Содержание
Оглавление
Введение 2
1. Подходы к теории лидерства с точки зрения зарубежной и отечественной школы лидерства 2
2. Особенности подросткового возраста 2
3. Лидерские качества и их особенности 2
4. Формирование лидерских качеств в школьной среде. 2
Заключение 2
Литература 2
Выдержка из текста
Введение
Актуальность моей курсовой работы заключается в том, что современном информационном обществе все серьезнее проявляется необходимость формирования личности с устойчивыми нравственно-ценностными ориентирами, четким пониманием своих поступков.
Формирование лидерских качеств личности детерминируются имеющимися у нее представлениями о моделях поведения, принятых в окружающей его среде.
Особое значение формирование лидера в подростковой среде, где ценностно-нравственные ориентации находятся в состоянии постоянного поиска, изменений и развития.
Необходимо заметить, что некоторые люди имеют страстное желание встать в ряды лидеров, в то время как другие хотят этого лишь отчасти. Независимо от желания стать лидером, в каждом подростке живет стремление ощутить себя хозяином ситуации, способным контролировать собственное окружение.
Однако некоторые подростки не понимают, что значит развитие лидерского потенциала, другие не знают, как использовать возможности для становле¬ния лидером, а третьи не догадываются о наличии собственного потенциала как лидеров.
Из всего выше сказанного, вытекают цели и задачи нашей работы:
Цель работы: Рассмотреть процесс формирования лидерства в юношеском возрасте и его особенности.
Задачи работы: Анализ отечественной и зарубежной литературы по данному вопросу.
Выявление основных черт лидерства.
Рассмотрение процессов формирования лидерства в юношеском возрасте.
Список использованной литературы
Литература
1. Берн Эрик. Лидер и группа. О структуре и динамике орг. групп. : ЛИТУР, 2000. — 317 с.
2. Гиппенрейтер, Ю.Б. Психология индивидуальных различий. Тексты / Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я. Романова. — М.: Изд-во МГУ, 2002. — 362с.
3. Карделл, Ф. Психотерапия и лидерство СПб.: Речь, 2000.- 234 с.
4. Кон, И.С. Психология ранней юности: книга для учителя / И.С.Кон. — М.: Просвещение, 2009. — 255с.
5. Кон, И.С. Психология старшеклассника: пособие для учителей./ И.С. Кон. — М.: Просвещение, 2000. — 192 с.
6. Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. — Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 2000.- 544 с.
7. Левитов, Н.Д. Психология характера / Н.Д. Левитов — М.: Владос, 1997. — 513с.
8. Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / А.Е. Личко. — Ленинград: «Медицина», 2003. — 256с.