Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание:
Введение 3
1.Формирование личности с точки зрения основных направлений в психологии 5
2.Формирование личности с точки зрения современного подхода 11
Заключение 15
Список литературы 18
ВВЕДЕНИЕ
Личность человека развивается на протяжении всей его жизни.
Личность и процесс ее формирования это феномен, который редко истолковывается одинаково разными исследователями по данному направлению.
Однако, все определения личности и особенности процесса ее формирования можно свести к двум противоположным взглядам на ее развитие. С одной точки зрения формирование и развитие личности обуславливается ее врожденными качествами и способностями, а социальное окружение при этом мало влияет на данный процесс. С другой точки зрения личность формируется и развивается в ходе социального опыта, а внутренние черты и способности личности при этом играют небольшую роль.
Очевидно, что эти две точки зрения на процесс формирования личности являются противоположными.
Но, несмотря на различие взглядов, все психологические теории личности сходятся в одном: личность утверждается и процесс ее становления протекает всю жизнь.
Таким образом, происходит фактическое признание того, что личностные качества и свойства человека приобретаются не генетически, а являются результатом научения, то есть они формируются и развиваются.
Рассмотрение вопроса о формирования личности является крайне важным, все направления в психологии начинают разработку своей концепции именно с понятий личности и ее формирования.
Целью данного реферата является рассмотрение вопроса о факторах формирования личности.
Задачами являются:
1.Рассмотрение точек зрения на формирование личности и факторов, от которых оно зависит, в основных теориях личности.
2.Рассмотрение взгляда современной отечественной психологии на формирование личности и факторов, от которых оно зависит.
1.ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В ПСИХОЛОГИИ
С мыслью о том, что личностью человек не рождается, а становится, согласны сейчас большинство психологов. Однако их точки зрения на то, каким законам подчиняется развитие личности, значительно расходятся .
Эти расхождения заключаются в понимании движущих сил развития, значения общества в развитии, в понимании закономерностей и этапов развития, в понимании роли различных кризисов развития и прочее.
Каждая теория личности по особенному рассматривает формирование и развитие личности, а также факторы, которые влияют на этот процесс.
Психоаналитическая теория личности, З.Фрэйд
Фрэйд говорит, что формирование личности является следствием того, что биологическая природа человека адаптируется к жизни в обществе, у человека происходит выработка защитных механизмов и способов удовлетворения потребностей, которые являются согласованными со «Сверх-Я».
Психоаналитическая теория развития и формирования личности основана на двух предпосылках:
Генетическая предпосылка говорит о том, что переживания в раннем детстве играют критическую роль в формировании личности. Формирование основного фундамента личности происходит очень рано, до 5 лет.
Человек рождается с либидом, то есть сексуальной энергией, которое затем развивается проходя несколько психосексуальных стадий. Этими стадиями являются: оральная, анальная, фаллическая, генитальная и латентная.
Так как Фрэйд делал акцент на биологических факторах развития личности, все стадии развития являются тесно связанными с эрогенными зонами, в которых происходит выражение побуждений либидо.
Термин «психосексуальный» подчеркивает, что главный фактор формирования личности это сексуальный инстинкт.
Психосексуальное развитие это биологически детерминированная последовательность, развертывающаяся в низменном порядке и присущая всем людям, независимо от их культурного уровня.
Социальный опыт индивидуума, как правило, приносит в каждую стадию определенный долговременный вклад в виде приобретенных установок, черт и ценностей.
Индивидуальная теория личности. А.Адлер
Индивидуальная теория Адлера основывается на том, что человек является единым, самосогласующимся и целостным.
Центральным фактором развития по Адлеру является стремление компенсировать чувство собственной неполноценности, которое испытывалось в детстве.
Переживая неполноценность, они в течении всей жизни борются за превосходство. Каждый человек вырабатывает свой уникальный стиль жизни, в рамках которого он стремится к достижению фиктивных целей, ориентированных на превосходство или совершенство.
Аналитическая теория личности. К.Юнг.
Формирование личности К.Юнг рассматривал как динамический и эволюционный процесс, который длится всю жизнь (в отличие от Фрэйда, придающему большое значение ранним годам жизни).
Юнг особо выделял движение по направлению самореализации с помощью уравновешивания различных элементов личности.
Теория черт
Теория черт основывается на том, что черты личности формируются прижизненно. Факторами формирования черт личности являются небиологические, они зарождаются, преобразовываются и стабилизируются.
Теория социального научения.
Теория социального научения говорит, что формирование личности зависит от определенных способов межличностного взаимодействия людей.
Гуманистическая и другие феноменологические теории трактуют процесс формирования личности как процесс становления «Я».
Эго теория личности. Э.Эриксон
Э.Эриксон подходил к рассмотрению вопроса о формировании личности с точки зрения эмпирического принципа, то есть существует генетическая предопределенность стадий развития.
Он выделял восемь жизненных психологических кризисов, которые неизбежно наступают у каждого человека.
1.Кризис доверия недоверия (на первом году жизни).
2.Автономия и противоположность сомнениям и стыду (около 2-3 лет).
3.проявление инициативности впротивовес чувству вины (от 3 до 6 лет)
4.Трудолюбие впротивовес комплексу неполноценности (7-12 лет).
