Пример готовой курсовой работы по предмету: Физическая культура
Содержание
Оглавление
Введение 3
Физическая культура как компонент здорового образа жизни 5
Характеристики и методы исследования 16
Физическое развитие и физическая активность студентов на занятиях по предмету «Физическая культура» 21
Заключение 26
Список литературы 29
Выдержка из текста
Введение
Многовековая история физической культуры породила у людей физкультурное сознание: понимание сущности физической культуры, ее жизненной необходимости, значения как естественной основы умственного, трудового, нравственного, эстетического развития. Физкультурное сознание включает в себя знания из истории, теории, практики физкультуры и спорта, способствует выработке у людей умений и навыков физкультурной и спортивно-игровой деятельности. Ему органически присущи: ощущение здоровья и чувство радости бытия; нравственная воля на преодоление внешних и внутренних препятствий; эмоционально-эстетические переживания, порождаемые красотой человеческого тела и духа. Частью физкультурного сознания является способность суждения о явлениях физической культуры и спорта, идеальные представления о физическом совершенстве и красоте человеческого тела, непосредственные и опосредованные физкультурно-спортивные интересы.
Актуальность работы. Физкультурно-спортивная деятельность, в особенности занятия спортом, значительно расширяет ролевой опыт человека. Главным регулятором социального поведения любой личности является ценностная ориентация, которая выражая личную значимость предлагаемых обществом культурным ценностей. Она как бы сводит воедино (координирует) все остальные психические свойства, характеризующие направленность личности, — потребности, интересы, мировоззрения (убеждения, идеалы), мотивы (стремления, желания), а также другие психические процессы и свойства — память, мышление, эмоции, волю, способности и т. д.
Образование ценностных ориентации связано с первоначальным накапливанием индивидуальных опыта и знаний о различных культурных ценностях с последующим проявлением отношения к ним в виде эмоциональных переживаний, что в конце концов приводит к поведенческим актам (намечаются планы действий, совершаются конкретные поступки).
Таков механизм приобретения индивидуальных ценностей, о которых уже упоминалось и которые составляют физическую культуру личности.
Физическую культуру личности следует рассматривать как важнейшую качественную характеристику ее развития, как составную часть ее общей и в профессиональной культуры, с которыми она взаимодействует и составляет единое целое.
Гипотеза исследования. Круг ценностных ориентации в области физической культуры достаточно широк. Он определяется разноуровневой системой побуждений (от желаний и стремлений до интересов и потребностей).
Например, это могут быть ориентации, связанные с желаниями приятно проводить время, следовать моде на нетрадиционный вид спортивных движений, со стремлением быть не хуже других, получить обязательный зачет, а могут — с желанием постоять за себя, стать сильным, с потребностью к общению, с тягой к какому-нибудь спортивному коллективу или к личности тренера, с потребностью реализовать себя в спорте и т. д. и т. п. Естественно, что приоритеты могут меняться, они зависят от возраста, пола и многих других факторов.
Целью настоящей работы является изучение потребностно-мотивационной сферы физического воспитания и определению путей формирования у занимающихся таких потребностей, которые наиболее благоприятны для их здоровья и физического совершенствования.
Предмет исследования физическая культура населения, в качестве компонента здорового образа жизни.
Объекты исследования мотивация населения в основном молодёжи к занятиям физической культурой.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Лотоненко, А. В. Культура физическая и здоровье: Монография / А. В. Лотоненко, Г.Р. Гостев, СР. Гостев, О.А. Григорьев. — М.: «Еврошкола», 2008. — 450с.
2. Лубышева, Л.И. Физическая культура и молодежь: Монография / Л.И. Лубышева, А.В. Лотоненко, А.С Игнатьев. — М.: «Теория и практика физической культуры», 2001. — 181с.
3. Лесгафт, П.Ф. Собрание педагогических сочинений / П.Ф. Лесгафт. — М.: ФиС, 1951. — Т. 1. — C. 7 — 62.
4. Бух, Е. Человековедение по Лесгафту. О нравственном воспитании. Кто своим трудом докажет теорему Лесгафта? / Е. Бух. – M.: Изд-во Бух Ефим Шмульевич, 2011. — 80 с.
5. Гостев, Г.Р. Физическая культура в субъектах Российской Федерации: Монография / Г.Р. Гостев, А.В. Лотоненко, П.П. Струк. — М.: «Теория и практика физической культуры», 2004. — 360 с.
6. Гостев, Г.Р. Сущность, содержание и значение неспециального физкультурного образования / Г.Р. Гостев, А.А. Лотоненко, СП. Сысоев // Культура физическая и здоровье. 2006. — № 3(9).
-С. 36-38.
7. Лубышева Л.И. Спорт и модернизация современных систем физического воспитания в контексте подготовки олимпийского резерва / Л.И. Лубышева // Культура физическая и здоровье. — 2006. — № 1 (7).
- С. 3- 6.
8. Собянин, Ф.И. Наукоемкие классы явлений теории физической культуры в системе профессионального физкультурного образования / Ф. И. Собянин, А. В. Лотоненко // Теория и практика физической культуры. — 2006. — № 8. — С. 17-19
9. Пономарев, Г.Н. Физическая культура в системе профессионального образования: стратегия развития в XXI веке / Г.Н. Пономарев // Культура физическая и здоровье. — 2006. -№ 3 (9).
- С. 24 — 27.
10. Энциклопедический словарь по физической культуре и спорту. — М.: ФиС, 1961. — Т. 2.
11. Выдрин, В.М. Специфическое в аспекте теории физической культуры, содержание некоторых терминов и понятий / В.М. Выдрин, А.В. Лотоненко // Культура физическая и здоровье. — 2006. -№ 3 (9).
- С. 36 — 38.
12. Бальсевич, В.К. Онтокинезиология человека / В.К. Бальсевич:
- М.: «Теория и практика физической культуры», 2000. -275 с.
13. Балахничев, В.В. Актуальные проблемы олимпийского движения в Российской Федерации / В.В. Балахничев // Культура физическая и здоровье. — 2006. — № 3 (9).
- С. 10-18.
14. Выдрин, В.М. Физическая культура студентов вузов: Учеб. пособие / В.М. Выдрин, Б.К. Зыков, А.В. Лотоненко. — Воронеж: Изд-во ВГУ, 1991. — 128 с.
15. Выдрин, В.М. История и методология науки о физической культуре / Монография В.М. Выдрин / СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. — 2002. — 151 с.
