Пример готовой курсовой работы по предмету: Медицина
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ПОДРОСТКОВ 6
1.1. Актуальное состояние здоровья подростков и здоровый образ жизни 6
1.2. Стратегия развития и популяризации здорового образа жизни 8
1.3. Особенности применения физических упражнений для формирования здорового образа жизни 11
ГЛАВА
2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 16
2.1. Методы исследования 16
2.2. Организация исследования 18
2.3. Экспериментальная диагностика проблематики здорового образа жизни у подростков 19
ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ПОДРОСТКОВ 22
3.1. Обоснование разработанного комплекса упражнений 22
3.2. Система упражнений для формирования здорового образа жизни 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
Содержание
Выдержка из текста
На основе этих факторов проблема здоровья подростков становится приоритетным направлением развития образовательной системы современной школы, стратегическая цель которой — воспитание и развитие свободной жизнелюбивой личности, обогащенной научными знаниями о природе и человеке, готовой к творческой деятельности и этике. Все это согласуется с основными направлениями проекта реформы общеобразовательной школы, в котором на одном из первых мест стоит здоровье человека.
По результатам исследования, еще три года назад
41. опрошенных людей считали, что это эффективное средство в борьбе с депрессией, на сегодняшний день процент людей, согласных с этим, вырос до
61. Все больше людей интересуется этим способом в борьбе с депрессией.
ВведениеСовременные условия жизни современного человека отличаются повышенным комфортом и рафинированными условиями существования. За достижения НТР человек расплачивается своим здоровьем, постепенно теряя защитные механизмы и приспособления к изменяющимся условиям природы
Методологической и теоретической основой исследования есть концептуальные положения отечественных исследователей (А. Е. Личко, Я.И. Гилинского, Ю.В. Кудрявцева и др.) и зарубежных (З. Фрейда, Р.Мертона, Н. Смелзера, С. Линга, Э. Фромма и др.).
Коррекция нарушений речи проводится с учетом ведущей деятельности. У детей дошкольного возраста она осуществляется в процессе игровой деятельности, которая становится средством развития аналитико-синтетической деятельности, моторики, сенсорной сферы, обогащения словаря, усвоения языковых закономерностей, формирования личности ребенка.
У детей седьмого года жизни совершенствуется умение анализировать наглядный материал, сопоставлять (соотносить) друг с другом отдельные его элементы, находить в них общие признаки с опорой на представление о цвете, объединять однородные и разнородные объекты по признаку цвета, относить единичное к заданному общему, действуя в условиях выбора объектов нужного цвета и оттенка из множества разноцветных, находящихся в микро- и макропространстве.
Это указывает на необходимость качественного изменения имеющейся денежной системы в пользу безналичных расчетов с использованием электронных установок и средств связи, которые могут повысить скорость производимых операций и облегчить систему платежного оборота, что приведет к окончательному становлению электронных средств как независимой формы стоимости.Целью данной дипломной работы является изучение банковских пластиковых карт, как одного из видов банковских продуктов.
Приемная семья как одна из форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей
«У народного танца нет служебного хореографа, он рождается из окружающей среды. И в этом его отличие от классического балета, рожденного рациональным умом», — считал Игорь Моисеев. И все же, алмаз превращается в бриллиант, только попав в руки гранильщика. Таким «гранильщиком», заставляющим сиять всеми цветами радуги народный танец, и стал Игорь Моисеев. Как режиссер и хореограф он «отшлифовал» и довел до художественного совершенства сотни танцев почти всех народов мира, обогатив их оригинальной сценографией, техникой, палитрой.
Тем не менее в целом Уголовный кодекс представляет собой надежную правовую базу борьбы с преступностью, он направлен на обеспечение дифференциации уголовной ответственности и наказания — применения строгих мер воздействия за совершение тяжких и особо тяжких преступлений и гуманных мер в отношении ранее не судимых лиц, совершивших менее опасные преступления .
Список источников информации
1. Адаптация и здоровье. Теоретические и прикладные аспекты: коллективная монография [Текст]
/ Э. М. Казин, С. Б. Лурье, В. Г. Селятицкая и др.; отв. ред. Э. М. Казин. — Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2008. — 299 с.
2. Апанасенко Г. Л., Попова Л. А. Медицинская валеология / Г. Л.Апанасенко, Л. А.Попова. — Ростов-на-Дону: Феникс; Киев: Здоровье, 2000.- 243 с.
