Содержание

Оглавление

Введение 2

1. Взаимопонимание в межличностном общении 4

1.1 Определение межличностного общения 4

1.2 Механизмы взаимопонимания в общении 9

1.3 Барьеры общения 16

2. Исследование уровня взаимопонимания в коллективе на примере студенческой группы 23

Заключение 28

Список источников и литературы. 30

Выдержка из текста

Введение

Все мы постоянно находимся в ситуациях общения – дома, на работе, на улице, в транспорте; с близкими и совсем незнакомыми людьми. Необходимость и потребность в общении определены совместной жизнедеятельностью людей. Чтобы жить, люди вынуждены взаимодействовать. Именно в процессе общения и только через общение может проявиться сущность человека.

Список использованной литературы

Список источников и литературы.

1. Абдрахманова Р. Я. Формирование культуры межличностного общения старшеклассников в контексте социального партнёрства // №13, 2007 — 283-292 с.

2. Авдеева М. А. О видах общения // Проблемы современной науки — №4, 2012 — 47-52 с.

3. Айткалиева А.С. Взаимопонимание в семье как основа нравственного воспитания поликультурной личности // Lingua mobilis — 4, 2013 — 64-68 с.

4. Вараксин В. Н. Межличностное общение как инструмент решения проблемных вопросов // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований — №8, 2015 — 172-175 с.

5. Киселева Е. Ю. Психологические характеристики затрудненного общения // Вестник Омского университета — №1, 2012 — 131-135 с.

6. Конорюкова И. В. Психологические барьеры в педагогическом общении // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии — №42, 2014 — 10-16 с.

7. Коренецкая И.Н. К проблеме взаимопонимания в поле педагогической деятельности // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные и психолого-педагогические науки — №3, 2008 — 123-129 с.

8. Коренецкая И.Н. Процессуальные составляющие взаимопонимания в коллективе школьников // Сибирский педагогический журнал — №15, 2008 — 247-254 с.

9. Корытова Г.С. Анализ подходов к исследованию проблемы педагогического взаимодействия преподавателя с учащимися // №2, 2001 — 71-76 с.

Похожие записи