Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретические аспекты и понятия формирования исторической памяти молодежи 5
1.1. Понятие и составляющие исторической памяти 5
1.2. Вопрос формирования исторической памяти в научных исследованиях 13
Глава
2. Анализ процесса формирования исторической памяти у современной молодежи 21
2.1. Организация и результаты исследования 21
2.2. Анализ результатов исследования 29
Заключение 36
Список литературы 38
Приложения 40
Выдержка из текста
Одной из важных социальных проблем российского общества начала XXI века является поиск оптимальных социальных механизмов сохранения и актуализации исторической памяти молодого поколения. Сохранение традиций, осознание ценности традиционной культуры представляется одним из ключевых факторов социальной консолидации и стабильности российского общества. Одновременно с этим существующие социально-культурные практики общественной жизни являются побуждающим фактором в закреплении исторической памяти молодежи, которая формируется отличной от исторической памяти старшего поколения, в том числе на уровне не только событийного ряда, но также и оценок, стереотипов, системы ценностных ориентиров. В результате в современном обществе происходит обострение противоречий на уровне усиления инновационного и необходимостью сохранения традиционного в содержании исторической памяти современной молодежи.
Актуальность изучения процессов формирования исторической памяти также связана со слабой изученностью данного вопроса на уровне проведения социологического анализа, выявления доминантных основ, воздействующих на процессы формирования и восприятия исторической действительности.
На современном этапе изучением вопроса формирования исторической памяти занимался целый ряд ученых, исследования производились в основном на стыке наук: социологии, истории и педагогики. Среди исследователей, уделявших внимание данной проблеме необходимо отметить Г. Гендерсона, Дж. Найсбитта, И. В. Бестужев-Лады, Т. Стивенсона, Л. Колдуэлла, Р. Фолка, Д. Дьюдни, М. Фергюсона, Дж. Мейси, К. Роджерса, Дж. Визнера, С. Хофмана. Р. Барнета, П. Гудмена, О. Флехтгейма.
Специфика функционирования исторической памяти и процессы ее формирования рассматривались в работах В.В. Кулиша, Т.П. Шилиной, В.Э. Бойко, К.Ю. Автайкиной, О.Л. Блохиной и пр.
Основополагающими терминами, изучаемыми в контексте исследования данной работы представляются: социологические и культурологические концепции социальных изменений; социологическая концепция жизненных сил человека и общества; теория конструирования социальной реальности; теория социальной инерции образования; социально-философские теории сознания и памяти; психологические теории памяти; социологическая теория жизненного самоопределения молодежи.
Объектом изучения в данной работе является историческая память, как аспект сознания молодежи.
Предметом изучения в данной работе является процессы и составляющие формирования исторической памяти молодежи.
Целью в данной работе было поставлено провести социологический анализ формирования исторической памяти молодежи.
Задачи:
1. определить понятие и составляющие исторической памяти;
2. проанализировать научные исследования, рассматривающие процессы формирования исторической памяти современной молодежи;
3. провести социологическое исследование;
4. проанализировать результаты исследования.
В процесс изучения поставленных вопросов были использованы метод анализа, систематизации, обобщения, сопоставления, анкетирования.
Работа включает в себя введение, две главы, заключение и список литературы.
Список использованной литературы
1. Бойко В.Э. Состояние и проблемы формирования исторической памяти// http://ecsocman.hse.ru/data/382/881/1216/010.BOIKOV.pdf
2. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодежь России: социологический портрет. — М.: ЦСПиМ, 2010. – 592 с.
3. Ельчанинов В.А. Историческое сознание. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2002. – 111 с.
4. Кулиш В.В. Социальное измерение функционирования исторической памяти молодежи // Ученые записки РГСУ. – 2010. – № 6. – С. 42-46.
5. Кулиш В.В. К характеристике исторической памяти учащейся молодежи // Образование и общество. – 2008. – № 3 (50).
– С. 42– 46.
6. Межуев В.М. Идея национального государства в исторической перспективе // Полис. — 1992. — № 5-6. – С. 14 – 18.
7. Немировский В.Г. Динамика смысложизненных ориентаций студенческой молодежи в 1988– 2004 гг. // Молодежная галактика. – 2007. – № 3. – С. 110– 115.
8. Рачипа А.В., Бурьков В.В. Феномен исторической памяти и проблемы формирования ценностей и ориентации молодежи в современной системе управления// http://izv-tn.tti.sfedu.ru/wp-content/uploads/2013/1/35.pdf
9. Сибирова Г. Этническое самосознание в социокультурном контексте//http://www.regioncentre.ru/resources/books/drug/drug 10/
10. Синицина Н.А. Историческая память как культурообразующий фактор // Вестник Южно-Российского университета. – Ростов-на-Дону.- № 5. – 2008. — С. 76 — 78.
11. Тощенко Ж.Т. Историческая память и социология // СОЦИС. – 1998. – № 5. – С. 3 – 7.
12. Шилина Т.П. Сохранение культурно – исторического наследия и формирование исторической памяти молодежи// http://www.samson-corp.ru/science/science.php?id=072
