Содержание
Содержание:
Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. Характеристика возрастных особенностей у детей…………………5
1.1 Физическая подготовка………………………………………………………8
Глава 2. Особенности обучения и тренировки детей………………………….10
2.1. Влияние физических упражнений на ребенка……………………………12
Глава 3. Организация и проведение занятий…………………………………..13
Заключение………………………………………………………………………16
Список литературы………………………………………………………………
Выдержка из текста
Обучение двигательным действиям необходимо в любой деятельности. Однако только в сфере физического воспитания изучение их является ядром обучения, поскольку здесь двигательная деятельность выступает и как объект, и как средство, и как цель совершенствования.
Дошкольный период является одним из наиболее ответственных периодов жизни человека, в формировании физического здоровья и навыков, обеспечивающих его совершенствование, укрепление и сохранение в будущем.
В многообразии средств физического воспитания дошкольников особое место, в силу своей доступности, универсальности и эмоциональности занимает гимнастика.
Список использованной литературы
1. Ажонашвили Ш.А. Школа жизни, или Трактат о начальной ступени образования, основанный на принципах гуманно-личностной педагогики. М., 2004.
2. Велитченко, В.К. Физкультура для ослабленных детей: методическое пособие. — М.: Терра-Спорт, 2010.
3. Выготский Л.C. Педагогическая психология. М., 1991.
4. Гуревич К.М. Индивидуально-психологические особенности школьников. М., 1988.