Содержание
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАЗРАБОТКИ, ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАЗДЕЛА ПРОГРАММЫ 5
2.1 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ФОНЕТИКА» В ПЕРВОМ КЛАССЕ 5
2.2 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕМЫ «ФОНЕТИКА» В ПЕРВОМ КЛАССЕ 6
3. ОБОБЩЕНИЕ И АНАЛИЗ СОБСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА 8
3.1 СИСТЕМА ЗАДАНИЙ И УПРАЖНЕНИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ФОНЕТИКА» В ПЕРВОМ КЛАССЕ» 8
3.2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАЗДЕЛА «ФОНЕТИКА»: КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26
ПРИЛОЖЕНИЕ 28
Содержание
Выдержка из текста
Общее представление о том, что такое текст, имеет подавляющее большинство учащихся средней школы. Это и не удивительно. Ведь каждый из них, как собственно и любой человек в современном мире, не замечая и, порой, не осознавая этого, живет среди текстов и сам то и дело вынужден создавать их.
Список использованной литературы
1. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). — М., 2009.
2. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская [и др.]; под ред. А. Г. Асмолова. 2-е изд. — М.: Просвещение, 2010. — С.125.
3. Карабанова О.А. Формирование универсальных учебных действий учащихся начальной школы / О.А. Карабанова // Управление начальной школой. — 2009. — № 12. — С.9-11.
4. Курлыгина О.Е. Формирование учебной деятельности первоклассников на уроках обучения грамоте// Начальная школа. – 2010. — №8. — С.50-55.
5. Нечаева Н.В. Обучение грамоте: Контрольные работы. – М.: ФНМЦ им. Л.В. Занкова, 2013. – http: /www.zankov.ru
6. Программа развития универсальных учебных действий для предшкольного и начального общего образования. — М.: Просвещение, 2009.
7. Разуваева В.Ю. Умение слушать — коммуникативное универсальное учебное действие// Начальная школа. – 2012. — №9. – С..22-23.
8. Русский язык в начальных классах: Теория и практика обучения / Под ред. М.С. Соловейчик. — М., 1997.
9. Савинов Е.С. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / Е.С. Савинов. — М.: Просвещение, 2010.
10. Соловейчик М.С. Поурочные методические рекомендации к букварю «Мой первый учебник» и прописям «Хочу писать» для 1 класса общеобразовательных учреждений: Пос. для учителя. — Смоленск, 2007.
11. Ступина Е.А. Диагностика состояния речевой культуры младших школьников// Начальная школа. – 2012. — №11. – С.33-36.
12. Федеральный Государственный стандарт начального общего образования. http://safetykids.ru/tag/gosudarstvennyj-standart-obrazovaniya/
список литературы