Содержание
Оглавление
Введение 2
Глава1. Теоретические аспекты изучения проблемы формирования элементов математического представления у детей ЗПР 4
1.1. Психолого-педагогические особенности развития детей с ЗПР 4
Глава2. Формирование математических представлений у детей с ЗПР 11
2.1. Развитие математических представлений ребенка-дошкольника с задержкой психического развития 11
2.2..Формирование математических представлений у детей с ЗПР детей 15
Заключение 22
Литература 23
Выдержка из текста
Введение
Формирование элементарных математических представлений у воспитанников дошкольных учреждений – это целенаправленный и организованный процесс передачи и усвоения знаний, приемов и способов умственной деятельности в области математики. Курс лекций призван дать студентам педагогического факультета подготовку, необходимую для успешного формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. Математическая подготовка воспитанников дошкольных учреждений к обучению в школе предполагает формирование у них представлений о геометрических фигурах и форме предметов, о величине, количестве, пространстве и времени. Усвоение детьми математических знаний обеспечивает развитие у дошкольников мыслительных способностей, умений строить логические рассуждения. В учебном издании изложены теоретические основы формирования элементарных математических представлений, формируемых у дошкольников в процессе их обучения в детском саду. Математическая теория лекционного курса служит характеристике содержания учебной программы дошкольного образования в образовательной области «Элементарные математические представления» (ЭМП). Раз- личные теории и понятия иллюстрируются примерами и игровыми упражнениями, способствующими формированию у детей соответствующих математических представлений, их логического развития.
Список использованной литературы
Литература
1. Баряева Б. Л. Интегративная модель математического образования дошкольников с задержкой психического развития: Монография. – СПб.: НОУ СОЮЗ,2009.
2. Борякова Ю Н.., Касицына М.А. Психолого-педагогическое изучение детей с задержкой психического развития в условиях специального детского сада // Коррекционная педагогика. 2010 –№ 2.
3. Борякова Ю. Н. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция ЗПР у детей. –М.: Гном-Пресс, 2009.
4. Готовимся к школе. Программно-методическое оснащение коррекционно-развивающего воспитания и обучения дошкольников с ЗПР / Под ред. С.Г. Шевченко. – М.: Ника-Пресс, 2010
5. Екжанова Е.А. Задержка психического развития у детей и пути ее психолого-педагогической коррекции в условиях дошкольного учреждения. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2007. –№1.
6. Ульенкова. В.У Шестилетние дети с задержкой психического развития. – М.: Педагогика,2008.
7. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития / Под ред. К.С. Лебединской — М., 2007
8. Астапов Г.Л. Введение в дефектологию с основами нейро – и патопсихологии. — М., 2006
9. Белопольская T.P. Коррекция эмоциональных реакций на неуспех у детей со сниженным интеллектом // Вопросы психологии. – 2010. — № 1. С.24-28.
10. Белопольская К.М. Оценка когнитивных и эмоциональных компонентов зоны ближайшего развития у детей с ЗПР // Вопросы психологии. – 2012 — № 1. С. 12-18.
11. Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития. — М., 2001.
12. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М., 1960г.
13. Готовность к школьному обучению детей с ЗПР шестилетнего возраста / Под ред. В.И. Лубовского, Н.А. Цыпиной. – М,2010
14. Дети с временной задержкой развития / Под ред. Т.А. Власовой, М.С. Певзнер — М., 2011
15. Дети с задержкой психического развития. / Под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского — М., 2009
16. Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей / Под ред. С.Г. Шевченко. – М., 2001.
17. Иванов Ж.А. Проблема задержки психического развития и дифференцированный подход в учебном процессе // Дефектология: современные проблемы обучения и воспитания. – СПб.,2008.
18. Костенкова Д.О. Триггер Р.Д., Шевченко С.Г. Дети с задержкой психического развития: особенности речи, письма, чтения. – М., 2004.
19. Лалаева С.Е. Зорина С.В. Серебрякова Н.В., Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития. – М., 2003.
20. Лебединская К.С. Клиническая систематика задержки психического развития // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. – 2009 — № 3. С.135
21. Лубовский И. В. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. – М., 2010