Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования игровой компетентности старших дошкольников при помощи наблюдения за окружающим
1.1 Понятие игры и игровой компетенции в научной литературе
1.2. Возможности старшего дошкольного возраста в формировании игровой компетенции
1.3. Роль наблюдения за окружающим в формировании игровой компетенции у старших дошкольников
Выводы по главе 1
2. Практика работы с детьми
2.1. Диагностика уровня сформированности игровой компетенции у старших дошкольников
2.2. Практика работы с детьми с помощью наблюдения за окружающим
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
Приложение
Выдержка из текста
считая что культура без игрового содержания существовать не может.
Цель курсовой работы – рассмотреть процесс формирования игровой компетентности у старших дошкольников при помощи наблюдения за окружающим.
Объект – процесс формирования игровой компетентности у старших дошкольников.
Предмет – наблюдение за окружающим как способ формирования игровой компетентности у старших дошкольников.
Для достижения цели необходимо решение ряда практических задач:
1. Рассмотрение понятий игры и игровой компетенции в научной литературе.
2. Обзор возможностей старшего дошкольного возраста в формировании игровой компетенции.
3. Оценка роли наблюдения за окружающим в формировании игровой компетенции у старших дошкольников.
4. Диагностика уровня сформированности игровой компетенции у старших дошкольников.
5. Анализ специфики работы с детьми с помощью наблюдения за окружающим.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Баранов, С. П. Педагогика [Текст] / С. П. Баранов, В. А. Сластенин. – Москва, 2014.
2. Божович, Л. Н. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л. Н. Божович. – М.: Проспект, 2012. – 414 с.
3. Вавилова, Л. Н. Методические рекомендации [Текст] / Л. Н. Вавилова, Т. С. Кузина / под общ. ред. В. М. Паниной. – Кемерово: Изд-во ГОУ «КРИРПО», 2013. – 94 с.
4. Внешняя среда и психическое развитие ребенка [Текст] / под ред. Р. В. Тонковой-Ямпольской. – М.: Педагогика, 2014. – 232 с.
5. Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии [Текст] / Л. С. Выготский. – СПб.: СОЮЗ, 2013. – 235 с.
6. Диагностика игровых умений дошкольника: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. Т. А. Криволесова. – Николаевск-на-Амуре: Изд-во НнАПК КМНС филиала КГБОУ СПО ХПК, 2013. – 40 с.
7. Дошкольная педагогика: учебник для бакалавров [Текст] / Н. А. Виноградова, Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева / под общ. ред. Н. В. Микляевой. – М.: Издательство Юрайт, 2012. – 510 с.
8. Дошкольное учреждение и семья – единое пространство детского развития: Методическое руководство для работников дошкольного учреждения [Текст]. – Москва: Линка-Пресс, 2001. – 204 с.
9. Дыбина, О. В. Игровые технологии ознакомления дошкольников с предметным миром. Практико-ориентированная монография [Текст] / О. В. Дыбина. – М.: Педагогическое общество России, 2015. – 128 с.
10. Ермолаева, М. Г. Игра в образовательном процессе: Методическое пособие [Текст] / М.Г. Ермолаева. – СПб.: СПб АППО, 2015. – 112 с.
11. Запорожец, А. В. Игра и развитие ребенка [Текст] / А. В. Запорожец // Дошкольное воспитание. – 1964. – № 4.
12. Игра – это серьезно [Текст] // Дошкольное воспитание. – 2003. – №6. – С. 86–89.
13. Каиров, И. А. Педагогическая энциклопедия [Текст] / И. А. Каирова. – М, 2014. – 122 с.
14. Калиниченко, А. В. Развитие игровой деятельности дошкольников: методическое пособие [Текст] / А. В. Калиниченко, Ю. В. Микляева, В. Н. Сидоренко. – М.: Айрис-пресс, 2014.
15. Касаткина, Е. И. Игра в жизни дошкольника [Текст] /Е. И. Касаткина. – М., 2010.
16. Касаткина, Е. И. Игровые технологии в образовательном процессе ДОУ [Текст] / Е. И. Касаткина //Управление ДОУ. – 2012. – №5.
17. Крайг, Г. Психология развития [Текст] / Г. Крайг. – Санкт-Петербург: Питер, 2015. – 992 с.
18. Меленко, В. Нужно ли учить ребенка играть [Текст] / В. Меленко // Дошкольное воспитание. – 2005. – №4. – С. 33–37.
19. Михайленко, Т. М. Игровые технологии как вид педагогических технологий [Текст] / Т. М. Михайленко // Педагогика: традиции и инновации: материалы междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2011 г.) Т. I. – Челябинск: Два комсомольца, 2011. – С. 140–146.
20. Пенькова, Л. А. Развитие игровой активности дошкольников [Текст] / Л. А. Пенькова, З. П. Коннова, И. В. Малышева, С. В. Пыркова. – М.: Сфера, 2012. – 128 с.
21. Пидкасистый, П. И., Хайдаров Ж.С. Технология игры в обучении и развитии: учебное пособие [Текст] / П. И. Пидкасистый, Ж. С. Хайдаров. – М.6 МПУ, Рос. пед. агентство, 1996. – 269 с.
22. Харламов, И. Ф. Педагогика [Текст] / И. Ф. Харламов. – Москва: Гардарики, 2013. – 520 с.
23. Эльконин, Д. Б. Детская психология [Текст] / Д. Б. Эльконин. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 384 с.