Пример готовой курсовой работы по предмету: Английский продвинутый
Содержание
Введение
1.Формирование лексического навыка использования англоязычной лексики гостиничного бизнеса в профильных 10-11 классах средней школы……..… 5
1.1.Лексические навыки при обучении английскому языку в профильных 10-11 классах средней школы………………………………………………….5
1.2.Методы формирования лексических навыков в старшей школе
1.3.Формы уроков, применяемые с целью формирования лексических навыков по теме «Гостиничный бизнес»
2.Разработка уроков с целью формирования лексических навыков по теме «Гостиничный бизнес» в 10-11 классах средней школы………………………14
2.1.Урок Путешествие по улицам Америки
2.2.Урок «Жизнь в Гостинице»
2.3.Урок «Гостиничный бизнес в Москве»
2.4.Урок – Викторина «Туризм»
2.5.Урок «Разработка Бизнес Плана по открытию гостиницы»
Заключение
Список использованных источников.Ошибка! Закладка не определена.3
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
классе средней школы (10-11 классы)
Теории и методике обучения лексической стороне иноязычной речи посвящены работы таких учёных, как Л.В. Банкевич, Б.В. Беляев, В.А. Бухбиндер, Н.И. Гез, А.А. Залевская, С.В. Калинина, С.А. Ламзин, А.А. Уфимцева, А.Н. Шамов. Бухбиндер В.А., Догонидзе Н.Н., Кондратьева В.А., Гришелева Н.М., Коростелев B.C., Стеценко А.А. исследовали вопрос формирования лексических навыков говорения. Базина М.П. предприняла попытку изучить проблему формирования лексических навыков аудирования. Фоломкина С.К., Рахман С.Е., Светлищева Т.К., Чернина Л.Г., Шор P.M. исследовали проблему формирования лексических навыков чтения.
Интерактивное взаимодействие с учащимся обеспечивает также такое техническое средство обучения, как мультимедиа. Изображения, необходимые для занятий, можно продемонстрировать на экране с помощью интерактивной доски или проектора.
Теории и методике обучения лексической стороне иноязычной речи посвящены работы таких учёных, как Л.В. Банкевич, Б.В. Беляев, В.А. Бухбиндер, Н.И. Гез, А.А. Залевская, С.В. Калинина, С.А. Ламзин, А.А. Уфимцева, А.Н. Шамов. Бухбиндер В.А., Догонидзе Н.Н., Кондратьева В.А., Гришелева Н.М., Коростелев B.C., Стеценко А.А. исследовали вопрос формирования лексических навыков говорения. Базина М.П. предприняла попытку изучить проблему формирования лексических навыков аудирования. Фоломкина С.К., Рахман С.Е., Светлищева Т.К., Чернина Л.Г., Шор P.M. исследовали проблему формирования лексических навыков чтения.
Цели и задачи данного исследования определили выбор методов исследования: изучение, теоретический анализ и обобщение педагогической, психологической и специальной литературы по проблеме исследования; анализ образовательного стандарта РФ.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что в ней обобщены теоретические преставления об этапах и способах формирования лексических навыков учащихся и выявлена специфика закрепления лексического материала на основе УМК «English File Intermediate» авторов Christina Latham – Koenig, Clive Oxenden на среднем этапе обучения.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что в ней обобщены теоретические преставления об этапах и способах формирования лексических навыков учащихся и выявлена специфика закрепления лексического материала на основе УМК «English File Intermediate» авторов Christina Latham – Koenig, Clive Oxenden на среднем этапе обучения.
Новые задачи предполагают изменения в требованиях к уровню владе-ния иностранным языком, определение новых подходов к отбору содержа-ния и организации материала, использование адекватных форм и видов кон-троля при разных вариантах его изучения.
Теоретическую базу исследования составили труды российских и зарубежных исследователей, таких как Е. Боума, Н.Д. Гальскова, Т.И. Капитонова, И.С. Кладова, Л.И. Колесников, М.П.А. Ллач, И.В. Никишина, О.И. Плешкова, Н.М. Родина, Дж. Скривенер, Е.Н. Соловова, Л.А. Терехина, О.В. Чикишева, Дж. Хармер, А.Н. Щукин и другие.
Список используемых источников
1.BBC Интернет ресурс, http://www.bbc.com/travel/feature/20101124-h-street-heats-up
2.Business Еnglish для успешных менеджеров, Дашков и К, 2007, 568с
3.Агабекян Игорь Английский язык. Сервис и туризм English for Students in Services Sector, Tourism and Hospitality, Издательство: Дашков и К, 2010, 312 с., ISBN: 978-5-394-00597-8
4.Администрация, http://sba.gov/, 10.11.2010.
5.Английский язык – родной язык, Интернет ресурс, открытый доступ, HTTP://WWW.NATIVE-ENGLISH.RU/ARTICLES/WORDS, 27.09.2010.
6.Английский язык, грамматика, образовательный Интернет ресурс http://www.alleng.ru/, 12.10.2010.
7.Барсегян Э.З., Королева Н.Е., Сербиновская А.М. Английский язык. Сервис и туризм, Учебное пособие, 2 – е, переработанное, Издательство: Феникс, 2007, 407с.
8.Воробьева С. Деловой английский для сферы туризма Your Way to Tourism, Издательство: Филоматис, 2010, 352 с., ISBN: 978-5-98111-140-2
9.Глоссарий, Интернет ресурс, http://www.glossary.ru, 19.09 2010
10.Гончарова Т. А. Английский язык для гостиничного бизнеса, Изд-во Языкознание , 2008, 256с.
11.Единое окно, общеобразовательные стандарт обучения иностранным языка в средней общеобразовательной школе, http://window.edu.ru, 04.12.2010.