5.Личностное самоопределение в противоположность индивидуальной серости и конформизму (12-18 лет).
6.Интимность и общительность в противовес личностной психологической изолированности (около
2. лет).
7.Забота о воспитании нового поколения в противоположность «погружению» в себя (между 30 и
6. годами).
Формирование личности Эриксон понимает как смену этапов, каждый из которых дает качественное преобразование личности.
Преобладающими факторами развития и формирования личности, с точки зрения Эриксона, являются социальные факторы.
Выдержка из текста
Когнитивная теория личности Дж.Келли
Когнитивное направление считает, что самыми важными факторами формирования личности являются интеллектуальные и мыслительные процессы. Он основал свой подход на философии конструктивного альтернативизма, которая гласит, что любое событие для любого человека открыто для многократного интерпретирования.
2.ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО ПОДХОДА
Формирование личности это, как правило, начальный этап становления личностных свойств человека.
С мыслью о том, что личностью человек не рождается, а становится, согласны сейчас большинство психологов.
Личностный рост обусловлен множеством внешних и внутренних факторов.
К внешним относятся:
принадлежность индивидуума к определенной культуре, социально-экономическому классу,
уникальной для каждого семейной среде.
С другой стороны, внутренние детерминанты включают генетические, биологические и физические факторы.
В последнее время процесс формирования личности рассматривается как интегрированная концепция развития личности, то есть он рассматривается с позиции всех сторон личности и при помощи различных подходов и теорий.
Несмотря на то, что личность в основном формируется в ходе общения с другими людьми, на процесс формирования личности действует ряд факторов:
генетические особенности индивида,
влияние физического окружения,
влияние культуры,
влияние социального окружения,
индивидуальный опыт человека.
В первую очередь на формирование личности оказывают влияние генетические особенности индивида, полученные им при рождении.
Наследственные черты являются базой для формирования личности. Такие наследственные качества индивида, как способности или физические качества, накладывают отпечаток на его характер, способ восприятия окружающего мира и оценки других людей.
Биологическая наследственность во многом объясняет индивидуальность личности, ее отличие от других индивидов, так как не существует двух одинаковых индивидов с точки зрения их биологической наследственности.
Вторым фактором, оказывающим влияние на формирование личности человека, является влияние физического окружения.
Очевидно, что окружающая нас природная среда постоянно воздействует на наше поведение, участвует в формировании человеческой личности. Например, мы связываем с влиянием климата возникновение цивилизаций, племен, отдельных групп населения.
Люди, выросшие в разном климате, отличаются друг от друга. Наиболее ярким примером тому является сравнение горных жителей, жителей степей и людей, населяющих джунгли. Природа постоянно влияет на нас, и мы должны отвечать на это влияние через изменение своей личностной структуры.
Третьим фактором формирования личности человека принято считать влияние культуры. Любая культура обладает определенным набором социальных норм и разделяемых ценностей. Этот набор является общим для членов данного общества или социальной группы. По этой причине представители каждой культуры должны проявлять терпимость по отношению к этим нормам и системам ценностей.
В связи с этим возникает понятие модальной личности, воплощающей в себе те общекультурные ценности, которые общество прививает своим членам в ходе культурного опыта.
Таким образом, современное общество с помощью культуры стремится сформировать социабельную личность, легко идущую на социальные контакты, готовую к сотрудничеству.
Отсутствие таких эталонов ставит человека в положение культурной неопределенности, когда он не осваивает основных культурных норм общества.
Четвертым фактором, формирующим личность человека, является влияние социального окружения.
Следует признать, что этот фактор можно считать основным в процессе формирования личностных качеств индивида. Влияние социального окружения осуществляется через процесс социализации.
Социализация представляет собой процесс, посредством которого индивидом усваиваются (интернализуются) нормы его группы таким образом, что через формирование собственного Я проявляется уникальность данного индивида или личности.
Социализация личности может принимать различные формы. Например, наблюдается социализация через подражание, учет реакций других людей, об общение разных форм поведения.
Социализация может быть первичной, то есть протекающей в первичных группах, и вторичной, то есть протекающей в организациях и социальных институтах.
Неудачная социализация индивида к групповым культурным нормам может привести к конфликтам и социальным отклонениям.
Пятым фактором, формирующим личность индивида в современном обществе, следует считать индивидуальный опыт человека.
Сущность воздействия этого фактора заключается в том, что каждый человек попадает в разные ситуации, в ходе которых он испытывает влияние других людей и физического окружения.
Список использованной литературы
1.Немов Р.С. Психология: Учеб. Для студ. Высш. Учеб.заведений: М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2000. Кн.
1. Общие основы психологии. 688 с.
2.Хьелл Л., Зеглер Д., Теории личности СПб.: Питер, 2001. 608с.
3.Райгородский Д.Я. Психология личности. Отечественная психология: Учебник для вузов. Издательство БАХРАХ-М, 2008. 544 с.
4.Каменская У.Н. Психология развития и возрастная психология: конспект лекций: Издательство ФЕНИКС, 2008. 251 с.
5.Факторы формирования личности: [Электронный ресурс].
(http://www.psy-files.ru/bibl/referat/376-faktory-formirovanija-lichnosti..html ) Проверено 31.10.2008
