сегодня.
Достижение целей курсовой работы осуществляется с помощью методов построения систем показателей, построения систем аналитических таблиц; традиционных методов экономической статистики: средних и относительных величин, группировки, наблюдения, сравнения; вертикального и горизонтального анализа, функционального анализа.
Современный менеджмент начал активно развиваться с момента разделения управленческой теории на классическую и неоклассическую. Цель данной работы рассмотреть принципы управления человеческими ресурсами неоклассической школы, то влияние которое она оказала на теорию управления в целом. В данной работе мы рассмотрим основные вехи формирования неоклассической школы менеджмента, рассмотрим основных представителей этой школы и их вклад в развитие этой теории, а также рассмотрим теории «Х», «У», «Z» и результаты «хоторнского эксперимента».
Структурно работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе изучены особенности неоклассической школы управления, история проведения и основные результаты «хортонских экспериментов» Э. Мэйо, изучить отдельные положения основных бихевиористских теорий менеджмента.
Людей, занимающихся психологией, изредказаинтересовывали вопросы менеджмента, и оченьнебогатыепознания о человеческом разуменикоим образом не связывались с задачамитрудовойдеятельности. Отчастипоявлениешколычеловеческих отношений было реакцией на неспособность людей в полной мере осмыслитьзначимостьлюдского фактора как основногоэлементафурора организации.• Обнаружитьглавные стадии становления науки управления и проследить попыткисистематизацииподходоа и школ менеджмента.
Список источников информации
1. Ансофф, И. 2009. Strategic management. Питер, Теория менеджмента.
2. Арутюнова Д.В. 2010. Стратегический менеджмент. Учебное пособие. Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 122 с.
3. Веснин В.Р., 2007.»Менеджмент» (учебник, 3-е изд., переработанное и дополненное), изд. «Проспект».
4. Виханский О.С. 1995. Стратегическое планирование: Учебник. Москва. Издательство МГУ.
5. Виханский О.С. и Наумов А. И., 2003. Менеджмент: Учебник. — 3-е изд. — М.: Экономистъ, С. 146.
6. Друкер П.Ф. 2008. Практика Менеджмента. М.: «Вильямс», 400 с.
7. Котлер Ф., Роланд Б., Бикхофф Н. 2012. Стратегический менеджмент по Котлеру. Лучшие приемы и методы // The Quintessence of Strategic Management: What You Really Need to Know to Survive in Business. — М.: Альпина Паблишер, — 144 с.
8. Фут Н., Хенсли Д., Лэндсберг М., Моррисон Р. 1990. Роль корпоративного центра: http://www.vestnikmckinsey.ru
9. Хендерсен Б. Д. 2008. Продуктовый портфель // Бостонская консалтинговая группа BCG Review: Дайджест. — М: Бостонская консалтинговая группа, — Вып. 02
10. DeCenzo D. А. and Robbins S. Р., 1988. Personnel/human resource management. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
11. Denhardt R.B. & Catlaw T.J. 2015, Theories of public organization. Stamford, CT: Cengage Learning.
12. Johnson G. and Scholes K. 1988. Exploring corporate strategy. Prentice Hall, 331 p.
13. Klinger D. Е., 1995. «Strategic Human Resource Management». In Jack Rabin, et al., Handbook Of Public Personnel Administration: 633-659. New York: Marcel Dekker.
14. Koonts H. & O’Donnell C., 1972. Principles of management. New York: McGraw Hill.
15. Lawler III, E.E., Mohrman S.A. and Ledford G.E., 1992. Employee involvement and total quality management. San-Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers.
16. Maslow A. Н., 1943. А theory of human motivation. Psychological Review, vol. 50: 370-396
17. Mayo E., 1949. Hawthorne and the Western Electric Company, the social problems of an industrial civilization. Routledge.
18. McGregor D. М., 1960. The Human Side of Enterprise. New York: McGraw-Hill
19. Metcalf H.C. & Urwick L., eds., 1940. Dynamic Administration. New York: Harper & Row.
20. Miller K. I., & Monge P. R., 1986. Participation, satisfaction, and productivity: a meta-analytic review. Academy of Management Journal, 29 (4): 727- 753.
21. Ouchi W. G., 1981. Theory Z: How American business can meet the Japanese challenge. Addison-Wesley.
22. Roethlisberger F. & Dickson W., 1940. Management and the worker. Cambridge, MA: Harvard University Press.
23. Roethlisberger F. 1941. Management and morale. Cambridge, MA: Harvard University Press.
24. Taylor, Р. W., 1911. The principles of scientific management. New York: Harper & Row.
Интернет ссылки
1. Неоклассическая школа управления. Интернет-сайт. Режим доступа: http://managment-study.ru/neoklassicheskaya-shkola-upravleniya.html
2. Пирамида потребностей по Маслоу. Интернет-сайт. Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Пирамида_потребностей_по_Маслоу
3. Принципы менеджмента. Интернет-сайт. Режим доступа: http://dps.smrtlc.ru/Int_Encycl/Man_princ_of.htm
4. Стратегическое и тактическое планирование. Интернет-сайт. Режим доступа: http://center-yf.ru/data/Marketologu/Strategicheskoe-i-takticheskoe-planirovanie.php
список литературы
