Пример готовой курсовой работы по предмету: История искусств
Композиция – один из важнейших способов художественной выразительности, к которым может прибегнуть художник. Эпоха Возрождения особенно важна для изучения истории композиции, так как именно она стала период значительного прорыва художников в этой сфере.
В работе будут рассмотрены три знаковых произведения эпохи Возрождения: «Мадонна с младенцем и святой Анной» Мазаччо, картон «Святое родство» Леонардо да Винчи и «Мадонна с младенцем Христом и Иоанном Крестителем» Рафаэля».
Главная задача исследования – прослеживание путей эволюции искусства от Раннего к Высокому Возрождению в композиционном аспекте. После рассмотрения объемно-пространственного построения каждого из заявленных в теме произведений и ознакомления с трудами классиков искусствоведения, сферой научных интересов которых была эпоха Ренессанса, в работе будут сделаны выводы о том, как развивалось понимание композиции на протяжении первой четверти XV – начала XVI веков.
Термин «Ранней Возрождение» по сложившейся в искусствоведении традиции применяется для обозначения произведений, созданных на протяжении XV века в Италии. Часто также он заменяется итальянским термином «кватроченто».
Термином «Высокое Возрождение» принято обозначать недолгий период в развитии искусства (1500-1520-е годы), когда все художественные искания эпохи Ренессанса достигли своего наивысшего рассвета.
Основными методы искусствоведческого анализа, которые будут применяться в работе, станут стилистический анализ, дающий представление об изменениях стиля от Раннего к Высокому Возрождению, и историко-сравнительный анализ, призванный раскрыть эволюцию объемно-пространственного построения в указный период времени.
Содержание
Выдержка из текста
Объектом выпускной квалификационной работы является рассмотрение дипломатического маневрирования Италии в ходе Первой мировой войны и ее стратегический переход от нейтралитета к вступлению в войну на стороне Антанты.Предметом работы является переход Италии от нейтралитета в войне к ее вхождению на стороне Антанты
2. мая 1915 г.Целью выпускной квалификационной работы является комплексное изучение и реконструкция событий перехода Италии как страны участницы Первой мировой войны от Тройственного союза к Антанте.
Решение вопросов организации управления, выработки эффективного стиля управления, а также оптимального использования трудовых ресурсов на предприятие играет большую роль в эффективном управлении предприятием. Эти аспекты обусловили актуальность выбранной темы курсовой работы. Таким образом, актуальность данной темы состоит в востребованности знаний по совершенствованию стилей управления в современной экономике
Предмет исследования — система методических средств, приемов и педагогических условий, обеспечивающих развитие объемно — пространственного мышления у учащихся шестых классов на уроках скульптуры.Цель исследования заключается в решении проблемы развития объемно пространственного мышления учащихся общеобразовательных школ при выполнении скульптур малых форм методом высекания.Гипотеза: развитие объемно — пространственного мышления учащихся общеобразовательных школ на занятиях по скульптуре можно значительно повысить в процессе выполнения скульптуры методом убавления.
Их банк был одним из крупнейших в Италии и имел обширную сеть филиалов по всей Европе. К их услугам прибегали все видные деятели того времени. От чиновника до папы Римского. Их принципы правления оказали влияние не только на Флоренцию XVвека, но и на культурное развитие эпохи в целом. Они старались удовлетворять все стороны и каждого жителя. И не смотря на то, что они по сути были тиранами, их любили. Жители Флоренции получили город который не только сам был наполнен произведениями искусства, но и был этим самым произведением искусства. Флоренция в полной мере отражала суть Ренессанса, как возрождения Античности.
Список источников информации
1. Алпатов В. М. Художественные проблемы итальянского Возрождения. – Москва: «Искусство», 1976 г. – 288 с.
2. Вельфлин Г.. Классическое искусство. Введение в изучение итальянского Возрождения. – Санкт-Петербург: «Алетейя», 1997 г. – 318 с.
3. Виппер Б. Р. Итальянский ренессанс XIII-XVI века. Курс лекций по истории изобразительного искусства и архитектуры. В 2 томах. – М.: «Искусство», 1977 г. — 468 с.
4. Дворжак М. История итальянского искусства в эпоху Возрождения. В 2 томах. – М.: «Искусство», 1978 г. – 580 с.
5. Лазарев В. Н. Начало раннего Возрождения в итальянском искусстве. Архитектура, скульптура, живопись, трактаты. — М.: «Искусство», 1979 г. – 195 с.
6. Степанов. А.В. Искусство эпохи Возрождения. Италия. ХIV – ХV века. СПб: «Азбука – классика», 2003 г. – 504 с.
список литературы
