Содержание
Введение
Глава1. Формирование интереса к математике у детей дошкольного возраста
Глава 2. Методы, средства и формы формирования интересов к математике у дошкольников
Заключение
Список используемой литературы
Содержание
Выдержка из текста
Формирование интереса к математике у детей дошкольного возраста
Современные условия жизни предъявляют повышенные требования к состоянию здоровья человека, особенно детей дошкольного возраста.В исследование и решение проблемы здоровья детей, формирования здорового образа жизни у детей внесли вклад в различное время ученые различных наук: философы: К.Целью исследования является выявление форм и методов работы дошкольного учреждения с родителями по формированию здорового образа жизни детей.
Использование дидактических игр в процессе формирования грамматического строя речи у детей дошкольного возраста
В зависимости от возраста и клинической формы нарушения зрения дети принимаются в наш детский сад на различные сроки — от нескольких месяцев до 1—2 лет. В течение этого времени воспитатели должны не только осуществить коррекцию нарушенных функций зрения, по и всесторонне развивать детей, подготовив их к обучению в массовой школе.
Рост объема и сложности знаний, умений, навыков предъявляет высокие требования к ребенку уже дошкольном возрасте. Зная о тесной связи мышления и речи, можно сказать, что любые речевые нарушения могут задерживать умственное развитие ребенка, а переживания своего речевого дефекта может вести к нарушениям в коммуникативной и эмоциональной сферах. Рассмотреть теоретические аспекты проблемы формирования слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Важнейшим является разработка понятийного аппарата, который относится к мотивам и мотивации личности, определение ее структурных компонентов, анализ механизмов функционирования мотивационных процессов в жизни человека.Стремление достигнуть успеха и высоких результатов в совершаемой деятельности является важной личностной характеристикой современного человека, и как установлено психологами и педагогами, основы его закладываются уже в дошкольном возрасте.Потребность достигать успеха в совершаемой деятельности не заложена в человеке с рождения, в связи с чем, она требует особенной целенаправленной работы специалистов по ее формированию и развитию.
«Особенности формирования художественно изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста с зпр»
Список используемой литературы
1. Ерофеева Т.И. Математика для дошкольников: Кн. Для воспитателя дет. сада /Т.И.Ерофеева, Л.Н. Павлова, В.П. Новикова.- М.: Просвещение, 1992.- 191с.
2. Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников.- М.: Просвещение, 1990.- 324с.
3. Сербина Математика для малышей: Кн. Для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1992.- 80с.
4. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников: Учеб. Пособие для студентов пед. Ин-тов по спец №2110 «Педагогика и психология»/ Р.Л.Березина, З.А. Михайлова, Р.Л. Непомнящая и др.; Под ред. А.А. Столяра.- М.: Просвещение, 19988.- 303с.
5. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. – М.: Просвещение,1991.- 368с.
список литературы