Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1. Характеристика возрастного развития детей младшего школьного возраста 5
1.
2. Понятие физического воспитания, его содержание 6
1.3. Цели и задачи физического воспитания школьников младших классов 8
ГЛАВА
2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 10
ГЛАВА
3. МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 12
3.1. Средства и особенности методики физического воспитания младших школьников 12
3.2. Проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий 15
в режиме дня школьников 15
3.3.Эффективность использования разработанной методики по физическому воспитанию учеников младших классов 19
ВЫВОДЫ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Воспитание является одним из основных понятий в педагогическом процессе .
Важнейшая проблема педагогики состоит в том, чтобы добиться максимального повышения эффективности преднамеренных, целенаправленных воспитательных воздействий на учащихся.
Содержание воспитания обычно рассматривается в следующих аспектах: умственное воспитание, гражданское, нравственное, эстетическое,
трудовое, физическое, правовое, экологическое, экономическое, профессиональное воспитание.
К задачам физического воспитания относятся: развитие интереса к укреплению своего здоровья, к здоровому образу жизни, к занятиям физической культурой и спортом, формирование системы знаний об анатомо-физиологических особенностях функционирования человеческого организма, об основах гигиены и о мерах по обеспечению безопасности жизнедеятельности, развитие волевых и спортивных качеств (силы, ловкости,
выносливости и т. п.), укрепление психической уравновешенности.
Пути решения этих задач − приобщение к спорту, систематическое выполнение комплексов физических упражнений, посещение спортивных учреждений, участие в спортивных соревнованиях и др. Эффективным является использование различных форм организации физического воспитания.
Наиболее благоприятным для развития физических способностей ребенка, формирования культуры здорового образа жизни является младший школьный возраст.
Поэтому цель нашего исследования − охарактеризовать особенности физического воспитания учеников младших классов.
Список использованной литературы
1.Бочкарева С.И., Кокоулина О.П. и др. Физическая культура: Учебно-методический комплекс. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2008. – 315с.
2.Воронов В. В. Технология воспитания: Пос. для преподават. вузов, студ. и учителей. − М.: Школьная Пресса, 2000. − 96с.
3.Воспитательная деятельность педагога: учебное пособие/ Под общ. ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. − М.: Академия, 2007. − С.5.
4.Евсеев Ю.И. Физическая культура и спорт: Учеб. пособие для студентов вузов / Ю.И. Евсеев. − Ростов н/Д: Феникс, 2005. − 382с.
5.Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Что надо учитывать при исследовании и решении современных проблем воспитания // Воспитание? Воспитание… Воспитание!: Теория и практика школьных воспитательных систем. − М.: Пед. общество России, 2000. − С.24-37.
6.Лачугина Ю. Н. Психология и педагогика. Ч.
2. Педагогика: учебное пособие / Ю. Н. Лачугина. − Ульяновск: УлГТУ, 2008. − С.28.
7.Макарова О.С. Игра, спорт, диалог в физической культуре начальной школы: Спортивно-игровые проекты для первого класса. Пособие для учителя – М.: Школьная Пресса, 2002. – 112с.
8.Программы общеобразовательных учреждений: Комплексная программа физического воспитания учащихся. 1-11 кл.: Для учителей общеобразовательных учреждений / Под ред. В.И. Ляха. − М.: Просвещение, 2010. − 128с.
9.Рихтер О. В. Формирование культуры здорового образа жизни воспитанников учреждений дополнительного образования в процессе физкультурно-оздоровительной деятельности. Дис. … канд. пед. наук / О. В. Рихтер. − Ставрополь, 2003. − 221с.
10.Романов Б.В. Роль физической культуры и спорта в здорвьесбережении и здоровьеформировании поколения XXI века [Электронный ресурс]
// День за днем. Педагогический альманах. − Доступ к статье: http://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=450
11.Сластенин В.А. Педагогика. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [электронный ресурс]
/ В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. − М.: «Академия, 2002. − Режим доступа: http://krotov.info/lib_sec/shso/71_slas 0.html . Дата обращения: 02.01.2011.
12.Служба здоровья образовательного учреждения: Методическое обеспечение деятельности специалистов: Сборник методических материалов / Служба здоровья образовательного учреждения: от замысла до реализации: Учебно-методический комплект / Под науч. ред. М.Г. Колесниковой. Вып. 2. – СПб.: СПбАППО, 2006. – 101с.
13.Соломахин О.Б., Ахметшина Э.И. Формирование осознанной потребности и мотивации в регулярных занятиях у учащихся начальных классов [электронный ресурс]
// Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. Электронный журнал Камской государственной академии физической культуры, спорта и туризма. − № 2 (11).
− 2009. − Режим доступа: http://www.kamgifk.ru/magazin/n 11.htm. Дата обращения: 02.02.2011.
14.Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. − М.: Академия, 2006. − 480с.
15.Цымбал Р.М. Организация воспитательного процесса в современной общеобразовательной школе: автореф. дис. … канд. пед. наук. − М., 2001. − 22с.