3. Бальсевич В.К. Физическая культура: молодежь и современность / В.К.Бальсевич, Л.ИЛубышева // Теория и практика физической культуры. — 2002. — Хз 4. — С.2 — 7.
4. Баскаев Б.А., Ревазов М.О., Хубецов А.М. Моделирование процесса формирования у подростков мотивационно-ценностного отношения к здоровому образу жизни // Современные проблемы науки и образования . 2014. № 6. С.876.
5. Булацева З.Б. Педагогические основы моделирования здоровьетворящего пространства школы // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. — 2014. — № 2. — С. 38-42.
6. Быховская И.М. Концепция физической культуры и физкультурного воспитания (инновационный подход) /И.М. Быховская, Л.И. Лубышева, В.И. Столяров //Теория и практика физической культуры. — 2005.-№ 5.-С. 11-15.
7. Валеология: Диагностика, средства и практика обеспечения здоровья. — СПб, 2003. — 269 с.
8. Гендин А. М. Условия и факторы формирования здорового образа жизни учащейся молодёжи в современных условиях / А. М. Гендин, М. И. Сергеев, В. И. Усаков и др. — Красноярск: РИО КГПУ, 2004. — 228 с.
9. Двойников С. И. Медицинская сестра общей практике: проблемы и перспективы. / С. И. Двойников, В. И. Кузнецов. // Медицинская сестра. − 2002. − № 5. − С. 39– 41.
10. Дубровский В.И. Валеология здорового образа жизни / В.И. Дубровский — М: Флинта/ -2004. — С. 1-35.
11. Иргашев Ш. Б. Формирование здорового образа жизни или санитарно просветительная работа. Журнал «Организация и управление здравоохранением № 1 2.2010
12. Иргашев Ш. Б., Турсунходжаева Л. А., Первичная профилактика наркозависимости среди учащихся образовательных школ, Учебное — методическое пособие для учителей, Министерство здравоохранения Республике Узбекистан, Ташкент 2011
13. Карасёва Т.В. Основные этапы внедрения системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни студентов в процессе освоения основных образовательных программ // Здоровье, образ жизни и образование. Выпуск VI. Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2010. С.6-12.
14. Кисляков П.А. Образовательная область «Здоровье» в системе высшего педагогического образования // Высшее образование сегодня. 2010. № 3. С. 81-84.
15. Купчинов, Р.И. Физическое воспитание: учеб. пособие для студ. подготовительных учеб.тренировочных групп учреждений, обеспечивающих получение высш. образования / Р.И. Купчинов. – Минск: ТетраСистемс, 2006. – 352 с.
16. Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека / Л.И. Лубышева — М: ГЦОЛИФК, 2002. — 120 с.
17. Назарова С. К., Хасанова М. И., Абдупаттаева К. О., Миркаримова М. Б. Роль медицинских сестёр первичного звена при внедрении здорового образа жизни среди населения // Молодой ученый. — 2014. — № 5. — С. 151-153.
18. Назмеева Г. М. Социальные работники в пропаганде здорового образа жизни / Г. М. Назмеева // Современные наукоемкие технологии. — 2005. — № 4 — С. 96– 96.
19. Соковня-Семенова И. И. Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь: Учебное пособие / И. И. Соковня-Семенова. — М.: Издательский центр «Академия». 2000. — 208 с.
20. Соловьев Г.М. Здоровый образ жизни: научно-теоретические и методические основы: Учебное пособие / Г.М. Соловьев. — Часть 1. -Ставрополь: Изд-во СГУ. — 2001. — 180 с.
21. Соловьев М.Г. Основы здорового образа жизни и методика оздоровительной физкультуры / М.Г. Соловьев — Ставрополь, СГУ, 2006. — 111 с.
22. Сухарев А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков / А.Г. Сухарев — М.: Медицина, 2005. -270 с.
23. Туаева И. Ш. Гигиеническая оценка режима дня и его влияние на здоровье школьников старших классов в современных условиях : дис. канд. мед. наук : 14.00.07 / И.Ш. Туаева. — Санкт-Петербург, 2005.-167 с.
24. Фурманов, А.Г. Оздоровительная физическая культура: учебник / А.Г. Фурманов, Т.В. Юспа. –Минск, 2004. – 526 с.
25. Юшкевич Т.П. Образование и здоровье. ANALYTIC–SERIAL / Т.П. Юшкевич, А.А. Гужаловский // Фiзiчная культура i здароўе. – 2000. – № 4. – С. 120– 123.
список литературы
