Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретический аспект коммуникативных умений у детей младшего школьного возраста
1.1 Особенности развития детей младшего школьного возраста
1.2 Содержание понятия «Коммуникации» в педагогической литературе
Глава
2. Формирование коммуникативных УУД у младших школьников на уроках литературного чтения
2.1 Особенности формирования универсальных учебных действий в начальной школе
2.2 Содержание коммуникативных УУД
2.3 Развитие коммуникативных УУД средствами литературного чтения у детей младшего школьного возраста
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
…Задача формирования коммуникативных учебных действий сегодня является очень важной, так как модернизация современной школы направлена на достижение …
Список использованной литературы
1. Абакумова И.В. Обучение и смысл: смыслообразование в учебном процессе. — Ростов н/Д: Изд-во Рост. Ун-та, 2011. — 480 с.
2. Агафонова И.Н. Развитие коммуникативной компетентности учащихся //Управление начальной школой. — 2009. — № 2.
3. Александрова Э.И., Реализация новых образовательных стандартов в начальной школе средствами образовательной системы Д. Б. Эльконина-В. В. Давыдова. — М., 2010
4. Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. М.: Просвещение, 2011 г..
5. Епишина Л.В. Педагогические аспекты развития коммуникативных свойств личности // Начальная школа — 2008. — № 11.
6. Ковалева Г.С. Планируемые результаты начального общего образования /Под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. — М.: Просвещение, 2010.
7. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. Заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2009.
8. Медведева Н.В. Формирование и развитие УУД в начальном общем образовании // журнал «Начальная школа плюс До и После». — 2011 — № 7
9. Троицкая Т.С. Литературное образование младших школьников. Коммуникативно-деятельностный подход: Монография. – М.: Мнемозина, 2004. – 345 с
10. Цукерман Г.А. Как младшие школьники учатся учиться / Г.А. Цукерман. — М. Рига: Педагогический центр «Эксперимент», 2000.
11. Шаповаленко И.В. Возрастная психология: психология развития и возрастная психология. — М.: Гардарики, 2005. — С.181-201.
12. Шустова Л.А. Методы и способы подготовки младших школьников к общению / Л.А. Шустова // Вопросы психологии. – 2010г.
13. Яшнова О.А. Успешность младшего школьника. — М.: Академический проект, 2003.
14. Яшина В.И., Алексеева М.М., Макарова В.Н., Ставцева Е.А. Теория и методика развития речи у детей. — М.: Академия, 2009. – 412 с.
