Содержание
Глава 1. Теоретические основы изучения психологических факторов готовности к созданию семьи
1.1. Современные особенности института семьи
1.2. Подходы к изучению готовности к созданию семьи
1.3. Формирование готовности к семейной жизни у старшеклассников
Глава 2. Эмпирическое исследование психологических факторов готовности к созданию семьи
2.1. Организация исследования
2.2. Методики исследования
2.3. Анализ результатов исследования
Выводы и рекомендации
Заключение
Список литературы
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Проблема готовности к созданию семьи в период вхождения во взрослость
Методологическая основа исследования: для решения поставленных задач использовался комплекс теоретических и практических методов исследования: анализ медицинской, психологической, педагогической, научно-методической литературы по проблеме исследования; опытно-экспериментальные методы исследования: тесты.
Проблема психологической готовности к школьному обучению широко разрабатывается в трудах отечественных и зарубежных психологов (Л. И . Божович, А. Н. Леонтьев, Д. Б. Эльконин, А. Л. Венгер, Н. И. Гуткина, Е. Е. Кравцова, Н. Г. Салмина, Й. Йирасек, Г. Витцлак, Ж. Пиаже и др.). Специалисты в области возрастной психологии (Л. С. Выготский, Е. Е. Кравцова, Н. Г. Салмина, М. И. Лисина, Н. Н. Поддьяков и др.) считают, что о готовности ребенка к школе следует судить по критериям, которые отражают особенности его психики в целом и являются новообразованиями, возникшими в его игровой деятельности, но подготовившими переход к учебной деятельности.
Практическая значимость: результаты исследования могут использовать практикующие психологи в консультировании, касающемся вопросов брака, составлении тренинговых и коррекционных программ и обучающих лекционных занятий.
Особенности отношения женщины к карьере, ее установки и ценности, связанные с профессиональной самореализацией, оказывают влияние на особенности психологической готовности к материнству. Приоритетность этих установок откладывает отпечаток на дальнейшее ее общение с ребенком.
Исходя из этого, проблему развития психологической готовности женщины к материнству справедливо можно считать актуальной темой исследования, важной не только с научной, но и с практической точки зрения.
В настоящее время, когда происходит переоценка ценностей, ломаются стереотипы в сознании людей, резко изменились условия жизни большинства российских семей, проблема готовности к вступлению в брак приобретает новое содержание.
Для того чтобы раскрыть понятие психологической готовности к самостоятельной жизни, необходимо прежде всего определить психологический смысл понятия «самостоятельная жизнь». В основу данного понятия могут быть положены психологические качества развитой личности: активная жизненная позиция; стремление реализовать себя; сознательное принятие идеалов общества и превращение их в личные для человека убеждения и ценности. Человек начинает самостоятельную жизнь, когда погружается в различные общественные сферы — семью, работу, государственные и международные отношения, и ему необходимо к ним адаптироваться, что станет залогом его психологического здоровья. Для успешной адаптации человеку необходимо:
Литературный обзор. При написании курсовой работы было использовано двадцать источников литературы. В основном это учебная и монографическая литература, составленная ведущими специалистами в области педагогики и психологии, а именно труды отечественных и зарубежных авторов, таких как: Е.Е. Кравцова; В.С. Мухина; Т.Г. Богданова; С.Д. Забрамная, Д.Б. Эльконин, Г.А. Урунтаева, Л.С. Выготский и другие.
Литературный обзор. При написании курсовой работы было использовано двадцать источников литературы. В основном это учебная и монографическая литература, составленная ведущими специалистами в области педагогики и психологии, а именно труды отечественных и зарубежных авторов, таких как: Е.Е. Кравцова; В.С. Мухина; Т.Г. Богданова; С.Д. Забрамная, Д.Б. Эльконин, Г.А. Урунтаева, Л.С. Выготский и другие.
Список литературы
1.Абрамова Г.С. Возрастная психология. — М., 1997. — 672 с.
2.Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М.: Независимая фирма “Класс”, 1999. — 208 с.
3.Андреева Т. В. Семейная психология: СПб.: Речь, 2004. — 244 с.
4.Андреева Г. М. Социальная психология. — М., 1999. — 375 с.
5.Бендас Т. В. Гендерная психология. СПб., 2005 — 431 с.
6.Берн Ш. Гендерная психология. СПб: прайм-Еврознак, 2001.
7.Берн Э. Трансактный анализ в группе. — М.: Лабиринт. — С. 21—31.
8.Большой толковый психологический словарь. М., 2003- 682с.
9.Божович Л.И. Проблемы формирования личности — М., 1995. — 224с.
10.Бурлачук Л. Ф. Психотерапия. СПб., 2001— 572с.
11.Варга А. Я. Системная семейная психотерапия. Курс лекций. СПб.: Речь, 2001. — 144 с.
12.Витек К. Проблемы супружеского благополучия. – М., 1988. — 142 с.
13.Волкова А.Н. Психология брака и семьи; учебно-методическое пособие, Часть 1.- СПб., ПМА:2004.
14.Воугел Эзра Ф. Семья и родство.// Американская социология: перспективы, проблемы, методы.- М. Прогресс, 1972.
15.Волкова А. Н., Штильбанс В. И. На пороге семьи. – Л., 1989. — 214 с
16.Выготский Л.С. Психология. М.: Эксмо-пресс, 2000. — 675с.
