Содержание
Введение
Глава I. Физиологические механизмы формирования двигательных навыков
1.1.Двигательный стереотип
1.2.Соотношение двигательных навыков и двигательных качеств
Глава II. Формирование двигательных навыков при обучении художественной гимнастике
2.1.Методика обучения художественной гимнастике
2.2.Анализ формирования двигательных навыков
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
физиологические механизмы и закономерности формирования двигательных навыков
Социально-биологические основы физической культуры — это принципы взаимодействия социальных и биологических закономерностей в процессе овладения человеком ценностями физической культуры. Организм — слаженная единая саморегулирующаяся и саморазвивающаяся биологическая система, функциональная деятельность которой обусловлена взаимодействием психических, двигательных и вегетативных реакций на воздействия окружающей среды, которые могут быть как полезными, так и пагубными для здоровья. Без знании о строении человеческого тела, о закономерностях функционирования отдельных органов и систем организма, об особенностях протекания сложных процессов его жизнедеятельности нельзя организовать процесс формирования здорового образа жизни и физической подготовки населения, в том числе и учащейся молодежи.
Изучают их последовательно путем осознанного многократного практического упражнения. Многократное повторение упражнения и его частей под непосредственным контролем сознания и при непрерывном поиске способов наиболее эффективного их выполнения постепенно приводит к совершенствованию и стабилизации двигательных операций, отдельных элементов, с последующим их объединением в двигательное действие.
Актуальность данной работы связана с необходимостью обобщения материала по характеристике двигательных навыков и путей их формирования на уроках физической культуры.- изучить формирование двигательных навыков на примере определенных упражнений.Объектом исследования является процесс формирования двигательных навыков на уроках физической культуры.
Практическая значимость: заключается в разработке методики сопряжённого развития скоростно-силовых способностей и формирования двигательных навыков баскетболистов на этапе начальной спортивной подготовки.
Современные концепции формирования двигательного навыка
Это можно объяснить тем, что формирование рыночной среды, которое сейчас происходит в России прямо или косвенно касается каждого человека.Цель курсовой работы — обобщить сущность категории «рынок» и определить механизм и условия формирования современного рынка.Предметом исследования являются теоретические основы и организационно-экономический механизм рынка.
Актуальность тему состоит в том, что единой научно-теоретической платформы по проблеме государственного долга, приемлемой для всех стран, к настоящему времени не сло¬жилось. Политика в области государственных заимствований, управле¬ния суверенными долгами для большинства стран является важной составляющей государственной финансовой политики. От ее эффек¬тивности зависят международный имидж государства, отношение по¬литиков, инвесторов, потенциальных партнеров по совместным крупным международным бизнес-проектам, международных финан¬совых организаций, а также международный суверенный рейтинг.
ТиМФиз.восп — наука об общих закономерностях физического воспитания и развития личности ребенка. Цель ТиМФиз.восп.— это подготовка к жизни, труду, защите Отечества. Спецификой предмета является изучение закономерностей физического воспитания и управление развитием ребенка от рождения до семи лет.
На основании имеющихся литературных данных становится ясной принципиальная картина реагирования систем организма на различных стадиях образования двигательных навыков. Особенности же протекания осознанных и неосознанных элементов освещены недостаточно.
оценка функционального состояния организма спортсмена, грамотное построение тренировочного процесса с учетом основных механизмов и закономерностей формирования двигательных действий являются важными факторами на пути к высоким достижениям в современном спорте [27науке большое внимание уделяется изучению процессов адаптации физиологических систем организма спортсмена под воздействием спортивной тренировки, а также механизмов формирования и регуляции двигательных действий с точки зрения физиологии [21можно разделить по следующему принципу: дисциплины, основой которых являются такие соревновательные элементы, как прыжки и вращения, и дисциплины, в которых спортсмены соревнуются в навыках скольжения, интерпретации музыкальных ритмов соревновательных программ, исключая прыжковые элементы.
Список использованной литературы
1.Бирюк Е.В. Исследование функции равновесия тела и пути ее совершенствования при занятиях художественной гимнастикой: Автореф. дис. … канд. пед. наук. — М., 1972.-21 с.
2.Ветошкина Э. В. Совершенствование технического мастерства в прыжковых упражнениях художественной гимнастики: Автореф. дис. … канд. пед. наук. — М., 1981. — 23 с.
3.Зациорский В.М. Физические качества спортсмена: Основы теории и методики воспитания. — М.: Физкультура и спорт, 1970. — 200 с.
4.Зациорский В.М., Мельников Ю.М., Неверкович С.Д. Исследование взаимосвязи между физическими качествами спортсмена и техникой выполнения прыжков на батуте. //Техническое мастерство спортсменов. — М., 1973. — С. 49 — 50.
5.Казарян Ф.К. Меликсетян Р.Т. О критических периодах развития двигательных способностей человека. // Совершенствование системы подготовки высококвалифицированных спортсменов. Тез. ХVI респ. науч. — метод. конф. (25 -26 фев.). — Ереван, 1987. — С.102 — 103.
6.Кувшинникова С.И. Комплексная оценка специальной физической подготовленности в художественной гимнастике. Автореф. дис. … канд. пед. наук — М., 1983. — 22 с.
7.Художественная гимнастика: Учебник для ин-тов физ. культуры / Под ред. Т.С. Лисицкой. — М.: Физкультура и спорт, 1982 . — С. 175 — 187.
список литературы