Пример готовой курсовой работы по предмету: Языкознание и филология
Содержание
Введение
Глава
1. Современное состояние проблемы исследований нарушения логико-грамматических конструкций у детей с ОНР
1.1. Развитие логико-грамматических конструкций в онтогенезе.
1.2. Нарушение логико-грамматических конструкций при ОНР
1.3. Роль дидактических игр в воспитании и образовании детей старшего дошкольного возраста
Глава
2. Исследование состояния логико-грамматических конструкций у дошкольников
2.1. Цели, задачи, методы и организация констатирующего эксперимента
2.2. Состояние логико-грамматических конструкций у детей с ОНР 3 уровня
Заключение
Список литературы
Приложение
Выдержка из текста
Формирование логико- грамматических конструкций у детей 5-7 лет с ОНР по средствам дидактических игр
Список использованной литературы
1.Аншукова, Е.Ю. Методическая служба в ДОУ // Управление ДОУ. — 2007.-№ 8. — С. 91 — 95
2.Афонькина Ю.В., Урунтаева Г.А. Практикум по детской психо-логии: Пособие для студентов педагогических институтов, уча-щихся педагогических училищ и колледжей, воспитателей дет-ского сада / Под ред. Г.А. Урунтаевой. — М., 1995.
3.Ахутина Т.В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса. — М, 1989.
4.Бубнова, С.Ю. Взаимодействие ДОУ и семьи на этапе подготов-ки детей к обучению в школе // Управление ДОУ. — 2008.-№ 1.- С. 8 — 12
5.Васильева, О.К. Образная игрушка в творческих играх дошколь-ников / О.К. Васильева. — СПб., 2003.
6.Выготский Л.С. Мышление и речь. – М., 1956.
7.Гальцова, Е.А. Забавные истории обо всем на свете: театрализо-ванные и игровые занятия с детьми. — Волгоград, 2008.
8.Гальцова, Е.А. Инсценировки и игровые программы для детей 5 — 7 лет. – Волгоград, 2008.
9.Глухов В.П. Методика формирования связной монологической речи дошкольников с общим речевым недоразвитием. — М., 1998.
10.Громова О.Е. Соломатина Г.Н. Изучение этиологии речевых на-рушений при патологии центрального и периферического отде-лов речевого аппарата // Логопед, № 6, 2005. – С. 16 – 21
11.Губанова, Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Система занятий в первой младшей группе детского сада: Планы занятий. — М., 2008.
12.Елисеева М.Б. Развитие речи ребенка: взгляд лингвиста // Лого-пед № 4, 2005. – С. 18 – 27
13.Житко, И.В. Развивающие игры для дошкольников: пособие для педагогов, руководителей учреждений, обеспечивающих полу-чение дошкольного образования / И.В. Житко, А.А. Петрикевич, М.М. Ярмолинская. — Минск, 2007
14.Зыков Е.В. Развитие «Я» ребенка как основа психологического здоровья дошкольника // Дошк. педагогика. — 2006. — № 2. — С. 55 — 57
15.Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия. — М., 2001.
16.Коновалова С.Н. К вопросу о формировании предикативной лек-сики у старших дошкольников с общим недоразвитием речи // Дефектология № 5, 2004. – С. 50 – 51
17.Краткая русская грамматика / под. редакцией Шведовой Н.Ю., Лопатиной В.В. – М., 1989.
18.Лалаева Р.И. Взаимосвязь в развитии интеллекта и языковой способности у детей при нормальном и нарушенном онтогенезе // Логопедия № 1(7), 2005. – С. 5 – 10
19.Лалаева Р.И. Методика психолингвистического исследования нарушения речи. — СПб., 2006.
20.Лалаева Р.И. Серебрякова Н.В. Формирование правильной раз-говорной речи у дошкольников. – СПб., 2004.
21.Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы речевого выска-зывания. – М., 1969.
22.Лурия А.Р. Очерки психофизиологии письма. – М., 1973
23.Моисеенко Е.М. Психолингвистический подход к исследованию семантико-синтаксических нарушений у дошкольников с общим недоразвитием речи // Логопедия, № 2(8), 2005. – С. 31 – 39
24.Основы логопедической работы / Под ред. Чиркиной Г.В. — М, 1969.
25.Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Под ред. Волосовец Т.В. — М., 2004.
26.Современный русский язык / Под. ред. Розенталя Д.Э. — М, 1984.
27.Туманова Т.В. Особенности формирования словообразователь-ных операций с дошкольников с ОНР. Автореферат. — М, 1997.
28.Филичева. Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошко-льного возраста. – М., 2000.
