Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Оглавление
Введение 2
1. Взаимопонимание в межличностном общении 4
1.1 Определение межличностного общения 4
1.2 Механизмы взаимопонимания в общении 9
1.3 Барьеры общения 16
2. Исследование уровня взаимопонимания в коллективе на примере студенческой группы 23
Заключение 28
Список источников и литературы. 30
Выдержка из текста
Введение
Все мы постоянно находимся в ситуациях общения – дома, на работе, на улице, в транспорте; с близкими и совсем незнакомыми людьми. Необходимость и потребность в общении определены совместной жизнедеятельностью людей. Чтобы жить, люди вынуждены взаимодействовать. Именно в процессе общения и только через общение может проявиться сущность человека.
Список использованной литературы
Список источников и литературы.
1. Абдрахманова Р. Я. Формирование культуры межличностного общения старшеклассников в контексте социального партнёрства // № 13, 2007 — 283-292 с.
2. Авдеева М. А. О видах общения // Проблемы современной науки — № 4, 2012 — 47-52 с.
3. Айткалиева А.С. Взаимопонимание в семье как основа нравственного воспитания поликультурной личности // Lingua mobilis — 4, 2013 — 64-68 с.
4. Вараксин В. Н. Межличностное общение как инструмент решения проблемных вопросов // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований — № 8, 2015 — 172-175 с.
5. Киселева Е. Ю. Психологические характеристики затрудненного общения // Вестник Омского университета — № 1, 2012 — 131-135 с.
6. Конорюкова И. В. Психологические барьеры в педагогическом общении // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии — № 42, 2014 — 10-16 с.
7. Коренецкая И.Н. К проблеме взаимопонимания в поле педагогической деятельности // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные и психолого-педагогические науки — № 3, 2008 — 123-129 с.
8. Коренецкая И.Н. Процессуальные составляющие взаимопонимания в коллективе школьников // Сибирский педагогический журнал — № 15, 2008 — 247-254 с.
9. Корытова Г.С. Анализ подходов к исследованию проблемы педагогического взаимодействия преподавателя с учащимися // № 2, 2001 — 71-76 с.
