Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава
1. Коммуникативная культура и коммуникативная компетенция студентов: связь понятий 5
1.1 Понятие коммуникативной культуры 5
1.2 Связь понятий коммуникативной культуры и коммуникативной компетенции студентов 9
Выводы по Главе 1 16
Глава
2. Подходы к формированию коммуникативной культуры студентов в процессе изучения иностранного языка 17
2.1 Современные подходы к формированию коммуникативной культуры студентов 17
2.2 Коммуникативный подход как оптимальный способ формирования коммуникативной культуры студентов 20
Выводы по Главе 2 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
В современном мире в условиях глобализации и полинациональности одним из наиболее важных компонентов обучения иностранному языку является формирование коммуникативной культуры студентов. Коммуникативная культура студентов, основывающаяся на принципе достижения коммуникативной компетенции в рамках изучения иностранного языка в учебном заведении, учитывается в федеральных государственных стандартах системы образования нового поколения. В связи с этим актуальными сегодня становятся теоретические обоснования оптимизации процесса иноязычного образования с целью достижения студентами необходимой степени коммуникативной культуры.
Явление коммуникативной культуры сегодня изучается во многих дисциплинах, в частности, в культурологических, психологических, социолингвистических исследованиях. В педагогике интерес к данному вопросу объясняется прямой зависимостью между качеством жизни человека в современном поликультурном мире и его умением осуществлять эффективную межкультурную коммуникацию на иностранном языке.
Более того, в Российском образовании последние десять лет наблюдается снижение уровня коммуникативной культуры студентов, что еще больше обостряет необходимость в изучении подходов к развитию коммуникативной компетенции с целью формирования коммуникативной культуры разновозрастных учащихся.
Объектом исследования является методика преподавания иностранного языка.
Предмет исследования – коммуникативная культура студентов при изучении иностранного языка.
Целью данного исследования является рассмотрение подходов к формированию коммуникативной культуры студентов в процессе изучения иностранного языка.
В связи с поставленной целью предлагается решение следующих исследовательских задач:
1) Изучить понятие коммуникативной культуры.
2) Рассмотреть связь понятий коммуникативной культуры и коммуникативной компетенции студентов.
3) Продемонстрировать современные подходы к формированию коммуникативной культуры студентов.
4) Охарактеризовать коммуникативный подход как оптимальный способ формирования коммуникативной культуры студентов.
Научная новизна исследования определяется тем, что на сегодняшний день подходы к формированию коммуникативной культуры студентов в рамках преподавания иностранного языка до сих пор не определены.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что результаты работы могут внести вклад в изучение формирования коммуникативной компетенции на занятиях иностранным языком.
Теоретико-методологической основой исследования являются труды отечественных и зарубежных исследователей, таких как Л.С. Выгодского, Н.Д. Гальсковой, И.Л. Колесниковой, Е.И. Пассова, С. Савиньон, Дж. Скривенера, Л.П. Солонцовой, А.Н. Щукина и других.
Объем и структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. Общий объем работы составляет 30 страниц.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреева С.М., Игнатова И.Б. Формирование коммуникативной культуры как условие становления и развития «вторичной» языковой личности иностранных студентов // Межкультурная коммуникация и языковая прагматика в теории и практике обучения русскому языку как иностранному: материалы конференции. – Белгород, 2006. – Ч.2. – С. 5-7.
2. Арсентьева М.Ф. Коммуникативный метод в процессе преподавания иностранных языков на современном этапе // Практика преподавания иностранных языков на факультете международных отношений БГУ: Электронный сборник. – Вып. 1. – Минск, 2011. – С. 64-66.
3. Ахраменко Л.С. Коммуникативный метод обучения иностранным языкам // Практика преподавания иностранных языков на факультете международных отношений БГУ: Электронный сборник. – Вып. 1. – Минск, 2011. – С. 39-40
4. Бушуева М.А. Компетентностный подход в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыкового вуза // Инновация в языке и речи, образовании и методике: материалы II международной научно-методической конференции / Под ред. О.В. Романовой, ФГОУ ВПО «Саратовский ГАУ». – Саратов, 2009. – С. 9-10.
