Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная психология
Оглавление
Введение 2
1. Взаимопонимание в межличностном общении 4
1.1 Определение межличностного общения 4
1.2 Механизмы взаимопонимания в общении 9
1.3 Барьеры общения 16
2. Исследование уровня взаимопонимания в коллективе на примере студенческой группы 23
Заключение 28
Список источников и литературы. 30
Содержание
Выдержка из текста
Поэтому особую значимость и актуальность приобретает создание и реализация программы психологического сопровождения семьи, ключевыми компонентами которой является факторы и условия семейного благополучия, а также формирование толерантности супругов, непосредственно влияющее на судьбу семьи.
Благоприятные обстоятельства, условия организации труда» производства позволяют полностью использовать технические возможности, заложенные в оборудовании, машинах, и направить эти возможности на придание продукции необходимых свойств.
Предмет работы — факторы и условия социализации.Целью работы является изучение факторов и условий социализации.2)Определить факторы и условия социализации;
Факторы и условия определяющие развитие памяти
При этом географические факторы оказывают большое влияние на развитие туризма в стране.Целью контрольной работы является оценка географических факторов и условий развития туризма во Франции. выявление роли и места туризма в экономике Франции, а также влияния географических факторов на развитие туризма во Франции;
Для их решения в работе выделены три главы,
1. параграфов, введение и заключение. Первая теоретическая глава содержит справочные сведения о Республике Исландия. Вторая, аналитическая глава посвящена углубленному анализу природно-климатических условий страны, туристической инфраструктуры, историко-культурного потенциала. Третья, практическая, завершающая глава, включает выводы, основанные на материалах двух первых глав, относительно сложившихся в Исландии видов туризма, факторов их действия, проблем и перспектив развития туризма на острове.
Все мы постоянно находимся в ситуациях общения – дома, на работе, на улице, в транспорте; с близкими и совсем незнакомыми людьми. Необходимость и потребность в общении определены совместной жизнедеятельностью людей. Именно в процессе общения и только через общение может проявиться сущность человека.
Образование само по себе не формирует гражданина. Именно семья с раннего детства призвана формировать у ребенка нравственные ценности, ориентиры на построение разумного образа жизни. Однако практика показывает, что некоторые родители, не имея специальных знаний в области воспитания, испытывают трудности в установлении контактов с детьми. Поэтому взрастить новое поколение можно только общими усилиями педагогов, родителей и самих детей.
Параметры экономического роста, их динамика широко используются для характеристики развития национальных хозяйств, в государственном регулировании экономики. Население оценивает деятельность высших хозяйственных и политических органов той или иной страны (например, парламента, Президента, Правительства Российской Федерации) прежде всего на основе рассмотрения показателей динамики экономического роста, динамики уровня жизни. Экономический рост, его темпы, качество и другие показатели зависят не только от потенциала национального хозяйства, но в значительной степени от внешнеэкономических и внешнеполитических факторов. Так, двукратное повышение цен на нефть на мировых рынках существенно сказалось на изменении приоритетов научно-технического прогресса, на динамике экономических показателей американского промышленного производства.
В подростковом возрасте под воздействием различных факторов и условий происходит сложный процесс — нравственное формирование личности. Во время этого процесса происходит накопление опыта и иногда даже отрицательного, который изначально может даже быть незамечен.Таким образом, цель данной работы – рассмотреть причины и условия преступности несовершеннолетних.
2. В самом общем виде под школьной дезадаптацией подразумевается, как правило, некоторая совокупность признаков, свидетельствующих о несоответствии … требованиям ситуации школьного обучения, овладение которой по ряду причин становится затруднительным.
Совместная жизнь требует от супругов готовности к компромиссу, умения считаться с потребностями партнера, уступать друг другу, развивать в себе такие качества, как взаимное уважение, доверие, взаимопонимание. Определить факторы риска построения счастливой семьи.
Список источников и литературы.
1. Абдрахманова Р. Я. Формирование культуры межличностного общения старшеклассников в контексте социального партнёрства // № 13, 2007 — 283-292 с.
2. Авдеева М. А. О видах общения // Проблемы современной науки — № 4, 2012 — 47-52 с.
3. Айткалиева А.С. Взаимопонимание в семье как основа нравственного воспитания поликультурной личности // Lingua mobilis — 4, 2013 — 64-68 с.
4. Вараксин В. Н. Межличностное общение как инструмент решения проблемных вопросов // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований — № 8, 2015 — 172-175 с.
5. Киселева Е. Ю. Психологические характеристики затрудненного общения // Вестник Омского университета — № 1, 2012 — 131-135 с.
6. Конорюкова И. В. Психологические барьеры в педагогическом общении // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии — № 42, 2014 — 10-16 с.
7. Коренецкая И.Н. К проблеме взаимопонимания в поле педагогической деятельности // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные и психолого-педагогические науки — № 3, 2008 — 123-129 с.
8. Коренецкая И.Н. Процессуальные составляющие взаимопонимания в коллективе школьников // Сибирский педагогический журнал — № 15, 2008 — 247-254 с.
9. Корытова Г.С. Анализ подходов к исследованию проблемы педагогического взаимодействия преподавателя с учащимися // № 2, 2001 — 71-76 с.
список литературы