12.Индивидуальны план развития, http://www.de-tech.ru/development/personal_development_plan/, 04.12.2010.
13.Инновационные методы преподавания иностранного языка, http://bibliofond.ru, 04.12.2010.
14.Интернет ресурс granvillemoores.com, 04.12.2010.
15.Интернет ресурс www.atlastarts.org, 04.12.2010.
16.Интернет ресурс www.biergartenhaus.com, 04.12.2010.
17.Интернет ресурс www.dangerouspies.com, 04.12.2010.
18.Интернет ресурс www.libertytreedc.com, 04.12.2010.
19.Интернет ресурс www.littlemisswhiskeys.com, 04.12.2010.
20.Интернет ресурс www.smithcommonsdc.com, 04.12.2010.
21.Интернет ресурс www.taylorgourmet.com, 04.12.2010.
22.Интернет ресурс www.theatlasroom.com, 04.12.2010.
23.Клеше, образовательный Интернет ресурс, http://www.alleng.ru/english/spl.htm, 04.12.2010.
24.Компания Маgic Hotel Разрабатывает бизнес планы для успешных бизнесменов, Интернет ресурс, http://planmagic.com/business_plan/hotel_business_plan.html , 04.12.2010.
25.Краснова И.Е., Марченко А.Н. Школьный словообразовательный минимум: каким ему быть?-// ИЯШ.-2003.-№ 2.-С. 13
26.Курндорф Б.Ф. Методика преподавания АЯ средней школе. – М.: УЧПЕДГИЗ. 2005, 305 с.
27.Лингвистический энциклопедический словарь, http://lingvisticheskiy-slovar.ru, 04.12.2010.
28.Маркетинговый анализ, http://www.marketing.spb.ru/lib-research/, 04.12.2010.
29.Метод Гуена Интернет ресурс, http://filolingvia.com/publ/41-1-0-18, 04.12.2010.
30.Метод Пальмера, Интернет ресурс, filolingvia.com/publ/, 04.12.2010.
31.Методика обучения иностранным языкам в средней школе. / Под ред. Н. И. Гез, М. В. Ляховицкий, А.А. Миролюбов – М.: Высшая школа, 2008, 205с.
32.Методика преподавания иностранных языков на современном этап, http://www.native-english.ru/articles/prepod, 04.12.2010. Журнал «Иностранец», 2003 год
33.Московский бизнес, Интернет ресурс, http://www.tomoscow.com/article_11/, 04.12.2010.
34.Московский кремль, http://www.kreml.ru/, 04.12.2010.
35.Налоги в России, http://www.podatok.ru/, 04.12.2010.
36.Неконтекстные лексические упражнения на старше этап обучения иностранному языку, Интернет ресурс, http://letopisi.ru/, 04.12.2010.
37.Общество, Интернет ресурс. http://ru.wikipedia.org/wiki, 04.12.2010.
38.Овердрафт и банки, https://www.abbey.com/csgs/, 04.12.2010.
39.Пенфилд В., Робертс С Л. Речь и мозговые механизмы. – Л.: МЕДИЦИНА, 2006,125с.
40. Петроченков Александр, Английский с Александром Петроченковым — быстро и эффективно, Изд- во: Добрая книга, 2006, 192 с, ISBN: 5-98124-132-2.
41.Ритц – отель Москве, официальный сайт, http://www.ritzcarltonmoscow.ru/, 04.12.2010.
42.Рогова Г.В. Цели и задачи обучения ИЯ-// ИЯШ.-1974.-№ 4.-С. 24
43.Самообразовании учителей, Типизация уроков. http://edunet.zn.uz/198, 04.12.2010.
44.Семантическая структура слова, Интернет ресурс, http://russkiyyazik.ru/805/, 04.12.2010.
45.Скалкин В.Л., Варежкина Н.В. К вопросу функциональной единицы лексико — фразеологического минимума // ИЯШ.-1991.-№ 5.-С 10
46.Соловова Е. Н., Методика обучения ИЯ. Базовый курс лекций – М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2005.
47.Соловова Н.Е. Методология преподавания иностранных языков в школе, Просвещение, М.: 2006, 250с.
48.Социальный контекст, Интернет ресурс, www.philosophy.ru/iphras/library/glaw, 04.12.2010.
49.Статьи про бизнес план, http://www.probp.ru/, 04.12.2010.
50.Стратегия, http://ru.wikipedia.org/wiki/, 04.12.2010.
51.Творческая работа, http://birza-truda.ru/statya/tvorcheskaya-rabota, 04.12.2010.
52.Туризм, перспективы развития, http://ru.wikipedia.org/wiki, 04.12.2010.
53.Учителю на заметку, http://www.ronik.org.pl/uchit 15.htm, 04.12.2010.
54.Формирование лексических навыков: учебное пособие/ под ред. Е. И. Пассова, Е. С. Кузнецовой. – Воронеж: НОУ «ИНТЕРЛИНГВА», 2002.
55.Формы контроля на английском языке, http://letopisi.ru, 04.12.2010.
56.Что такое форма урока, http://psylist.net/pedagogika/formobuh.htm, 04.12.2010.
57.Шамов, А.Н. Лексические навыки, 203, 256с.
58.Шевчук Денис Самоучитель английского языка http://www.e-reading.org.ua, 04.12.2010.
59.Шейлз, Джо. Коммуникативность в обучении современным языкам. — М.: Совет по культурному сотрудничеству; Совет Европы пресс, 2005, 357с.
60.Шитова Л.Ф., Брускина Т.Л. Англо – русский словарь иди и фразовых глаголов. – 3 – е издание. – СПб.: Антология, 2005 – 256 с.
61.Электронная библиотека, http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/107359.html , 04.12.2010.
список литературы
