Пример готовой курсовой работы по предмету: Медицина
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Классификация сколиоза.
1.1. По происхождению.
1.2. По форме искривления.
1.3. По локализации искривления.
1.4. Рентгенологическая классификация (по В.Д. Чаклину).
1.5. По изменению степени деформации в зависимости от нагрузки на позвоночник.
1.6. По клиническому течению.
2. Развитие и течение болезни.
3. Методы физической реабилитации при сколиозе.
4. Тесты для контроля за эффективностью методики лечения сколиоза.
5. Комплекс упражнений.
Заключение
ЛИТЕРАТУРА
Содержание
Выдержка из текста
Разработать методику физической реабилитации для коррекции сколиоза I степени у детей среднего школьного возраста. Оценить эффективность методики физической реабилитации, сравнить с исходным уровнем функционального состояния детей 11 —
1. лет имеющих сколиоз I степени.Практическая значимость исследования состоит в разработке оздоровительной программы, которая может быть использована для физической реабилитации при сколиозе.
Сколиоз – тяжелое прогрессирующее заболевание позвоночника, сопровождающееся поражением внутренних органов, а также нервной системы. При сколиозе развивается физическая неполноценность, возникают глубокие психические страдания вследствие больших косметических дефектов [8].
В настоящее время по литературным данным сколиоз выявляется у 4-13% людей [8].
Но в последние годы достигнуты значительные успехи в воспитании правильной осанки, разработаны различные методики формирования и коррекции нарушений с использованием специальных корректирующих упражнений, лечебного плавания, лечебного массажа и физиотерапевтических процедур.
- разработать экспериментальную методику коррекции физической реабилитации детей среднего школьного возраста с нарушениями осанки и доказать её эффективность ан примере ГБОУ детский дом «Маячный» г. Кумертау.
Научной и теоретической основой данного исследования являются научные труды отечественных и зарубежных авторов в области физической культуры и спорта, медицины, а также электронные ресурсы глобальной сети Internet.
Наша работа посвящена физической реабилитации на одном из самых важных этапов – амбулаторно-поликлинической медицинской реабилитации. К числу основных задач физической реабилитации на данном этапе относится восстановление функциональных возможностей пациента, адаптация его к повседневной деятельности, труду, жизни в обществе, предупреждение развития осложнений болезни и ее рецидивов.
Гипотеза. Предполагалось, что соответствие с двигательным режимом, и точным контролем за интенсивностью физической нагрузки с использованием специальных занятий и упражнений, направленных на исправление нарушения осанки в сагиттальной плоскости, будет способствовать повышению функционального состояния опорно-двигательного аппарата и достижению оздоровительного эффекта у детей с плоской спиной.
Цель настоящего исследования – определить роль физических методов реабилитации при мочекаменной болезни в санаторном этапе лечения пациентов.установить понятие, сущность и виды физической реабилитации при мочекаменной болезни;установить задачи и принципы физической реабилитации при мочекаменной болезни;
Цель исследования: процесс физической реабилитации при бронхоэктатической болезни. Изучить средства и методы физической реабилитации бронхоэктатической болезни по данным научно-исследовательской литературы. Определить адекватные методы оценки эффективности средств физической реабилитации при бронхоэктатической болезни по данным научно-исследовательской литературы.
Изучить особенности физической реабилитации при гипертонической болезни на санаторно-курортном этапе реабилитации Ознакомиться с особенностями физической реабилитации гипертонической болезни Разработать и программу физической реабилитации для больных гипертонической болезнью на санаторно-курортном этапе реабилитации
4. Исследовать функциональное состояние, антропометрические данные и физическую подготовленность женщин, желающих похудеть, после проведения комплексной методики физической реабилитации при ожирении.
Учитывая вышеизложенное, считаю целесообразным посвятить данную работу изучению проблемы применения средств физической реабилитации при подагре.
Реабилитация, или восстановительное лечение, — это процесс и система медицинских, психологических, педагогических, социально-экономических мероприятий, направленных на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья со стойким расстройством функций организма. Восстановительное лечение необходимо, когда у больного значительно снижены функциональные способности, способности к обучению, нарушены трудовая деятельность, социальные отношения и т. д.
В общей совокупности зарегистрированных случаев заболеваний своим числом выделяются болезни органов дыхания, к которым относятся, прежде всего, пневмония.По данным статистики на долю болезней легких приходится от
4. до
50. от общей заболеваемости [8; 16].
По данным эпидемиологических исследований, заболеваемость пневмонией у взрослых (старше
1. лет) колеблется в широком диапазоне: у лиц молодого и среднего возраста 1-11,6%, в старших возрастных группах – до 25-44% [4; 7; 9].
ЛИТЕРАТУРА
1.Сампиев М.Т., Лака А.А., Загородний Н.В. Сколиоз (Серия «Библиотека врача-специалиста»).
М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. -144с.
2.Травмотология и ортопедия, Сер.: Учебник для ВУЗов. / Под ред. Юмашева Г.С. М.: Медицина, 1990. -576с.
3. Михайловский М.В., Фомичев Н.Г. Хирургия деформаций позвоночника. // Новосибирск.: Сибирское университетское издательство, 2002, -430с.
4.Казьмин А.И., Кон И.И., Беленький В.Е. Сколиоз. М.: Медицина, 1981, -269с.
5.Михайловский М.В., Садовой М.А. Оперативное лечение сколиотической болезни. Результаты, исходы. Новосибирск.: Издательство НГУ, 1993, -191с.
6.Интернет-консультации центра В.И. Дикуля http://www.dikul.net.
7.Копытов Ю.А. Беречь осанку с молоду. // Физкультура в школе. 1994, № 2, С. 15.
8.Корнева А.Ф. Применение специальных гимнастических комплексов для коррекции осанки у детей. // Развитие массовой физической культуры и олимпийского движения: Пед. доклад. Великие Луки, 1995.
9.Соснина В.Ю. Коррегирующая ритмическая гимнастика при нарушениях осанки. Киев.: Радян. школа, 1990. -225с.
10. Склянова Н.А. Организация занятий физической культурой с детьми школьного возраста, имеющими отклонения в состоянии здоровья. Новосибирск.: Издательство НГУ,1997, -31с.
11. Бирюкова А.А. Массаж: Учебник для институтов физической культуры. М.: Медицина, 1985, -44с.
12. Васичкин В.И. Справочник по массажу. Л.: Медицина, 1990, -176 с.
13. Каптелин А.Ф. Восстановительное лечение (ЛФК, массаж и трудотерапия) при травмах и деформациях опорно-двигательного аппарата. М.: Медицина, 1969, -404 с.
14. Кругляков С.В.
10. приемов мануальной терапии.. М.: Советский спорт. 1994, -208с.
15. Брегг П. Программа по оздоровлению позвоночника. М.: Ритм, 1992, -72с.
16. Бородин Л.А., Назарова Р.Д. Занятия плаванием при сколиозе у детей и подростков: Кн. Для учителей. Из опыта работы. М.: Просвещение, 1988. -77с.
17. Шорин Г.А., Попова Г.И., Чухарева А.А. Методика консервативного лечения сколиоза в отделениях лечебной физкультуры. Омск.: Челябинск, 1990, -43с.
18. Хрипкова А.Г., Антропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. М.: Просвещение, 1990, -165с.
19. Тюрин А.М. Массаж традиционный и нетрадиционный. Л.: Лениздат, 1995, -224с.
20. Ловейко И.Д. ЛФК у детей при дефектах осанки, сколиозах и плоскостопии. – Л.: Медицина, 1982, -144с.
список литературы