5. Викулина М.А., Смирнова Н.М. Культура общения в студенческой среде вуза: монография. – Нижний Новгород, 2010. – 114 с.
6. Выгодский Л.С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика-Пресс, 1996. – 536 с.
7. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. – М.: Аркти, 2000. – 192 с.
8. Гальскова Н.Д. Современная цель обучения иностранным языкам: от комплексного подхода к интеграции // Теория и практика обучения иностранным языкам: традиции и инновации: Сборник статей международной научно-практической конференции памяти академика РАО Инессы Львовны Бим. – М.: Тезаурус, 2013. – С. 25-34.
9. Голандам А.К. Иностранный язык в системе среднего и высшего образования: материалы III международной научно-практической конференции 1-2 октября 2013 года. – Прага, 2013. – 216 с.
10. Гаврилова О.В. Педагогические условия эффективного формирования иноязычной коммуникативной культуры будущего специалиста // Проблемы языка и культуры в образовательном пространстве университетского комплекса: Всероссийская научно-методическая конференция. — Оренбург, 2016. — с. 1784-1788.
11. Гусарова Х.Т. Воспитание коммуникативной культуры учащихся в процессе обучения иностранному языку // Педагогическое мастерство: материалы II междунар. науч. конф. (г. Москва, декабрь 2012 г.).
– М.: Буки-веди, 2012. – С. 12-13.
12. Жук Е.В. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции при обучении чтению // Практика преподавания иностранных языков на факультете международных отношений БГУ. – Вып. I. – Минск, 2011. – С. 13-14.
13. Жуков В.Ю. Основы теории культуры. – СПб.: СПбГАСУ, 2004. – 227 с.
14. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. – М.: Наука, 1987. – 264 с.
15. Колесникова И.Л., Долгина О.А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. – СПб.: Изд-во «Русско-Балтийский информационный центр ‘БЛИЦ’», «Cambridge University Press», 2001. – 224 с.
16. Кораблева Г.В. Основы коммуникативной культуры // Известия Оренбургского государственного аграрного университета. — 2004. — № 1-1. — Т.1. — С. 93-94.
17. Новикова Д.Я. Теоретические основы обучения иностранным языкам: хрестоматия. – Тверь: Тверской гос. ун-т, 2009. – 91 с.
18. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.
19. Пассов Е.И. Урок иностранного языка в средней школе. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1988. – 223 с.
20. Русский язык и культура речи / Под ред. О.Б. Сиротининой. – М.: Эдиториал УРСС, 2002. – 212 с.
21. Сахарова Л.Г., Агалакова Т.Б. Особенности формирования коммуникативной культуры у студентов медицинского вуза // Вятский медицинский вестник. — 2011. — № 1. — С. 55-60.
22. Солонцова Л.П. Современная методика обучения иностранным языкам (общие вопросы, базовый курс): Учебник для студентов педагогической специальности и преподавателей иностранных языков разных типов образовательных учреждений. – Павлодар: ПГПИ, 2009. – 248 с.
23. Фаенова М.О. Обучение культуре общения на английском языке: научно-теоретическое пособие. – М.: Высшая школа, 1991. – 144 с.
24. Фокина К.В., Тернова Л.Н., Костычева Н.В. Методика преподавания иностранного языка: конспект лекций. – М.: Высшее образование, 2008. – 158 с.
25. Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: учебное пособие для преподавателей и студентов. – М.: Филоматис, 2004. – 416 с.
26. Щукин А.Н. Обучение речевому общению на русском языке как иностранном: Учебно-методическое пособие для преподавателей русского языка как иностранного. – М.: Русский язык. Курсы, 2012. – 784 с.
27. Savignon S. Communicative language teaching: the state of the art / TESOL Quarterly. – 1991. — Vol.25. — № 2. – P. 261-275.
28. Scrivener J. Learning Teaching. The essential Guide to English Language Teaching. — MacMilan, 2005. – 431 р.
29. Tikhonova T. Junior Schoolchildren's Communicative Culture Formation in Terms of Bilingual Education // European Journal of Contemporary Education. — 2013. — Vol. 6. — № 4. — P. 249-260.
