Пример готовой курсовой работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
Оглавление
Введение
Глава
1. Теоретические основы изучения особенностей развития фонетико-фонематической системы в норме и у детей с речевыми нарушениями
1.1.Фонетико-фонематическая система и ее функции
1.2.Развитие фонетико-фонематической системы в онтогенезе
1.3.Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР
1.4.Особенности развития фонетико-фонематической системы у дошкольников с недоразвитием речи
Глава
2. Методика исследования особенностей развития фонетико-фонематической системы у дошкольников с недоразвитием речи
2.1. Цели, задачи, методы и организация констатирующего эксперимента
2.2. Характеристика экспериментальной и контрольной групп
2.3. Методика исследования
Глава
3. Особенности фонетико-фонематической системы у дошкольников с недоразвитием речи
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи у дошкольников.
Список использованной литературы
"Список литературы
1.Алексеева М.М., Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников. М.: Академия, 1999. – 159с.
2.Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей: Книга для воспитателей детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 1999. — 272с.
3.Ашиков В. Дошкольное воспитание в новом веке // Дошкольное воспитание. – 2000. – № 1. – 8-11с.
4.Бельтюков В.И. Об усвоении детьми звуков речи. – М.: Просвещение, 1964. – 91с.
5.Воспитание детей раннего возраста в детских учреждениях // Под ред. Щелованова Н.М. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1967. – 316с
6.Выготский Л.С. Мышление и речь. — М.: Лабиринт, 1999. — 352с.
7.Выготский Л.С. Основы дефектологии. – СПб.: Лань, 2003. – 298с.
8.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – М.: Просвещение, 2007. – 358с.
9.Дурова Н.В. Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки. Методическое пособие. — М.: Мозаика-Синтез, 2006. — 112с.
10.Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. — М, 2005. – 79с.
11.Жукова Н.С. Учимся говорить правильно. – М.: Эксмо, 2002. – 72с.
12.Журова Л.Е., Эльконин Д.Б. К вопросу о формировании фонематического восприятия у детей дошкольного возраста // Сенсорное воспитание дошкольников. –М., 1963. – С.213-227
13.Занятия по развитию речи в детском саду. Программа и конспект. / Под ред. О.С. Ушаковой. – М.: Совершенство, 2001. – 368с.
14.Ковшиков В.А. Исправление нарушений различения звуков. — СПб., 1995
15.Козырева Л.А. Развитие речи: Дети 5 – 7 лет. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002. – 164с.
16.Короткова Н. Художественная литература в образовательной работе с детьми старшего дошкольного возраста. // Дошкольное воспитание. – 2001. – № 8. – 34-41с.
17.Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. М., 1999. – 262с.
18.Левина Р.Е. Нарушение речи и письма у детей: Избранные труды. М.: АРКТИ, 2005. – 222с.
19.Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика: учебно-методическое пособие / Е. А. Лобанова. — Балашов: Николаев, 2005. — 76с.
20.Логопедия: учеб. для студ. Вузов. / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 678с.
21.Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. – СПб.: Союз, 2004. – 226с.
22.Лурия А.Р. Язык и сознание. М., 1979. — 320с.
23.Люблинская А.А. Роль речи в развитии восприятия детей. – М.: Педагогика, 1974. – 170с
24.Лямина Г.М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. / сост. М.М. Алексеева, В.И.Яшина. – М.: Академия, 2000. – 315с.
25.Мухина В.С. Детская психология. М.: ООО ""Апрель-Пресс"", 1999. – 315с.
26.Орфинская В.К. Расстройства речи, связанные с недоразвитием фонематической системы // 5 научная сессия по дефектологии. – М., 1967. – С. 241-242.
27.Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / М.Ф. Фомичева, Т.В. Волосовец, Е.Н. Кутепова и др.; Под ред. Т.В. Волосовец. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 200с.
28.Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ / Под общ. ред. д.п.н., проф. Г.В. Чиркиной. – 2-е изд., испр. – М.: АРКТИ, 2003. – 240с.
29.Парамонова Л.Г. Изучение и коррекция речевых расстройств. – М.: ВЛАДОС, 2004 . – 54с.
30.Поваляева М.А. Справочник логопеда. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002. – 448с.
31.Правдина О.В. Логопедия. – М.: Юнити-Дана, 2003 – 158с.
32.Развитие общения у дошкольников. // Под ред. Запорожца А.В., Лисиной М.И. – М.: Наука, 1999. – 185с.
33.Рождественская В.И., Радина Е.И. Основные принципы воспитания правильного произношения у дошкольников. // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. – М.: Академия, 1999. – 331с.
34.Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 6— 7 лет с общим недоразвитием речи: Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. — М.: Мозаика-Синтез, 2005. – 96с.
35.Смирнова О.Е. Становление межличностных отношений в раннем онтогенезе. // Вопросы психологии. – 2004. – № 6 – 16-18с.
36.Соботович Е.Ф. Проявление косноязычия у детей дошкольного возраста и пути его устранения: Автореф. Дис. … канд. пед. наук. -Л., 1970.
37.Ткаченко Т.А. Учим говорить правильно. Система коррекции ОНР у детей 6-ти лет. М: Гном и Д., 2001. – 155с.
38.Ушакова О., Струнина Е. Методики выявления уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста. // Дошк. воспитание. – 1999. – № 9. – 71-78с.
39.Ушакова О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2002. – 46с.
40.Ушакова Т.Н. Принципы развития ранней детской речи. // Дефектология. – 2004. — К 25. – 6-15с.
41.Филичева Т.Б. Четвёртый уровень недоразвития речи // Методическое наследие / Под ред. Л.С.Волковой: В 5 кн. – М., 2003. – Кн. V Фонетико – фонематическое и общее недоразвитие речи . – 187с.
42.Филичева Т.Е., Чиркина Г.В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием. М.: Школьная Пресса, 2002. – 209с.
43.Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения: Практикум по логопедии. – М.: Просвещение, 1999, – 239с.
44.Хватцев М.Е. Логопедия: работа с дошкольниками. — М., СПб., 1996
45.Швачкин Н.Х. Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте. — М., — 1998. – 235с.
