Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
Глава
1. Психолого-педагогические аспекты развития игровой деятельности в дошкольном возрасте
1.1. Проблемы развития игровой деятельности в дошкольном возрасте в психолого-педагогической литературе. Сущность игры
1.2. История возникновения игры
1.3. Значение игры для всестороннего развития дошкольника
Глава
2. Сюжетно-ролевая игра и методика формирования игровых умений в дошкольном возрасте
2.1. Характеристики сюжетно-ролевой игры
2.2. Этапы развития сюжетно-ролевой игры
2.3. Роль воспитателя в формировании умений сюжетно-ролевой игры
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Формирование игровых умений в сюжетно ролевой игре у детей дошкольного возраста
Список использованной литературы
Список литературы
1.Бойченко H. A. Сюжетно-ролевые игры дошкольников. – Киев: Радянська школа, 1982.
2.Болотина Л. Р., Комарова Т.С., Баранов С. П. Дошкольная педагогика. — М.: Академия, 1998. – 350 с.
3.Дошкольная педагогика / Под ред. В.И. Ядешко, Ф.А. Сохина.— М.: Просвещение, 1978.— 429 с.
4.Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. – М: Логос, 2002. – 384 с.
5.Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до
1. лет).
– М.: РОУ, 1996. – 180 с.
6.Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Возрастная психология: Курс лекций. — Ростов-на-Дону: УНИИ валеологии РГУ, 2002. — 146 с.
7.Мухина В.С. Психология детства и отрочества: Учебник для студентов психолого-педагогических факультетов вузов. – М.: Институт практической психологии, 1998. – 488 с.
8.Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М.: Просвещение, 1995. – 496 с.
9.Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. Том 1. — ЭКСМО-Пресс, 2000. — 304 с.
10.Эльконин Д.Б. Психология игры. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 360 с.