17.Голод С. И. Личная жизнь: любовь, отношения полов. Л., 1990. — 64 с.
18.Грановская Р.М. Элементы практической психологии., СПб., 2000— 611 с.
19.Гребенников И. В. Основы семейной жизни. М., 1991- 352 с.
20.Гришина Н. В. Психология конфликта. СПб., 2005— 671 с.
21.Делис Д. Парадокс страсти. М.: Мирт, 1994. — 310 с.
22.Дивицына Н.Ф. Семьеведение; Изд-во Владос-Пресс, 2006.
23.Дружинин В.Н. Психология семьи. -М., Екатеринбург.2000. — 158 с.
24.Дубровина И.В. Семья и социализация ребенка.//Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия. М. «Академия», 2001- 368 с.
25.Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. – М., 2004. – 320 с.
26.Ковалев С. В. Проблемы современной семьи. М., 1989. — 208 с.
27.Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни. М., 1991.
28.Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М., 2000. — 240 с.
29.Крайг Г. Психология развития. Седьмое международное издание. СПб.: Питер, 2002. — 940 с.
30.Кратохвил С. Психология семейно-сексуальных дисгармоний. – М., 1998. — 336
31.Краткий психологический словарь. Под общ.ред. А.В.Петровского и М.Г.Ярошенко. М., 1985, с.109.
32.Крысько В.Г. Социальная психология. – М., 2002. – 448 с.
33.Лапланш Ж.,. Понталисю Ж.-Б Словарь по психоанализу. М.: Высшая школа, 1996, с. 74.
34.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975. — 544с.
35.Минухин С., Фишман Ч. Техники семейной терапии. – М., 1998. – 340 с.
36.Навайтис Г. Семья в психологической консультации М.: НПО «Модэк», 1999. — 311 с.
37.Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. СПб., 2004
38.Немов Р.С. Психология; книга 3, Москва «Просвещение», 1995.
39.Олифирович Н.И. и др. Психология семейных кризисов. СПб., 2006. – 360 с.
40.От Я до Мы. Азбука семейной жизни. Рецензент: А.С. Спиваковская. М. «Педагогика» 1990- 334 с.
41.Петровский А. В. Общая психология. Изд. 3. М.: Просвещение, 1986. — 410 с.
42.Практическая психодиагностика. Ред. Райгородский Д. Я., М., 2000- 667 с.
43.Психологические тесты. В 2 т.— М: Владос. 1999. Т. 2 — С. 69—77.
44.Психология: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений /И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, A.M. Прихожан; Под ред. И.В.Дубровиной. — М., Издательский центр «Академия», 1999. — 464 с.
45.Психология семейных отношений с основами психологического консультирования. Под ред. Е.Г. Силяева. М. «Академия», 2002- 178 с.
46.Райгородский Д.Я. Психология семейных отношений; Изд-во Дом «Бахрам-М», 2002.
47.Румянцева Т. В.Психологическое консультирование: диагностика отношений в паре.— СПб.: Речь, 2006. — 176 с.
48.Сатир В. Вы и ваша семья; М., 2000- 320 с.
49.Сатир В. Психотерапии семьи. СПб.: Речь, 2000. — 320 с.
50.Сидоренко Е. В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. СПб., 2002- 208 с. с. 190-191
51.Слюсарев Ю.В. Психологическое сопровождение как фактор активизации саморазвития личности: Автореф. дис. … канд. психол. наук. СПб., 1992.
52.Соломатина Е.М. Особенности и динамика внутриличностного конфликта в супружеской паре// Психология и педагогика. Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Психология и педагогика» №2. Москва, 2006. – С. 164-170.
53.Социальная психология / Под ред. А.М. Столяренко. – М., 2001. – 543 с.
54.Социальная психология / Под ред. Свенцицкого А. Л. СПб., Проспект, 2004. – 336 с.
55.Сысенко В. А. Молодежь вступает в брак. М.: Мысль, 1986. — 192 с.
56.Сысенко В. А. Устойчивость брака: Проблемы, факторы, условия. М., 1991. — 254 с.
57.Сысенко В.А. Супружеские конфликты. М. «Финансы и статистика» 1983— 271 с.
58.Торохтий B.C. Психология социальной работы с семьей. — .: Наука, 2000.
59.Филиппова Ю.В. Психологические основы работы с семьей. Российское Психологическое Общество. Ярославль, 2003. — 103 с.
60.Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. — М., 1994.
61.Формирование семейных ценностей: опыт, проблемы, перспективы: материалы региональной научно-практической конференции / Рязан. обл. юнош. б-ка им. К.Г. Паустовского. — Рязань, 2008 — 98 с.
62.Фрейджер Р., Фейдимен Н. Личность., СПб., 2001— 913 с.
63.Фромм Э. Искусство любить: Исследование природы любви. М., 1990. — 696 с.
64.Харчев А. Г. Социология семьи: проблемы становления науки: Перепеч.с изд.1979г./А.Г.Харчев.-М.:ЦСП,2003.- 342с.
65.Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и её проблемы М.,1993.
66.Хьелл Л., Зиглер Д., Теории личности. СПб., “Питер”, 1997- 811с.
67.Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М., 1993. — 220 с.
68.Шнейдер Л.Б. Семейная психология. – М., 2006. – 768 с.
69.Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 2000. — 656 с.
70.Эриксон Э.. Идентичность: юность и кризис. М. Издательская группа «Прогресс». 1996- 344 с.
список литературы