Пример готовой курсовой работы по предмету: Социально-культурная деятельность
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
I ГЛАВА. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ИМИДЖА ДОМОВ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА.
1.1. ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ ИМИДЖА
1.2. ОБЩЕЕ ОПИСАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДДТ
II ГЛАВА. ХАРАКТЕРИСТИКА ИНФОРМАЦИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИМИДЖА ДОМОВ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА.
2.1. ВОЗМОЖНЫЕ ВИДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИМИДЖА ПО СРЕДСТВАМ СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ ДЛЯ ДДТ
2.2. СПЕЦИАЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
III ГЛАВА. ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИМИДЖА КОНКРЕТНОГО ДОМА ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА.
3.1. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДДТ ПРИМОРСКОГО РАЙОНА
3.2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ В УСЛУГАХ ДДТ
3.3. ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ИМИДЖА ДДТ ПРИМОРСКОГО РАЙОНА
Рекламные мероприятия в образовательных учреждениях
Компьютерные технологии в проведении рекламных мероприятий
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ
Содержание
Выдержка из текста
«Как и любая методика, информационно просветительская методика включает в себя информирование, разъяснение, комментирование, обобщение, убеждение. В качестве способов организации материала используют: хронологический репортажи, вечера-рассказы, хроника и т.п.; ценностный композиции, конференции проблемного характера, диалоги и т.п.; логический интервью, портреты, очерки; ассоциативный как сопоставление разножанровых и стилистически разнообразных материалов, объединенных мыслью автора».
Использование информационно-просветительских и художественно-зрелищных технологий позволяют повысить эффективность влияния менеджмента компании на корпоративную культуру, а также вывести ее на принципиально новый уровень.
Теоретическая и практическая значимость данной работы состоит в выработке определенных методик, которые можно использовать при формировании имиджа в косметических компаниях. В прилагаемых таблицах: этапы формирования имиджа; таблица карты конкуренции; таблица анализа потребительского спроса обобщена информация, представляющая значимость для принятия решений PR-технологов.
В соответствии с современными трендами расстановка сил претерпела существенные изменения. Баланс смещается. При построении стратегии формирования и управления репутацией компании, владельцам и наёмным специалистам теперь приходится учитывать то обстоятельство, что средства массовой информации уже не являются единственным и решающим инструментом формирования общественного мнения. Роль традиционных СМИ медленно, но планомерно ослабевает. Движителями этого процесса выступают глобальная компьютеризация, возрастающая доступность сети и смещение возрастной планки активных интернет пользователей.
Возрастание популярности Интернет как средства массовой информации, а также необходимость формирования позитивного имиджа спортсменов в обществе и обуславливают актуальность избранной темы исследования: «Интернет как информационное пространство для формирования имиджа спортсмена».Предметом исследования выступает процесс формирования имиджа спортсмена при помощи средств сети Интернет. Раскрыть возможности использования Интернет как информационного носителя при формировании имиджа спортсмена.
Список источников информации
1.Азаров Ю. Л. Искусство воспитывать. – М..: Просвещение, 1985. – 148 с.
2.Актуальные проблемы социально-культурной деятельности: Сборник статей. — М.: МГУК, 1995.- 121с.
3.Ариарский М.А. Прикладная культурология. – СПб., 2001. – 248с
4.Богатырева Т.Г. Современная культура и общественное развитие.- М.: Изд-ство: РАГС, 2001 – 138 c.
5.Большой энциклопедический словарь. – М., 2004.
6.Бочарова Н.И., Тихонова О.Г. Организация досуга детей. — М.: Академия,2000. — 208 с.
7.Волков И. П. Приобщение школьников к творчеству: из опыта работы. – М.: Просвещение, 1982. – 144 с.
8.Выготский Л. С. Психология искусства. — M., 1986.
9.Гольцов Г.Г. Проектирование социально-культурной деятельности. -Орел: Изд-во Социально-Образовательного центра, 1996.-72с.
10.Гуревич П.С. Культурология. — М: Гардарика 2001. — 462 с.
11.Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности: Учебное пособие для студентов вузов культуры и искусства.-2-е изд., перераб. и доп.- М.: Изд-во МГУК, ИПО «Профиздат», 2002.- 288с.
12.Колтынюк Б.А. Инвестиционное проектирование объектов социально — культурной сферы: Учеб.. — СПб.: Михайлов, 2000 – 430 с.
13.Культура досуга / В. М. Пича, И. В. Бестужев-Лада, В. М. Димов и др.; Ред. В. И. Григорьев. — Киев Изд-во при Киев. гос. ун-те, 1990. — 237 с.
14.Культурная политика России. История и современность. – М.: , 1998. – 234 с.
15.Лисовский В. Из всех искусств … // Деловая неделя. – 2005. — № 376
16.Лихачев Б. Т. Теория эстетического воспитания школьников. — М., 1985.
17.Лосев А.Ф. Ранний эллинизм, М., Советская энциклопедия, 1986
18.Менеджмент и маркетинг в социальной сфере: Учебное пособие. – СПб.: ООО «Книжный дом», 2003.
19.Михеева Н. А. , Галенская Л. Н. Менеджмент в социально-культурной сфере. – СПб, 2000. – 169 с.
20.Новаторов В. Е. Современные технологии культурно-досуговой деятельности: состояние, проблемы, перспективы развития. //Вестник Омского университета, 1999, Вып. 3. С. 109-114. //http://www.omsu.omskreg.ru/vestnik/articles/y 1999-i 3/a 109/article.html
21.Пути развития социально-культурной сферы. // Досуг. Творчество. Культура. — Омск, 1998. — С. 123-125.
22.Соколов А.В. Феномен социально-культурной деятельности: Монография. – М., 2003.
23.Сайт Дворца детского и юношеского творчества Выборгского района. // http://www.ddut.spb.ru/_13.shtml
24.Современные концепции эстетического воспитания. – М.: РАН, Инст. философии, 1998. – 302 с.
25.Соколов Э. В. Культурология. //http://zhurnal.lib.ru/s/sokolow_e_w/1kultia.shtml
26.Титов Б. А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга. – СПб.: СПбГАК, 1996. – 321 с.
27.Тульчинский Г. Л., Шекова Е. Л. Менеджмент в сфере культуры. – СПб.: Лань, 2003.. – 431 с.
28.Юрьева Т.В. Некоммерческие организации: экономика и управление: Учебное пособие. — М.: Русская Деловая Литература, 1998.
29.Шекова Е. Л. Экономика и менеджмент некоммерческих организаций. Учеб. пособие. – СПб., 2001. – 145 с.
30.• Официальный портал администрации Санкт-Петербурга http://www.gov.spb.ru/
список литературы
