Пример готовой курсовой работы по предмету: Философия
Введение
Предмет философии
Взаимосвязь философии с различными сферами общественной жизни
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Современная экономика как хозяйственная деятельность включает в себя различные отрасли материального и нематериального производства, и представляет собой очень сложный организм, который постоянно обеспечивает жизнедеятельность всего общества и каждого человека в отдельности.Предметом рефератного исследования выступает ее назначение и роль в обществе.Цель – выявить современные подходы к хозяйственной деятельности, ее назначение и роль в обществе.
Философия же дает систему знания о мире как целом. Она не занимается простым сложением всех научных знаний, а интегрирует эти знания, беря их в самом общем виде и, опираясь на этот «интеграл», строит систему знания о мире как целом, об отношении человека к миру, т.
Философия имеет возможность отвечать на такие вопросы, на которые в принципе нет и не может быть однозначного ответа. Например, о смерти и бессмертии, о смысле жизни вообще и человеческой в частности, есть ли Бог или нет его? Эти вопросы, называемые вечными, и составляют главный нерв философии на протяжении всей ее истории.
Специфика философского знания определяется как формой его существования и развития, так и характером рассматриваемых проблем и способами познания. Философское знание с самого начала своего возникновения носит мировоззренческий характер. Вс якая философия представляет собой мировоззрение, но не всякое мировоззрение есть философия.
Каждый культурный человек имеет определенное представление о философии. Философию нередко представляют как некое абстрактное знание, оторванное от реальности повседневной жизни; нет ничего более далекого от истины, чем такое представление. В действительности все свои проблемы философия черпает из жизни и решает их с единственной целью помочь человеку совершенствоваться и выработать мировоззренческие, духовно-нравственные, эстетические установки, идеалы и ценности личности, с помощью которых возможно переживать жизненные невзгоды и добиваться успеха. Для этого философия дает изучающему индивиду как богатый фактический материал для размышления, так и весьма эффективные инструменты мыслительной деятельности.
Впервые же этот термин вводят в обиход итальянские писатели-гуманисты эпохи Возрождения. Соответственно, однажды отделившись от мифологического мировоззрения у них, возникает все больше и больше вопросов относительно того, а как, собственно, мир устроен и каковы в нем роли и возможности человека. Отчего основной проблемой настоящей работы мы и обозначим попытку рассмотреть не только содержание и представителей античной философии, но и обозначим ту роль, что она сыграла во все последующие времена.
Методологическая основа работы. В работе нашел применение и получил дальнейшее развитие системный метод исследования, где отразились принципы, законы и парные категории диалектики. Исследование системы частной собственности и ее значения и роли в рыночной экономике осуществлялось в рамках системной парадигмы, с учетом требований и рекомендаций междисциплинарного подхода к решению творчески-аналитических задач. Здесь частная собственность рассматривалась не анклавно, а в контексте множества форм социальных и социально-экономических трансакций, присущих современному гражданскому и переходному обществу. Важнейшим методологическим базисом исследования взаимосвязи частной собственности и рыночной экономики явился метод научной абстракции, позволивший выявить внутреннюю логику и специфику влияния частной собственности на реализацию творческого потенциала экономических агентов разных уровней хозяйствования.
Объектом исследования является экономика США, а предметом – ее место и роль в мировом хозяйстве. Целью данно й работы стало изучение места и роли экономики США в мировом хозяйстве на современном этапе.
Ее роль значительно возросла в XX веке, который не имеет себе равных по масштабам и основательности преобразований.Философия – это область духовной деятельности человека, которая основывается на особом, философском типе мышления, лежащем в основе именно философского познания, и на самостоятельности предмета философии.
Другого мнения придерживались софисты (греч. sophistes — мастер, художник).
Главная задача философа, считали они, — научить своих учеников мудрости. Мудрость они отождествляли не с достижением истины, а с умением доказывать то, что каждый сам считает правильным и выгодным. Для этого признавались приемлемыми любые средства, вплоть до различного рода уловок и ухищрений.
Список источников информации
1.Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учеб. 3-е изд., перераб. и доп. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005.
2.Балашов Л.Е. Практическая философия. М.: МЗ-Пресс, 2001.
3.Дробницкий О. Г. Научная истина и моральное добро // Наука и нравственность. СПб. М.: Политиздат, 1971.
4.Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук. М.: Гардарики, 2006.
5.Философия / Под редакцией В. Н. Лавриненко. – М.: Юрайт, 2011.
6.Философия: учеб. для вузов / под общ. ред. В.В. Миронова. – М.: Норма, 2005.
список литературы
